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一、指导思想和考核的原则 以党的十九大精神为指导，坚持客观公正、民主公开和注重实绩的原则，实行领导评鉴与群众（学生）测评相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的方法，严格按照岗位职责和目标任务进行考核，并依据考核结果实施奖惩，以此激励全体教职工勤奋工作，开拓创新、锐意进取，切实提高工作质量和工作效率，推动我校各项工作跨上新台阶。 二、考核机制 （一）考核组织机构 中心学校成立考核领导小组,负责全镇各校教职员工的年终考核。 组长：臧雨川 成员：张关福、施红侠、张洋、赵国义、李红雨 （二）考核对象和考评等次 考核对象为中心学校在岗人员、胡勒先进小学全体成员，中学、中心小学、中心幼儿园成立考核工作领导小组，依据江桥镇中心学校教师工作考核办法对教师进行考核，并上报考核结果。 考核等次，分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 （三）考核的内容与方法 考核内容包括"政治表现与师德修养"、"学识水平与业务进修"、"岗位业务（教师及班主任）"、"质量效益"、"教育科研与指导培养教师"、"工作负荷"等六个方面，重点考核工作实绩。 （四）考核优秀等次和名额分配 根据上级年度考核文件精神，具体评优比例和名额以上级有关文件规定为准。经过学校行政会讨论决定，以江桥镇中心学校优秀教师评选方案分配考核优秀候选人名额，具体名额分配届时通知。 三、考核程序 （1）动员部署：召开全体教职工参加的动员会议，学习相关文件，明确年度考核工作的目的意义、指导思想、方法步骤及有关要求。 （2）个人总结：每个教职工根据本职位的职责任务要求和一年来的工作、思想实际，将本年度所做的工作以及"政治表现与师德修养"、"学识水平与业务进修"、"岗位业务（教师及班主任）"、"质量效益"、"教育科研与指导培养教师"、"工作负荷"等六个方面等表现，取得的主要成绩、效果和存在的问题认真地进行总结，填写收发文件台账，并填写“年度考核登记表”。 （3）考核小组考核：依据教师提供的材料对本年度所做的工作以及"政治表现与师德修养"、"学识水平与业务进修"、"岗位业务（教师及班主任）"、"质量效益"、"教育科研与指导培养教师"、"工作负荷"等六个方面等表现进行打分汇总。 （4）反馈归档：学校将考核最终结果通知被考核人，被考核人在“年度考核登记表”上签署意见。考核工作结束后，由常务校长将“年度考核登记表”等材料按要求上报教育局，在学校备案。 江桥镇中心学校 2019年7月11日 |
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