远程教育发展动力基础理论(丁兴富)

1、历史动力是战后科学和社会经济发展对人才的需求。

2、理论基础是战后教育思想演变和革新的产物。

3、物质技术基础是以信息技术为核心的教育技术的进步。

4、政治决策基础是教育经济学(研究教育在经济增长以及经济和社会发展中的作用，研究智力投资的经济效果)的发展和各国对智力投资的重视。

5、教育和心理学基础是教育和心理学发展引起的转变:由应试教育到素质教育，由英才教育到大众教育，由封闭教学到开放学习和个别化学习;重视过程和资源的设计、开发、应用;建构主义理论的长足发展等。