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家长问： 您好，燕子老师。 想请教您一个问题，我儿子（初一）最近迷上了网络小说～武侠小说，关键是他以学习为由，拿手机偷偷看，可能还涉及到偷偷微信充值。如何处理比较好？
这个问题让我想起了我读初中的那个年代，那时候恰逢金庸、梁羽生、古龙等所著新派武侠小说传入了中国。还记得，我第一次拿到被传阅太多而弄得破旧的《书剑恩仇录》时，得如获至宝，激动不已。 我废寝忘食，沉醉其中，课余看、课间看，甚至在上课的时候也偷偷看。不仅我是这样，我们班大多数同学也差不多，那些来自港台的武侠、言情小说，成为我们少年时代的精神粮食、白日梦的参照。 这些被称为成人童话的故事情节，寄托着我们多少青春期美好的幻想。我们幻想也能象书中的人物一样：行走江湖、行侠仗义，经历一次像男女主人公那样荡气回肠的恋爱。 男孩子沉迷武侠和侦探，女孩（我在爱好上不男不女，雌雄通杀）就为琼瑶的爱情小说所着迷，书中神仙般的爱情让少女们向往不已，我们这一代的许多女人，都是琼瑶小说的受害者。 如果你以为，我当时所在的班级都是些无心向学的问题少年组成的垫底班，那你真的错了，当时我上的是家乡最好的中学最好的初中班，三年后的市中考状元及六年后的高考理科状元都是出自于我们那个班。 那时候，我们经常让老师逮个正着，被没收过书、叫家长......但是师长的各种惩罚都无法阻止我们那颗燥动的心，我们想方设法去借阅、省下生活费去购买，或者听同伴们分享书中的人物和情节也是很好的体验。 如今这些往事，成为我们青春时代特别美好的回忆，经常被提起。 想想我们痛并快乐着的青春期，想想那渴望长大的日子，我们其实都做过或者试图做过父母老师不喜欢的事情。 我们也曾反抗，反抗无效后就把战场转到地下，我们也曾为了逃避惩罚而撒谎。我们在无恶不作中渐渐长大，最终找到了自己的方向，长成了一个成人。 那时候，我们多么希望我们的父母对我们多点宽容和理解啊！ 可是，等我们为人父母后，我们成为了从前我们不希望成为的那个人。 所以，对于青春期的孩子，我们也不必一定要成为他们的朋友，他们应该有他们同龄的朋友，但是我们不要成为他们成长道路的容嬷嬷。 所以，当我们为青春期孩子的诸多行为而恼怒的时候，请回到自己的青春期，想想当然我们是怎样过来的。 存在主义说：存在即合理。屡禁不绝的事情，可能本身就有存在的道理，比如追星、比如玩手机游戏，比如早恋、比如看网络小说。 没有人可以做到，除了吃饭睡觉外其余时间都用来学习（或工作）和锻炼，包括我们大人，都有放松与娱乐的需要，只是方式各有不同。 在我们小时候的那个年代，手机还没普及，我们的娱乐方式可能只能是看电视、看小说、打单机版游戏或者成群结友去外面疯玩。那个年代，很多家长为我们的“不务正业”而苦恼，也试图采取各种方式来禁止或者干扰，但是往往收获甚微。 如今，手游和上网已经成为这一界孩子的娱乐方式，本质上和我们当年的那些让家长抓狂的活动没有什么不同。 在中国电竞队获得世界团体冠军的时候，90后00后刷爆了朋友圈，真有点像80年代我们在中国女排夺冠时的情形，这个被我们称之为玩物下丧志的电竞，已经成为了一项体育项目，据说正在申奥。 不是这个时代坏掉了，而是我们跟不上了这个时代！ 我女儿高中曾就读当地最好的学校最好的班，高三时复习这么紧张，他们班中几乎所有的孩子都偶尔会通过玩游戏来放松自己，当然，并不沉迷，该学习的时候还是会去学习。 包括被家长视为洪水猛兽的早恋，也不见得有多么可怕。有时候，不是所谓的早恋影响学习，而是家长过激的反应影响孩子的学习。 有些时候，我们认为很严重的事情，后果真的没有我们想象得那么糟糕。 我不是在宣扬鼓励孩子玩游戏、早恋和看网络小说。我只是想说，任何的事情的结果都有多种的可能性，我们家长没必要总是草木皆兵，先接纳，然后才能理性地看待并处理问题。 当然，我也见过很多孩子，因为沉迷于游戏或者网络小说荒废学业，亲子关系陷入了僵局，家长的干预和帮助必不可少。但是大多数情况下，这些孩子的父母总是使用无效的方法来处理孩子的问题，日复一日，直到亲子关系崩坏，事情发展到难以收拾的地步。 当有些事情无论怎么禁止都无法杜绝的话，那么也许我们要想想是否可以换一种方式了。 在心理咨询中，有一种非常有效且平易近人的方法，叫做焦点解决法（SFBT），SFBT有3条重要的原则： 如果没有用，就不要固着在这件事上 如果没有用，做点儿别的事情 如果有用，就多做一点。 曾经有一个家长咨询我，说她的孩子爱玩手机，怎么管都改不了，骂、打，摔手机都没用。孩子要么偷偷地玩，撒谎，要么就和她进行激烈的冲突。 后来我建议她换一种思维方法，既不禁止孩子玩手机，也不用玩手机作为贿赂来让孩子学习。先认可孩子有玩手机的需要和权力，同时和孩子商量限定的时间，在限定的时间范围内，让孩子光明正大的玩，时间到了就不能再玩，结果效果还很不错。 有些事情，你越禁止越引发别人的好奇心，偷偷摸摸地做引发的心跳加速，。就像在一座摇摇欲坠的吊桥上相会，由于直面压力造成了紧张感，你可能会把外界因素带来的 会激发孩子的逆反心理，让做这件事情作为青春期孩子反抗父母的权威、申张个人主张的手段。让孩子要么积极对抗，比如争吵，拒绝改变，要么消极的对抗，比如撒谎、偷偷进行，或者拖延。 当你接纳孩子的行为，退出和孩子进行权力斗争的战场时，反而事情更加容易解决。 理解和接纳并不等于纵容，我们可以尊重的前提下，给孩子提供有限制的选择，设立好规矩与界线，和孩子共同商量解决问题。 在这里，我推荐《正面管教》中“解决问题的7个步骤“： 1 描述你观察到的事实 句式：“我注意到......”。 注意：这个省略号代表的是可以观察到并且无可辩驳的事实，而不是你的评判、观点或者猜想。 2 询问对方的看法和感受 句式：“我想知道你对这件事情的真实想法......”。 注意：在倾听时不要打断对方，可以说：“还有吗？”不要争辩，让对方尽可能表出他的真实想法。对方说完后，你可以用“你感到”的句式来确认你是否真正理解对方说的话——： “你感到......因为......你希望......”。 如果你的理解不正确请孩子再说一遍。 3 询问对方是否愿意听你的感受和想法 句式：“我感到......因为......我希望......”。 注意：“感到”的后面可以真诚表达你的情绪和想法，比如沮丧、担心、难过；“希望”后面讲出自己的愿望，但是这个愿望必须在平等、尊重和理解别人需要的基础上。 当你尊重地倾听了之后，对方一般也会同意听你的，说完之后，可以问：“我表达清楚了吗？”（而不是你听明白了吗？） 4 感谢 就对方愿意和你沟通表示感谢。 5 说出各自的建议。 句式：“让我们来头脑风暴一下，看看有什么更好的办法？“ 当我们尊重和信任对方的时候 ，对方自己提出的建议通常比你预期的还要好。这就是信任的力量。 注意：如果你们的预期相差很远，你可以和对方一起想尽可能多的办法，把它们都写下来，虽然你不一定同意他的，他也一样，你可以说：“我们先写下来，看看那件是我们双方都认可的。” 6 选择你们都接受的建议 选择你们都能在短时间接受的方法，并设定实施时间。 注意：千万不要说“以后我们就这样办”，给个缓冲的时间更容易达成协议。 7 约定 和对方确定下次回顾的时间，并对他的合作表示感谢。 其实，孩子并没有我们想象的那么叛逆和难于调教，家长只要做到： 1、站在孩子的角度看问题并与之共情 2、倾听并保持好奇心 3、别再担心别人会怎么想，要做对你的孩子最有利的事 4、用鼓励代替控制和羞辱 5、确保把爱的信息传递给孩子 6、让孩子和你一起专注解决问题 7、和孩子一起建立相互尊重的约定。 希望以上的回答会对你有所启发。 本文文字原创，图片来源网络 作者介绍：燕子老师，经验丰富的资深老师、咨询师，终身学习的践行者，幸福的斜杆中年码字工，在公众号分享多年的教育经验和生活感悟，关注生活情趣及个人成长，只讲真话，不灌鸡汤。 |
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