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青春秦朗 领诵中国 秦皇岛朗诵艺术研究会官方号 河北省朗诵协会担任指导单位 听诗官微主编姜姝帆公益报时 01 朗诵艺术工作的普及 1、常规意义上的普及：这种普及更多的是形式上的宣传和推广，是为了让更多人知道并了解，让更多的人参与进来。大家都知道朗诵艺术属于小众艺术，让更多的人参与进来很重要，它为朗诵艺术的发展和提高打下很好的群众基础； 2、专业层面和艺术审美高度上的普及：现在朗诵协会、各种朗诵大赛、各种朗诵培训班已经越来越多，已经有越来越多的人参与并爱上了朗诵，但是大家都有一个困惑，什么样的朗诵才是真正的朗诵，朗诵有什么要求，有什么技巧，有什么样的审美标准？我希望我们的普及可以是一个更高层面上的，是真正上升到艺术审美高度上的普及，它的意义在于建立相对统一的艺术审美体系，为朗诵艺术爱好者解除困惑，提高参与者的艺术修养和审美水平，进而提高国民的整体素质与修养！ 3、没有高原就没有高峰的道理我们都懂，只有拥有了更多的参与者才有可能出现更多的优秀朗诵艺术人才，只有提高参与者的艺术审美能力和水平，朗诵艺术才能更好的发展。所以朗诵艺术最基础的工作是普及、推广和引领。 02 朗诵艺术的浮躁情绪以及解决方式 1、 现在关于朗诵的培训机构是越来越多了，但是有多少培训机构的老师能真正说出什么是朗诵？有多少老师知道培训的真正目的和意义是什么？朗诵艺术的审美体系是什么？如果自己都不明确什么是朗诵，不明确培训的目的和意义，或者自以为自己知道，却不知自己知道的很浅薄甚至有的方向都可能是错的，那么怎么可能培训出好的艺术人才！我们都说选择大于努力，而学生和家长并不清楚什么是好的什么是不好的，缺少选择判断的能力，这样的培训会给朗诵艺术的发展造成很大的负面影响！所以说：教育者必先受教育。 2、现在各种朗诵大赛越来越多了，但是有的大赛的组织者和评委都不能明确说出朗诵的审美体系、评审体系以及评委团队由那些人构成、大赛的目的和意义是什么？如果不明确这些，那么大赛就有可能成为形式，甚至让选手对朗诵艺术产生错误的理解和认知，对选手对社会对朗诵艺术的发展造成负面的影响！ 3、很多老师还有组织者不学习不思考不研究不求甚解，却用艺术花园要百花齐放百家争鸣来做借口，这就是浮躁情绪！因为很多人都没弄明白什么才是百花齐放、百家争鸣！百花齐放你首先得是花，百家争鸣你首先得自成一家，不是你不懂装懂，信口开河就是百花齐放、百家争鸣！ 03 朗诵艺术审美体系的建立方式 1、 大家要明白艺术应该具备相对统一的审美体系。追求真善美应该是文化艺术的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。艺术应该具备的几个功能：娱乐功能、教育功能、传承功能；朗诵不仅仅是一种有声语言艺术的表达形式，它更应该是一种思想、精神、信仰的引领和传承的形式！或者说所有的艺术形式都应该具备思想、精神、信仰的引领和传承功能。 2、 朗协应该多开展各种形式的研讨会，形成相对正确相对统一的审美体系标准以及专业知识技巧的教学内容，然后对从事朗诵艺术工作和教育的老师进行专业的培训辅导，这样才能保证艺术的传承和发展会越来越好！ 3、 艺术应该具有包容性，不同的艺术表达形式只要符合统一的审美体系标准，就应该被接纳或者被借鉴，不应该有门派之分，基本功、作品分析、情感建设、舞台呈现都很重要，有的人喜欢表演属于演技派，有的人喜欢情感叙述属于情感派，演技是为表达情感服务的，情感是需要表演呈现的，哪一个不好都不全面，而不应该把它对立起来，说哪个好哪个不好，这个问题无需争论。艺术形式可以多样化，真善美的审美体系应该是一致的！ 作者：龙谦铭 |
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