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首先申明一下我也是学着做家长，做的也不是很高明，本文本着探讨的目的绝不是炫耀（根本没有炫耀的资本）也不是要做榜样，请各位阅读之前多加注意。 我女儿已经小学毕业，儿子还没有上小学，我只是就小学数学了解一些，因此本文对数学着墨较多。 由于本人小学教育是放羊式的，因此我对女儿的教育也采用了放羊式，再加上我那时候我带班主任，特别忙，这个借口很不错，但这只是借口，任何借口都只是借口，不去陪伴孩子成长都是不负责任的家长，我家孩子在幼儿园到小学四年级在学习上我是缺位的，也就是不负责任的，包括数学教育。我做老师是称职的，做家长是不负责任的。 直到小学四年级结束，我的班主任职务被辞去了一段时间，我的时间大量增多，最重要的是我居然被数学老师叫家长，当我面训斥我一顿，当时办公室在场的还有一个老师，那个老师是我以前的学生，真是羞愧满面啊！ 孩子四年级升五年级的暑假，我媳妇承认自己的教育失败了，媳妇也是数学老师，学历比我高，高考比我好，聪明更是远胜于我，但是并不思考自己的问题却把我骂的狗血淋头。这个结婚的男士应该都有经验，媳妇生气起来是不讲理的，女性更多是感性的，推脱责任也是一把好手，我本着媳妇说啥都不反驳，如果非要开口就承认一切都是自己的错，等媳妇把别扭都发完了就可以了，要是心里一直有这个别扭，终究会将来还发作的，男人必须懂得这一点。 于是我就全面接手孩子的学习，从我和女儿两人暑假旅行两周开始，我就进入了教学状态，要把孩子当做我的一个教育研究对象看待。暑假我提前把五年级上学期的内容给孩子学习，其实小学数学的东西非常少，翻来覆去的都是几个公式的应用，由于孩子不懂得基本运算法则的应用，就会导致重复性出错。有的是公式理解有问题，例如速度乘以时间等于路程，如果不懂原理没有牢固的记忆，就会只是出现路程除以速度不知道是时间。我们提前把五年级上学期的语文和数学学习了一遍，英语小学不重视，媳妇的英语一级棒，我媳妇超级聪明，智商超高是毫无疑问的，最起码远超于我，她也买了大量外语原版的儿童读物，让孩子读和背，但是孩子被妈妈不断批评已经失去了合作意愿，都是我来陪孩子读，虽然我的发音很差，但是我的阅读能力很强，英语画册一本本读下来，读了三百多本的时候，升六年级的英语联考是满分的成绩。 开学后，我和孩子的数学老师联系交流很密切，女儿正好换了数学老师，这位数学老师教学能力非常出色。我就暗暗助孩子一臂之力，提前给老师说孩子的自信心不足，让老师变着法表扬孩子的实质进步。于是，一天天，女儿变得越来越自信，不但成绩越来越好，数学能够接近满分吧，偶尔能考满分，而且性情上也是越来独立思考，甚至敢和妈妈进行理性辩论，有时候她妈妈训斥我的时候还敢仗义执言，我心中偷乐。 我结合自己的教育经历和当家长的经历，总结了以下几条，希望对大家有用。 第一，家长对孩子要抱着崇拜与欣赏的眼光。 我一直对有些老师和家长动不动批评孩子很有意见，我认为孩子就是夸出来的。我对待自己的学生也是这样，成功是成功之母，过多的批评甚至能够让孩子严重恐惧某一科目，表扬和批评的比例至少也要达到100比1。因为我能看到，当着全班的面我表扬一个学生的事实进步，请你注意一下孩子的眼睛，真的太亮了，这就是美！这个孩子从此在我面前都是展现自己最美的那一面，作业根本不用我检查就做的特别优秀，上课认真听讲，改错及时，一旦考试成绩差一点就主动找我检讨，这样的孩子会不优秀？而源头就是不断的表扬和欣赏。 我女儿被她妈妈批评得有点不自信，后来我就和她妈妈私下里交流，告诉她为什么要多表扬孩子，媳妇虚若怀谷言听计从，果断采纳了我的谏言，我们两人每天找到机会就表扬孩子，只是偶尔在原则错误上批评。 我甚至有时候对孩子非常崇拜，因为在有些方面例如找规律问题上孩子就比我还厉害，这个时候我崇拜的眼神对孩子的激励是无与伦比的。有时候我在课堂上，发现有些孩子在某些问题上的见解简洁明了，聪明的不得了，我绝不掩饰自己的崇拜之情，我会立即当众大声说出来，而且还要学生把这些有些的解法写到后面黑板上，你看这些孩子后面的表现吧，对老师是又尊敬又时刻想挑战，特别有意思。 第二，科学的方法。 学习是一门科学，要运用其中内在的规律方可，不可用蛮力。 小学数学的最核心能力是运算，概念上并不特别重视。因为这个年龄段的孩子偏记忆多一些，课本也就不注重概念的严密，大部分都是笼统的介绍，没有严格的证明，有些甚至直接给出结论，也有些是类比出来的，没有给出证明。因此小学数学应该把训练的重点放在运算上，这也给初中和高中奠定了重要基础，即使一个学生只是会基本的运算，其他没有任何基础，到了高中开始学也可以迅速提高数学成绩，前提是掌握了基本运算能力，大部分高中学习困难的学生都是运算能力出了问题，然后开始在概念理解上就没有时间来研究，进而造成学习困难。 学习的另一个特点是由易至难、循序渐进。练习的题目可以很少很容易，只要不断提高难度和题量就行，有些孩子不善于纠错的，建议家长记下来，找碎小的时间给孩子交流，最好家长自己故意出错，让孩子纠正，这样更有效果。慢慢让孩子自己养成复习总结纠错的习惯，不要追求过度完美，只要开始就能不断完善下去。 第三，放手还是牵手。 放手和牵手之间有个平衡点，而且是动态的，过度放手和过度控制型都是有害的，家长要是经常陪伴孩子就能慢慢找到其中的度。家长也有自己的生活，控制型家长一旦脱离孩子很麻烦，很多家长在孩子成年之后还各种干涉就是后遗症，没有了自己的生活和自己的事业的家长很可怕，丧失了自己的人生是行尸走肉，孩子也在模仿家长，因此家长一定要有自己的事业和爱好，并且始终为自己活，而不是为孩子活。 第四，玩才是小学最主要的任务。 学习也可以是玩，娱乐可以是玩，读万卷书行万里路更可以是玩。人比较是人，过度功利化的人生是可悲的，因为这样的人生一般是压抑了自己的真实需求，是不快乐的。幼儿园和小学是最佳的玩耍时间，一旦错过可能终生不可再得，建议家长适度的和孩子一起玩，一起旅行，一起读书，一起学习，交流起来更加交融顺畅。 家庭是成年人温暖的港湾，和孩子在一起玩是一辈子温暖的回忆，别错过。 第五，小学奥数学不学？ 小学奥数的主要内容是初中和高中知识，学习小学奥数相当于提前学习初中和高中内容，如果孩子愿意学习，那么对孩子的成绩是很有好处的。如果孩子特别不愿意学奥数，那么不学对孩子学好数学并没有太大坏处，反而强迫孩子学士大坏处的。 奥数强化了数学技巧，能让学生灵活处理问题，提高孩子所站的高度，也能让孩子多视角解决问题，是很好的训练工具。 第六，学无止境。 小学时期的语数外可以学无止境，可以无限提高，打完小怪打大怪，不断升级。 语文还讲什么小学初中高中，只要不断阅读就可以了，不过小学特别重视字的书写和识记，阅读无极限。 初高中数学不是天花板，高等数学也不是天花板，但是我不建议数学上过度拔高孩子，尤其是孩子并不是天赋异禀的前提下，适度提前学习，最好提前一学期就可以了。 英语要特别重视，目前最先进的科学成果都是用英语发表的，最高水准的科学家也大都是用英语作为交流的语言，而且英语学习没有天花板，不用考虑说这个是小学的，那个是中学的，都可以学，可以一直学，甚至包括阅读大学英语。据我所知，我国上海是学生英语学的最好的地区，这一个极大的优势，建议孩子读英美英文读物，快乐又有趣。 最后，我家虽然顺利毕业，成绩也还不错，但是遗憾是很大的，就是孩子一到四年级我是保有缺憾的。 现在孩子上初一了，每天我都坚持接送孩子，而且是走路，这样交流多一些。晚上孩子学到几点我就陪到几点，每到周末孩子做作业都在旁边读书，孩子随时可以问我问题。我发现女儿越来越爱学习数学，对数学着了迷，每天在学校她就能做完作业，但是回到家她非要再做几道题，我和她妈妈提醒让她睡觉也不行。 最近，我发现孩子开始独立了，遇到问题独立思考，不再多问我了，想要摆脱我的帮助，这是大好事，我心中暗喜，孩子不问，我一般不主动帮助孩子，因为人毕竟都要独立，以后的路要独自走完，何况我也有我自己的事。 希望这篇小文对大家有用。 我的公众号：施洛斯008 回复关键词： 101 《致终将老去的我》 102 《投资路上的探路狗》 103 《投资如何成功》 104 《我的投资哲学》 105 《如何建立自己的被动收入？》 201 《美是什么？》 202 《数学领域内的性别歧视》 203 《八方联系，浑然一体——数学学习的基本规律》 204 《数学学习的捷径是独立思考》 205 《给别人讲题是提高数学水平的绝佳途径》 206 《学渣如何逆袭？》 207 《如何当好小学生家长？》 我的公众号：施洛斯008 |
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