分式的加减

情景引入

孙悟空和猪八戒比赛吃面山的故事，迅速激发学生的学习热情。

遇到两个式子我们要怎样进行计算？

提出问题引发思考

新课导入

第阶段一

在小学阶段我们学过的分数加减法法则对我们解决分式加减有哪些启发？

（1）同分母的分数如何加减？

引导学生复习回顾小学学习的分数的加减法的法则：分母不变，分子相加减

（2）类比分数的加减法则，你能归纳出同分母分式的加减法则吗？

学生概括总结，教师指导补充

例题练习，应用新知

第二阶段

（1）异分母的分数如何加减？

引导学生复习回顾小学学习的分数的加减法的法则：先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再加减

（2）类比分数的加减法则，你能归纳出分式的加减法则吗？

让学生思考并小组讨论，先让学生概括总结，教师指导补充：先通分，变为同分母的分式后再加减

例题练习，应用新知

第四阶段：全课总结，畅谈收获

让学生小组讨论，再次归纳总结本节课的重点，弥补教学中的不足。同时也锻炼学生及时总结的良好习惯和归纳能力。