《4的分与合》教案胜利小学幼儿园张佳一、教学目标使幼儿学习4的组成，体验数量的分合规律及乐趣二、教学重点、难点重点：探索4的组成，知道4有4
种分法难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律三、教学方法讲授法、实验法四、教学准备每人四个雪花教学过程（一）复习导入小朋友
们，今天有这么多的老师和我们一起上课，开不开心啊？那我们在课堂上是不是要好好表现啊？小朋友们准备好了吗？（我做一个手背后的姿势）
我们要开始上课了师：小朋友们，上节课我们学习了哪个数字宝宝啊？小朋友们回答的真快，哪个小朋友能告诉老师数字宝宝3像什么呢？师：小
朋友真棒，还记不记得我们学习完数字宝宝3玩了什么游戏？那我们再来玩一下好不好？嘿嘿碰碰碰，我的1球碰你的几球？嘿嘿，碰碰碰，
我的2球碰你的几球？数字宝宝4看到我们玩的这么开心，他也想加入我们，大家欢迎吗？师：但是数字宝宝4却遇到了困难，它不知道4可以
分成几和几，也不知道几和几能组成4，我们可以一起来帮助它一下吗？师：小朋友们真热心啊，今天我们就来学习一下4的分与合（二）讲授新课
1.分一分师：看，今天老师给你们带来了什么？生：雪花片师：哪个小朋友能给老师说一下，有几个雪花片呢？师：现在老师想把四个雪花片
放在两个盘子里，应该怎样放呢？老师也给小朋友们准备了雪花片，雪花片特别的顽皮，它藏了起来，我们一起把它找出来吧！找出来的小朋友我们
就动动小手一起来分一分吧！2.说一说师：好，老师看到小朋友们已经分完了，谁能说一说你是怎样分的？生：一个盘子放了1个雪花片，另一个
盘子放了3个雪花片师：还有不一样分法的小朋友吗？生：一个盘子放2个雪花片，另一个盘子也放2个雪花片师：还有小朋友不一样的分法吗？
生：一个盘子放3个雪花片，另一个盘子放1个雪花片师：我们再来观察一下，数字4有几种分法？师：我们再动动小脑袋思考一下，数字4是
由几和几组成的呢？3.玩一玩师：小朋友们真棒！现在数字宝宝4是不是可以和我们一起来玩碰碰球的游戏了？让我们一起来玩一下吧！嘿嘿，碰
碰碰，我的1球碰你的几球？师：嘿嘿，碰碰碰，我的2球碰你的几球？师：嘿嘿，碰碰碰，我的3球碰你的几球？师：数字宝宝4玩的非常开心，
它邀请我们的小朋友一起来玩，我们一起来玩一下吧！（三）巩固新课师：这就是我们今天所学的4的分与合，你们学会了吗？老师来考一考你们
看，老师又请来了哪个好朋友？师：一共有几只兔子？4只小兔子玩累了，想去这两个蘑菇屋去休息，我们应该怎么样分呢？生：一个蘑菇屋住1只
小兔子，另一个蘑菇屋住3只小兔子生：一个蘑菇屋住2只小兔子，另一个蘑菇屋也住2只小兔子生:一个蘑菇屋住3只小兔子，另一个蘑菇屋
住1只小兔子，师：小朋友们真棒（四）板书设计4的分与合4/\132231（五）总结时间过的真快啊，一转眼就要下课了，我们下节课再见吧！ |
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