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孩子补课和不补课的差别有多大？ 笔者从教二十多年，觉得这个问题就要看对谁补和怎么补了。 01 什么样的孩子补课和不补课的差别较大。 如果自己的孩子学习上有潜力，有兴趣，习惯好。家长为了让孩子在学习上更上一层楼，那么，这样的孩子就可以补课，而且不可的效果也是明显的。 若果孩子是因为家庭变故、环境不适应、生病休学等客观原因导致成绩下滑，也可以补补课。 相反，如果孩子对学习不感兴趣，学习态度不端正，学习习惯习惯也很差，上课、作业都敷衍了事，极不认真。或者是有些孩子智力平平，反应慢，成绩不理想。像这样的孩子，一味地补课的作用不会很大的。 02 怎样补课和不补课的差别较大。 一些孩子看到成绩不好，第一反应就是掏钱去补课。孰不知补课和不补课的差别除了孩子的因素外，还要看你到底给孩子补什么。 有的补课毫无教育智慧和教育艺术可言，说白了就是用时间熬，用试题磨，火到猪头烂，功到自然成。起早贪黑，题海战术，这样的方法是最为低效的最笨的办法。笔者反对这样的补课。 要补课： 首先，给孩子补兴趣，补方法，补习惯。 兴趣是最好的老师。如果孩子对学习始终不感兴趣，你逼着压着他去补习，他可能今天学习了，但明天就可能不学习了。现在他出于无奈可能硬着头皮去学习，但是将来未必肯去学习。因此，首先要给孩子补兴趣，把终生学习的意识根植于他的灵魂深处。你就不用逼着他，他自会热爱学习，主动学习。 有人说，孩子补课要在课堂上集中精神，抓住老师讲课的重点难点如何云云。其实听老师讲课这样的搬运知识型的教学已经过时。教学教学，早已不是过去的教师教教师讲学生听学生记了，而是教师引导着学生去学习，去实践，去思考，去发现，去感悟，去交流，去共享，去创新。要学方法，练能力，养习惯。 孩子激发兴趣了，掌握方法了，养成习惯了，学习起来自然事半功倍，效果显著。 其次，给孩子补时间。 现在的孩子，在校时间国家有规定，星期天、节假日多，如果单纯地让孩子在校外的时间玩耍休闲，浪费时间就等于谋财害命，也着实可惜。适当补补课，合理地延伸孩子的学习时间，对孩子的成长也是益处多多。不过过犹不及，千万不要让孩子连轴转，让他们处于高速高负荷运转状态，加重孩子的思想负担，使他们疲于奔命，身心憔悴，如此则得不偿失。这正是许多在职教师反对补课的原因之一。 一家之言，欢迎赐教。 2019年11月18日 |
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