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孩子在幼年时期都是特别喜欢玩的，在他们的生活中必不可少的元素就是玩。但是很多父母都讨厌孩子太贪玩，毕竟我们都有望子成龙的心理。 最近我的舅舅在照顾孩子的时候，就发现自己5岁的孩子特别喜欢玩。当舅舅得知身边的小孩子都会背弟子规、三字经的时候，再看着自己不争气的孩子，他就会特别生气。可是看到如今孩子这副模样，他却不知道该如何解决问题。难道要硬生生的改变孩子的习惯吗？那样做会不会伤害到孩子呢？ 而且最近舅舅发现孩子的玩心更重了，不仅每天都要吵着出去玩，就连吃饭的时候也要玩。舅舅实在是无法忍受，最后狠狠地教训了一顿孩子。现在他也很无奈，因为一开始舅舅真没想过动手。 其实，大多数父母都会像舅舅一样，希望孩子能够把学习放在第一位。尤其是处于幼儿时期的孩子，父母觉得更应该好好培养这些孩子。所以在孩子贪玩的时候，我们总会变得特别严厉。不过在教育孩子的过程中，有些家长总会用一些错误的方法教育孩子，这样是不对的。 一、孩子玩心太重，家长们错误的做法1、打骂孩子 有些家长在见到孩子玩的时候，就会觉得孩子不务正业，觉得玩只会耽误孩子的学习，见到孩子屡教不改，就会对孩子进行打骂，试图用这样的方式打消孩子玩的心，让孩子认真学习。 2、强行制止孩子 有些家长在见到孩子玩的时候，就会制止孩子玩耍的行动，在他们眼中，玩并不会给孩子带来任何帮助，反而会让孩子上瘾。所以这类家长认为，孩子与其有时间去玩耍，不如将这个时间都用在学习上，说不定还可以使成绩突飞猛进。 据心理学中表示，玩其实对孩子是没什么坏处的，因为这是孩子们的天性。而且玩还能够给孩子带来很多好处，这一点我们必须要了解，否则我们总会用有色眼镜来看待孩子的这个问题的。 二、“玩”给孩子带来哪些好处1、培养孩子的想象力和创造力 玩可以锻炼孩子的想象力和创造力，很多孩子在玩玩具的时候，总是会将玩具拆得七零八散，大多数家长都会制止孩子，甚至还会威胁孩子，如果孩子再继续拆玩具，以后都不给孩子买玩具了。 其实，孩子真的拆玩具只不过是想知道，玩具在拆开之后，还可不可以拼成另外一个玩具。其实这都是孩子的想象力和创造力在作祟而已，所以家长如果遇到孩子拆玩具的时候不要去制止，可以参与其中，帮助孩子一起完成。 2、锻炼孩子的专注力 孩子在玩玩具的时候，非常的用心，并且在看电视的时候，也会专心的盯着电视，其实家长都遇到过这种情况。但是有的家长却不以为然，仍旧会打扰专心玩玩具的孩子，要求孩子去帮自己做这做那。 其实，家长的这种行为真实地在破坏孩子的专注力，甚至在孩子长大之后，做事的时候都无法去集中注意力。 由此可见，我们让孩子玩是没有错的，只有让孩子玩，才能够让他们变得更加优秀。但是，在为孩子挑选游戏的时候，应该多多注意，只有对孩子有利的游戏，才能够开发孩子的潜能。 三、让孩子学会真正的“玩”是孩子走向成功的第一步1、激发脑力的游戏 其实，让孩子玩游戏并没有错，但是家长要根据孩子自身规定孩子玩游戏的类型。譬如可以让孩子玩激发脑力的游戏，而这类的游戏有很多，就好比魔方、数独、拼图，完成这些游戏的过程中，都需要孩子不断地用脑去思考，寻找这些游戏，其中的规律，在一步一步的去完成。 孩子在思考的时候，他们的思维能力也在不断的进步，并且这也是培养他们逻辑能力的一种方法。所以，家长看到孩子玩这些游戏的时候，不要去打扰他们，因为你的一个举动，或是一句话都可以破坏它们的思维，很有可能会导致孩子不愿去思考。 2、运动类型的游戏 家长也可以让孩子去玩一些运动类型的游戏，这些游戏不仅是在锻炼孩子的身体，也是在培养孩子的身体协调性。父母可以带孩子去跑步、打羽毛球、踢足球等，这些游戏都对孩子的身体有一定的帮助，也许孩子刚开始并不熟悉这些游戏，但是家长也需要耐心的去引导他们。 这些游戏可能难度很高，并且需要大量的体力，孩子也很有可能在玩耍的时候受伤。但是家长遇到这种情况，千万不要制止，因为你的制止会让孩子害怕去触碰，不再愿意去做一些高难度或是会受伤的游戏，这也会失去训练孩子协调性的机会。 3、角色扮演类的游戏 家长也可以和孩子玩角色扮演类的游戏，譬如扮演孩子喜欢的动画片中的角色，让孩子去模仿动画片中人物的处事方式，或者家长和孩子一起虚构一个人物，就像是警察抓小偷这一类的游戏，让孩子当警察，通过问话的方式来判断哪一个人是小偷。 这种游戏可以锻炼孩子一人沟通互动的能力，也可以锻炼孩子的判断能力，使孩子成为有主见的人。 在培养孩子的过程中，玩乐是最容易让孩子变得更优秀的，也是最容易培养亲子之间的关系的，所以父母千万不要觉得玩是一件很不务正业的事情。只有大玩特玩，才能够开发孩子的潜力，才能够让孩子在快乐的生活当中，找到自己的强项，今后这样的孩子也会更容易成功。和那些一直被父母管制的孩子相比，他们的性格和心理素质也要好很多。 今日互动话题：那么你在教育孩子的过程中，你会允许孩子们玩游戏吗？你都会用怎样的游戏来培养孩子呢？说出你的看法，让我们在评论区好好讨论一下。 |
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