阅读下面文言文,完成 10-12题(共9分 J i 不识自家 囊有愚者,常于户外县履为志一日出户,及午,忽暴雨 其妻收履至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:'吾家徙乎'徘徊不进妻见之,曰:'是汝家,何不入'愚者曰:'无斗履,非吾室'妻曰:'汝何以不识吾'愚者审视之,乃悟 1)下面的词语解释正确的一项是 C A ) 3分 A愚者审视之(审视:仔细地看〉 B至薄暮,愚者归〈薄暮:晚归〉临近傍晚 C常于户外县履为志(志:志向〉标志 D吾家徙乎(徙:消失〉搬走 2)句子翻译( 3分) 愚者审视之,乃悟 (愚蠢的人仔细察看了他的妾子,这才恍然大悟〉 3)这个故事讽刺哪种人 (3分〉 这个故事讽刺了那些只迷信教条而不求实际,死板教条的人 飞 理解文言文的步骤品 ‘岖,:,; 飞 气 ‘ , , ‘ () |二领悟文章的道理 | 自i自1出 自抖, 飞 -文言文学习'五读法,, : 1正音读文 护争 的①要读音正确文言文中多生僻字,又有通 ~ 假字多音字,注释中对这些字都注明了读 音,要依据注音,认真读准 ②要注意停顿包括句中停顿和句间停顿 能正确划分句中停顿和句间停顿,表明了 对语句层次和大意的正确理解,这要通过 诵读来实现 '(吨 啡如|翩翩翩翩翩翩自闹闹闹闹闹|翩翩由|翩蛐闺阁|国同国闹闹闹|库-文言文学习 llii读法': e/ 1正音读文叶 吗企才示卡充:古人有姓名字封号谧号谦称户 I I自称别称尊称官名文体名称等若遇 到这些情况要做停顿如: 1陈胜者,阳城人也,字/涉 2捕蛇者/说 '(吨 3汉/悉相/诸葛/武侯祠 自i自1出 --文言文学习 M五读法': 护争 何 2读注解词 底 3串讲文意 在初步感知的基础上,在书下注 释和工具书的帮助下,要从词到句 从句到篇连起来,由部分到整体把全 首诗的意思弄清楚,串讲全诗全文 '(吨 啡如|翩翩翩翩翩翩自闹闹闹闹闹|翩翩由|翩蛐闺阁|国同国闹闹闹|库-文言文学习々五读法,, : 护争 机 4体会情感〈道理〉 底 自抖, 在理解全首诗和整篇文言文的~ 上,能够结合时代背景,体会诗中表达 的作者的思想感情或文言文中讲明的道 理等 '(吨 ' 一町霄,…电脑弘 翩翩 比,, r 噎‘唱Z 晴 文言文中词句意思的特点:I 1一词多义 例如: '说'读 shu 6时,说说明, '说'读 shu l时,游说, 如'苏秦以连横说,秦', '说'读yu e时,高兴 如《论语》中的'学而时习之,不亦说乎 \~,,气也古时前暨k '二文言文翻译(必考号,川是γt;辛二二 I~ 2古今意义不同 ①词义的扩大, 如:'河'在古代专指黄河,而现在泛指一般河流, ②词义的缩小 比如:'穷'在古代有阻塞不通生活困难不 得志不显贵以及穷尽穷究等多种义项, '穷则独善其身,达则兼济天下'中的'穷’\用的 就是不得志不显责这个意思这个意思在现代汉语中已经没有了 之 '1 '之 作代词的用法最多 而一牧童见之,指书画 处士笑而然之,指牧童说的话 学而时习之,不亦说乎指学过的知识 2 '之'作动词送孟浩然之广陵,是动词 '到' '' '' 3 之 作结构助词 的 圣人之道 ''4 之 起调节音节作用,不译久之,目似膜 记忆顺口溜: 之字可代人事物,定名之间可译 '的'; 用作动词'去往到 ',用作助词可不译 其 1代词,指'他她它(们〉的' 欲知其轻重:指'它的',大象(《曹冲称象》〉 2'其'用在句首,表示希望祈使疑问等语气 其真无马邪其真不知马也(《马说》〉 第一个'其',表反问语气,可译作'难道'; 第二个'其',表推测语气,可译作'恐怕' 记忆顺口溜: 其字可代我和他,远指近指'这'和'那'; 后带数词译'其中',表示反问译'难道' 而 用作连词,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表 示前后两部分的并列承接转折等关系 1人不知而不恒,不亦君子乎(但是,表转接〉 2学而时习之,不亦说乎(并且,表并列) 3温故而知新(然后,表承接〉 记忆顺口溜: 而作连词要分清,并列承接与转折; 承译'接着'转译'但',状语后头表修饰 于 1对,对于,向例:贫者语于富者曰 2在,从例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(《出师表》〉 3与,跟,同例:身长八尺,每自比于管仲乐毅 4到例:指通豫南,达于汉阴宾番运于渤海之尾 '5放在形容词之后,表示比较, 一般可译为'比 ,有时可译为 ''胜过 例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也(《鱼我所欲也》〉 6被例:受制于人 记忆顺口溜: 于字可译到在从,也可翻作对与同: 形容词后表比较,动词之后表被动 以 1作为介词 表示凭借,译为'凭靠' 例:乃入见问:'何以战'(《曹岁论战》〉 表示工具方式方法,译为'用拿把按照' 例:贫者自南海还,以告富者('以'后省略介词宾 语〉策之不以其道 表示时间处所,译为'在从' 以 2作为连词 表示并列承接修饰'以'相当于'而' 例:新城之上,有池洼然而方以长(《墨池记》〉 表示目的译为'来用来' 例:表示动作行为产生的原因,可译为'因’'‘由于' 例:不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》〉 表示范围译为'到' 例:'己',己经例:固以怪之矣 记忆顺口溜: 捕'以'作介词'把拿用',因为按照在凭从: 又作连词如同'而',偶尔通假要分清 ’ t 1子曰 : '学而时习之,不亦说乎 '说, 通 '悦 ',愉快,高兴《论语十则 》 2女知之乎 女, 通 '汝 ',人称代词,你(你知道怎样教导别人 吗)《论语十则》 3两小儿笑曰 : '孰为汝多知乎 '知, 通 '智',智慧谁说你知道的事情多呢《两 小儿辩日》 4担中肉尽,止有剩骨 止, 通 '只 '《狼 》 5先自度其足,而置之其坐 '坐'通'座',座位《郑人买履》 6出门看火伴 '火'通'伙',伙伴《木兰诗》 7才美不外见 '见'通'现',出现《马说》 8河曲智曼亡以应 '亡'通'无'',《愚公移山》 9小惠未偏,民弗从也 '偏'通'遍',遍及,普遍《曹岁论战》 10一切乌有 '乌'通'无',没有 《山市》 , ,_ 1绝境古义:与世隔绝的地方今义:无出路的境地 例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔(《桃花源记》〉 2交通古义:交错相通今义:主要用于称各种运输和邮电事业 例句:肝陌交通,鸡犬相闻(《桃花源记》〉 3穷古义:穷尽今义:经济贫困 例句:复前行,欲穷其林(《桃花源记》〉 4鲜美古义:鲜艳美丽今义:指(食物〉味道好 例句:芳草鲜美,落英缤纷(《挑花源记》) 5布衣古义:平民今义:棉布衣服 叫例句:臣本布衣,躬耕于南阳(《出师表》) 6感激古义:感动振奋今义:感谢 例句:由是感激(《出师表》〉 7可以古义:可以凭借今义:对某事表赞同 例句:可以一战,战则请从(《曹岁论战》〉 8开张古义:扩大今义:开业(多指商业部门〉 例句:诚宜开张圣昕(《出师表》〉 9涕古义:泪今义:鼻涕 例句:今当远离,临表涕零,不知所言〈《出师表》〉 10兵古义:兵器今义:士兵 4例句:兵甲己足(《出师表》〉 11狱古义:案件今义:监禁犯人的地方(监狱〉 例句:小大之狱,虽不能察,必以情(《曹岁论战》〉 12池古义:护城河今义:小水塘池塘 例句:城非不高也,池非不深也(《〈孟子〉二章》〉 13居古义:停留过了今义:居住住所 例句:居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》) 14走古义:'跑'的意思今义:行走 例句:扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》〉 15汤古义:热水今义:菜或面做的稀状食物 例句:及其日中如探汤(《两小儿辩日》〉 16去古义:离开今义:到去 例句:我以日始出时去人近(《两小儿辩日》) 叫,1 1再古义:第二次今义:又一次 4例句:一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹岁论战》〉二文言文翻译(必考考点) 翻译方法 留删补换调 1 词,以及古代的人名地名物名等,翻译时可 保留不变 2 '删'就是删除删掉无须译出的文言虚 词比如:有的文章在句子的结尾会一些语气词, 它的作用是增强语气,这样的词语我们就可以不 翻译 二文言文翻译(必考考点) 翻译方法 留删补换调 3 '补',就是增补, ①把文言文中的单音词变为现代汉语中的双 音词, '必细察其纹理' 必'-一'必定' '细'-一'仔细' '察'-一'观察' '必细察其纹理'-一'必定仔细观察它的纹理' 二文言文翻译(必考考点) 翻译方法 留删补换调 3 '补',就是增补 ②补出省略句中的省略成分, '如此痴人,(被)世人所笑' 二文言文翻译(必考考点) 翻译方法 留删补换调 4 '换’\就是换字 例如:'昂首观之' '昂'-一'抬 '首'-一'头 ,, ‘ 夸父逐日 夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河 渭(wei);河渭不足,北饮大泽未至,道渴而死 弃其杖,化为邓林 1 解释下列加点的词(每空2分,共4分) (1)夸父逐日(追赶 ) (2)夸父与日逐走(赛跑〉 2在括号里补出句中省略的成分(每空1分,共2分) (1) (夸父)饮于河渭(2)(夸父)渴,欲得饮 3翻译下面句子 (2分〉 河渭不足,北饮大泽 黄河渭水的水不够他喝,就到北方的大湖去喝水 4 '夸父与日逐走',他胜利了吗为什么 (3分) ‘ - 经典例题道旁李苦 王戎七岁,尝与诸小儿游看道边李树多子,折枝诸儿可竞走取之,唯戎不动人问之,答曰:'树在道边而多子,此;必苦李'取之信然 0 1解释文中加点字的意思 (2分〉 游:玩耍,游玩尝:曾经 2解释句子 (4分〉 ①王戎七岁,尝与诸小儿游 王戎七岁的时候,曾经和小朋友们一起玩耍 ②诸儿竞走取之,唯戎不动 那些小朋友都争先恐后地去摘,只有王戎没有去 3说说王戎是怎么判断李子是苦的呢 (2分〉 4这个故事告诉我们什么道理 (2分〉 -- ‘ 真题链接 1把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号 (4分) ( 4 )兔不可复得,而身为宋国笑 ( 1 )宋人有耕田者 ( 3 )因释其而守株,复得兔 ( 2 )田中有株,兔走触株,折颈而死 2《郑人买履》中'宁信度,无自信也'的'自信'是 的意思相信自己 3《学弈》中'一心以为有鸿鸽将至,思援弓而射之'的'援'是引,拉意思由这个学弈人的学习态度, 我想到(三心二意,或心不在焉)这个词语 真题链接 4阅读下面的文言文片段,完成下面的题目 (5分〉 山阴有一道士好养鹅,王裁之往观焉,意甚悦,固市求之 』川嘻道士云为写道德经当举鹅相赠耳 事是之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐 (1)解释加点字的意思: (3分) 往:前往固:固执,执意笼:用笼子装 (2)给横线处的句子加标点: 道士云为写道德经当举鹅相赠耳 (2分〉 道士云:'为写《道德经》,当举鹅相赠耳' 真题链接 北人识菱 北人生而不识①菱者,仕③于南方席上咬菱,并壳 入口或曰:'咬菱须去壳'其人自护其短,曰:'我 非不知,并壳者,欲以清热也'问者曰:'北地亦有此 物否'答曰:'前山后山,何地不有!'夫菱生于水, 而曰土产,此坐①强不知以为知也 【注释】 ①俗称菱角,水生植物,水果可以吃 ②仕:做官 ①坐:因为 真题链接 北人识菱 北人生而不识①菱者,仕③于南方席上 咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人 自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热 也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰: '前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰 土产,此坐③强不知以为知也 1想想加点字的意思 (1)席上咬菱(酒席 ) (2)北人生而不识菱者(认识了解 ) (3)仕于南方(做官 ) 真题链接 北人识菱 北人生而不识①菱者,仕①于南方席上 咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人 自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热 也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰: '前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰 土产,此坐③强不知以为知也 2 翻译 '北地亦有此物否' 难道北方也有这种东西(菱角)吗 真题链接 北人识菱 北人生而不识①菱者,仕③于南方席上 咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人 自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热 也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰: '前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰 土产,此坐③强不知以为知也 3试用一段话评价文中的'北人' 北人无知而又虚荣,为了掩饰自己,贻笑大方 真题链接 曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女还,顾 反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀之妻止之曰: '特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴儿非与戏也婴儿非有 智也,待父母而学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也 [注释]珑,:猪 1解释下列句子中红色的字 (1)顾反为女杀蔬(你 ) (2)特与婴儿戏尔(只是 ) (3)是教子欺也(欺骗 ) (4)妻适市来(刚刚 ) 真题链接 曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女还,顾 反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀之妻止之曰: '特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴儿非与戏也婴儿非有 智也,待父母而学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也 [注释]珑,:猪 2翻译 (1)女还,顾反为女杀贪, 你回去,我回来给你杀猪吃 真题链接 曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰: '女还,顾反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲 捕贪,杀之妻止之曰:'特与婴儿戏耳'曾子 曰:'婴儿非与戏也婴儿非有智也,待父母而 学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也 母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹 蔬也 [注释]蔬:猪 2翻译 (2)今子欺之,是教子欺也 今天你欺骗他,是教导他欺骗呀 真题链接 曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女 还,顾反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀 之妻止之曰:'特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴 儿非与戏也婴儿非有智也,待父母而学者也,听 父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而 不信其母,非所以成教也'遂烹贪,也 [注释]蔬:猪 3这个故事说明了一个什么道理 做任何事都要说道做到,不能说谎要做到言 必行,行必果这样才能获得他人的信任 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人闻己,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,缘①有盐故 少有尚尔,况复多也'愚人无智,使空④食盐食已口爽⑤,返为其患 【注】 ①选自《百喻经》这是一部佛教文学作品,古印度人著,我国南朝时人译全书共 98条,号称'百喻’\均以故事宣扬佛 教思想 ②灵:改变 ①缘:因为 ④空:空口 ③口爽:口味败坏 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人 闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者, 缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患 1下列句子中加线词解释错误的一项是( A ) A至于华家(愚人) B史为益盐(增加) c况氢多也(再) D益为其患(通'反') 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人 闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者, 缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患 2翻译句子 所以美者,缘有盐故 味道之所以这样好,是有盐的缘故 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人 闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者, 缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患 3文中'愚人'之'患'具体表现在哪里造成这一表 现的原因是什么(用原文回答) 愚人无智,便空食盐食己口爽,返为其患 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人 闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者, 缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患 4文中'主人与食'的'食'和'使空食盐'的'食' 解释上有何区别 1第一个是名词食物第二个是动词食用 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人 闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者, 缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患 5这则短文说明了怎样的道理 任何事物在一定的限度内是好的,超出了这个限度 就没什么益处,或者说是有害处,就像物极必反那样,所以我们做事要适可而止啊 趣睐文言文 醉驾 某日:某君,呼朋唤友,交杯换盏,狂饮后,驾 车离去遇交警,问曰:'饮酒乎'答曰:'驾 车岂能饮酒吹一瓶而己'警出酒测仪,曰: '吹一下否'答曰:'吹大瓶亦可,何患一小瓶 乎'毕,鼻F声如雷警送至医院,经催吐洗胃, 静脉点滴,某君方醒恰值护士量体温护士曰: '三十有八'某君大呼:'三八岂能尽兴上六 十五度原浆!' 1 总结 ir 一文言文学习'五读法’' -~ -,;;叹:二: 1正音读文 : 2读注解词 3串讲文意 4体会情感〈道理〉 5熟读成诵 二文言文翻译 文言文中词句意思的特点: 1一词多义 2古今意义不同 3通假字 翻译方法: 留删补换调 三小升初文言文四大考点 考点 1:解词 考点 2:译句 考点 3:内容 考点4:涵义 |
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