音乐教案
课题 第九课：风箱谣 课型 唱歌综合课 课时 第二课时 教
学
目
标
把握情绪完整演唱《歌唱春天来了》。
感受朝鲜族歌曲风格了解相关知识。
教育学生热爱祖国。 教学重点 歌曲《歌唱春天来了》的节奏音程跳动大因此视唱全曲的曲谱有相当难度，所以本课采用听唱法学唱。 教学难点 教学准备 电子琴、课件、葫芦丝 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学
二、表演《歌唱春天来了》
三、课时小结5分 1、师生音乐问好。
2、发声练习。
3、葫芦丝练习。
4、听辨音练习
出示课件，师弹奏范唱
师弹奏
1．师范唱
设问：你听后给你印象最深的是哪几句？
2．听范唱
要求：你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗？
重点解决几句难唱的地方，教师给予指导纠正。
3．即兴表演
4．歌曲唱会后学唱曲谱，
5．选择合适的打击乐器编创伴奏音乐
6．播放伴奏音乐
1．书中58页知识介绍
2．播放朝族舞蹈课件
《半个月亮爬上来》
吹奏《荷塘月色》。
让学生跟着视谱哼唱
然后把缺少的音填上，
填完后跟琴唱准全曲。
感受歌曲的情绪与内容
回答问题
聆听跟随范唱看着歌谱哼唱歌曲。
相互交流已经会唱的几句
完整地唱全歌，鼓励学生随音乐即兴表演。
要求能流畅地唱谱。
选择合适的打击乐器编创伴奏音乐
完整地表演歌曲
进一步了解朝鲜。
翩翩起舞
掌握正确的发声方法。
以巩固“5、7”的高音听觉。
鼓励学生敢于尝试自己视唱。
节奏复杂有难度，所以采用听唱法学唱
培养视唱能力
认识美丽的“金达莱”。
感受朝族舞蹈，情感升华。
板
书
设
计
课
后
回
顾
《歌唱春天来了》
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