音乐知识：音乐是理性和感性的最佳拍档

你这个礼拜好吗？
当孩子谈完一首曲子时我这样问他。我还不错啊！为什么老师会这样问呢？因为你把一首快板和曲风轻快的曲子弹的有点沉闷，我还以为你心情不好呢！

没错，或许谱上的术语某部分来说影响了我们情感上的表达，但这也代表着我们必须思考音乐上所需的情感并琢磨，而这就是一种自我对话、互动。学音乐，帮助理性和感性地同步思考，在技巧上的专注外更要描摹情感表现，对于孩子来说，这样的学习对他们在音乐外的生活是很有帮助的。

请表达音乐该有的情绪及声音。我总这样告诉较大的学生

如果感受不到自己旋律的情绪，那别人也不会听到，更何况是可容纳几百人的音乐厅？现在的孩子对于表达的方式很模糊，只有情绪。「这礼拜的回家作业，找一部你认为可以搭配这首音乐的电影，并告诉我为什么？」而上课时除了不断地耳提面命外，我更要他们去经历、体验一些情感，因为忙碌于学科，现在的孩子少了很多该有的体验。

谱的价值在于历史、技巧、情感的保留，演奏者在复刻原创外还要赋予自身价值。

谱告诉你该有什么情绪，但你要怎么将情绪带到音乐呢？
我常常这样问孩子。因为音乐上要思考的不是只有喜怒哀乐，如果情绪真的只有这样，那人、世界会简单许多。就是因为情感上有许多界线上的误差值，让我们拥有许多亘古的艺术作品、诗词等美的事物。

举喜极而泣这个成语来说，请问是喜吗？没错，但还有酸、苦的成分。那这个酸、苦又源自于哪几种情绪呢？

我总拿这个例子要孩子去揣摩，要孩子了解情绪不只是个简单的形容词。谱不是死的，是活的情感，只是我们要以什么样的角色去呈现。我总爱叫学生听CD，同首曲子听不同版本，然后问他：基本上术语、音乐都是一样的，但你觉得演奏家们的音乐一样吗？

音乐对孩子绝不只有音乐，在学音乐的同时，我们就是在学习表达、沟通。

透过思考如何诠释，可以让孩子多认识自己外，更能训练孩子自我表达，对学音乐的孩子来说，这应该是最棒的附加价值吧！勇敢表达自己，给自己思考组织的音乐空间，谁说音乐只有感性呢？音乐可是理性与感性训练的最佳伙伴！