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如果你一直以来都对日语抱有强烈的兴趣，如果你一直有想稍微尝试学习一下的想法，那下面我来为你解答一下大体的学习流程：从五十音入门 →发音&声调 → 基础教材，一般分为这三大模块。接下来为大家具体的介绍一下。 第一、五十音图 大家呢都知道，也都了解过的，一般日语入门，五十音图是必要的，不可缺少的，有些同学被五十音吓到了，觉得很难，其实不管学什么你知道认真的去学都会发现一些窍门，简单，有趣，快速的方法。
1、制定每日背诵计划：每天不要贪多，按照自己的时间和记忆分配一下每天大概要记的量，比如说今天记“あ行”“か行”的平假名，明天记“さ行”“た行”。 2、听写记假名：如果你记假名记累了，不妨听听日文的慢歌或是有假名朗读的录音，写下听到的假名，然后再去找歌词或假名表核对。这也是一个巩固的好方法哦。 3、由字源记假名：其实中国人学假名有个很大的优势，因为假名都是由汉字或者汉字的偏旁部首变来的。 举个例子：（大家觉得“に”和“仁”长得像不像双胞胎呢?要是发现了这一点，大家只要记住“に”的读音“ni”就好了。） 像这样、结合着汉字，假名是不是也变得好记多了? 4、假名的发音：大家记得一定要听发音标准的录音，这是最好的“老师”。一般日语教科书上都会有发这个音时的嘴型的，大家可以边照镜子边练习。有条件的话还可以把自己的声音录下来，听听自己和录音的差别在哪儿 第二、发音&声调 这一模块包含两大重点 重点一： 1；元音（日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。） 2；辅音（（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行 3；拗音 （由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。） 4；拨音（日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。） 5；促音（日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。） 6；长音（日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。） 7；外来词专用音节 （除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。）
重点二：
0型（也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，无下降处。后续的助词也高。） ①型（也叫头高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。） ②型（尾高型·中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也低 只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型） ③型（尾高型·中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型） ④型（尾高型·中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。） ⑤型（同上类推）等 第三、基础教材 日语入门阶段，首要的就是熟练掌握教材上的知识。日语初级学者一般会选用三套经典教材是：《新版标准日本语初级》（自学者一般选这本）、《新编日语》、《大家的日语》。 大致的区别为：
《新标日》课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。 《新编日语》是大学日语专业使用的教材，语法体系完整，配有习题巩固知识点。自学有一定难度。 《大家的日语》贴近日常对话，更利于听说能力的培养。语法相对较弱。 教材优势：课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强；教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。这套教材是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验！语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。 |
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