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前几天，安徽高三学霸同时被5所世界名校录取的新闻，上了微博热搜。 这位“别人家的”孟子昂同学，从小热爱科学，已经在某科学期刊上发表过论文；他还是班里的班干部，不仅品学兼优，更多才多艺，跳舞、钢琴都过了十级。 对此，吃瓜群众开始怀疑人生：感觉自己是来世界上凑数的！ 孩子们表示：还好我妈不认识你！千万别让爸妈看见这条新闻！ 家长们感慨：太优秀了，羡慕！别人家的孩子，果真从不让人失望！ “别人家的”传奇小孩，都是怎样养成的呢？新的一年，我们一起来看看“学堂4位顶级教育专家”的育儿心法！ 陈美龄：让孩子为自己学习 近期，“学习使我妈快乐”这句口号在学生中大火，淘宝都因此出了同名款卫衣。足见在很多孩子内心深处，都是“替母读书”。 这就是孩子读不好书的第一原因：为家长读书，而不是为自己读！ 上期《奇葩说》，本科上剑桥、硕士上耶鲁的辩手庞颖，就揭示了孩子成绩好的第一秘诀——家长要让孩子认识到，学习是自己的事！ 同为学霸的哈佛毕业生詹青云，对此也深表认同。 电影《中国女排》发布的预告片中有这样一段：
打球是这样，学习也是这样。 那些为自己学习的孩子，就是目标明确、能自己制定训练计划的运动员，他们被自己的目标驱动，自愿付出更多努力，也更有耐力。 而为父母学习的孩子，就是赶鸭子上架，不得不去陪练。最后谁能“打出来”，高下立判！ 我们敬爱的陈美龄老师，能把3个儿子都送进斯坦福，其中一个小秘诀，就是坚持在孩子上学之前告诉孩子：你是在为自己学习！ 每个孩子上小学前，美龄老师一定会问他们一个问题：“说说看，你为什么要去上学呀？” 大儿子小时候的梦想是当一名厨师，美龄老师就引导孩子说：“当厨师的话，买东西的时候必须得会算账。为了不弄错菜单，还要会认字、会称量。如果去学校的话，这些都能学到，很棒吧？很期待吧？” 美龄老师还很善于呵护孩子的好奇心，她会在下雨天带孩子到公园找蜗牛；带孩子观察星空；研究各种各样的鱼…… 每当孩子对她提问，即使她在做饭也会停下来，认真回应孩子，事后跟孩子一起去书本里找寻答案。 让“学习是为了满足自己的好奇心”这一观点，在孩子心中深深扎根。 因此美龄老师的三个孩子，从小就知道上学是为了自己的未来，学习是为了帮助自己实现愿望。 当孩子从内心深处认同这一点，那么他们就会积极主动地学习。 尹建莉：儿时不竞争，长大才胜出
如今教育军备大赛愈演愈烈，很多父母认为从小就该培养起孩子的竞争意识。 小小的孩子们被父母带着奔赴各种补习班、特长班和比赛现场，期望自家孩子能练出压别人一头的一技之长。但是在金字塔结构的排名体制下，大多数父母注定竹篮打水一场空。 看到别人家的“牛娃”，不仅成绩好，还能歌善舞多才多艺，干啥啥都成，可自家的孩子却没一样能拿得出手。 问题真的是出在孩子的天赋上吗？更可能是出在过度竞争上。
尹建莉老师的女儿圆圆品学兼优，16岁参加高考，分数超过清华录取线22分。 尹老师总结自己的教育经验，在著作《最美的教育最简单》中提出“儿时不竞争，长大才胜出”。 孩子体内的能量本来就比较少，而竞争会给孩子带来大量内耗，让孩子没有更多能量用在学习上。 书中提到这样一个孩子：二年级的男孩放学回家，做作业时还好好的，一会拿出一张试卷就开始掉眼泪。妈妈以为没考好，一看竟然是99分，就问孩子原因。 孩子哭着说：“妈妈，我数学一考就是100分，语文考试怎么老考不了100分呢？”原来是老师让他们回家反省为什么得不了100。 妈妈安慰了两句，可孩子还是情绪不佳，写作业也心不在焉了。 二年级的孩子就为1分之差而痛苦流泪，可见他在一个多么大的高压环境之下。 只是1分之失，孩子本可以迅速查缺补漏，把答案订正过来。却因太过纠结于100分的完美成绩，消耗大量心力。 孩子深陷负面情绪，导致写作业效率低，没有更多时间去发展自己的兴趣爱好。 长此以往，更有可能因此害怕老师、害怕考试，导致听课效率下降，成绩进一步下滑。
不管是大人还是孩子，那些干啥啥都行的“神人”都具备一种能力——专注，专注的把自己所有的能量都用在做事上，达到旁若无人的“心流”状态。 2019年浙江理科状元徐嘉骜，就是这样一个“神娃”，高考考出了720的高分。 徐爸爸是这样教导儿子的：“状元只是虚名，希望你以后千万不要被虚名所累，脚踏实地，顺其自然。” 当父母、老师不死盯着孩子的成绩，孩子反而能把精力都用在成绩提高上。而且孩子还能因此具备更广阔的胸襟，和更开阔的大局观。
（徐嘉骜） 要让孩子专心学习，大部分家长都知道给孩子一个安静的环境，却忽视了给孩子的内心“降噪”。 当孩子竞争压力太大，上课时，总担心老师点自己的名；写作业时，总在想今天还有几本额外的习题要做；考试时，总在担心自己的名次掉下来，将会受到什么样的惩罚…… 孩子还如何能在这些思绪的噪声中，单纯地享受学习所带来的满足感和成就感呢？ 儿时不竞争，长大才胜出。 不把焦虑传递给孩子，而是帮孩子营造一个平静的内心世界，孩子才能伸展出自己全部的能量！
刘称莲：父母的支持和鼓励 让孩子突破“天赋”的瓶颈
9岁写作成名，18岁被清华破格录取的少女天才蒋方舟，在《奇葩大会》上被问及：“写作，到底是天赋重要，还是勤奋重要？” 她的回答是：当然是天赋重要，但对天赋的信念，比天赋更重要！
有很多孩子在学习过程中，远远不到拼天赋的时候，就已经被“我不是读书这块料”的标签，摧毁了所有学习的动力。 刘称莲老师的女儿李若辰，就一直是个不折不扣的偏科生。 语文、英语总能名列前茅，数学却因为小学时留下的学习阴影，一直学不好。到了高二还考40分，是班里倒数第一。 于是刘老师打算帮帮女儿，就偷偷把若辰优秀的文章发给她的数学辅导老师，让这位老师多多鼓励若辰。 在老师和父母的鼓励下，若辰果真渐渐找回了学习数学的信心，一步步把成绩追赶上来，最后考了137分的高分，如愿以偿进入北京大学！ 父母真诚的支持和鼓励，能给孩子突破“天赋”瓶颈的力量，让孩子成就自己！
杨杰：滋养孩子的感觉， 让孩子重燃学习内动力
学堂经常收到家长们的提问：孩子写作业拖拉磨蹭，孩子不想上学，孩子考试焦虑……应该怎办？ 被尹建莉老师誉为“家庭教育领域天才”的杨杰老师就是解决这类问题的行家里手。 杨老师的小侄女是个典型的“小磨蹭”“小马虎”，父母为了哄她好好学习，软硬皆施、奖惩并用，却都不奏效。没想到这个小淘气被杨老师带着过了一个暑假，问题就全解决了。
杨老师带着小侄女到大草原上玩，孩子们立马放飞自我，玩得不亦乐乎。 杨老师仔细观察小侄女的表现，借机夸赞孩子在玩耍中体现出的独立、乐观、善良和团队合作能力，很好地滋养了孩子的基础感觉。 到了写作业的时候，小侄女又开始磨磨唧唧。 杨老师就跟孩子玩起比赛写字的游戏，看谁写的多，渐渐地孩子做作业的效率也提高了，还收获到了学习的成就感。 在孩子写作业时，杨杰老师也在旁边处理复杂的工作，给孩子起到了很好的表率作用，滋养了孩子对学习这件事的感觉。 杨杰老师的秘诀就是找到孩子感觉的魔法线，以身作则，多激励多引导，滋养孩子好的感觉，重新唤起孩子学习的内动力！
新的一年已经到来，好妈妈优课新年特惠，20门好课，帮大家“赢”在新年，最高优惠100元！ 希望2020年，学堂顶级的教育专家们，能帮助每个妈妈告别育儿焦虑；帮助每个孩子快乐学习成长；帮助每个家庭更加幸福美满，让大家“赢”在新年！ |
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