【原】好父母这样讲故事，孩子爱听

      几乎所有的孩子都爱听故事，那么，应该怎样给孩子讲故事呢？这是一门需要父母不断学习的学问，没有人能给出绝对正确的答案，因为具体的操作不仅与讲故事的人的天性和能力有关，也与听故事的人的年龄和能力有关。但是，只要用心就会有好方法，下面介绍的几种讲故事的小窍门，可供父母参考：

      第一，一个故事多讲几遍。蒙台梭利说：“反复给孩子读喜欢的故事，是协助孩子进入故事情节的重要方法之一。”初次给孩子讲故事时，父母可以简要地分析故事情节和人物，让孩子熟悉故事背景和环境。重复多次后，孩子能加深对文字和语音的印象，也能进一步了解故事内容。一段时间后，孩子再次听到这个故事的时候，他会对故事情节接下来的发展有所期待，甚至能主动参与预测书中人或物的反应。有一些孩子还能在父母的启发下，将整个故事内容复述下来。其实，这就是孩子不断深化学习的过程，不仅有助于孩子语言、想象等能力的发展，对孩子心智的成长也有着重要的意义。对于一个喜欢的故事，孩子可能在第一遍产生好感，第二遍开始听情节，第三遍注意到细节的发展，第四遍开始体会人物角色的心理变化，第五遍带入自己的情感，第六遍主动和妈妈讨论、总结故事，等等。

      第二，注意使用提问制造悬念。在讲故事的过程中，父母可以借助提问的方式引导孩子思考，例如，讲到关键处，用问题制造短时的悬念，这样使孩子集中注意力，积极思考和想象。如果孩子对问题感兴趣，妈妈还可以与孩子进行一场互动，讨论接下来的故事情节；如果只是引起孩子听故事的兴趣，勾起他的好奇心，那么，稍稍停顿后，达到目的即可。

      第三，讲故事时，父母要将自己的情感投入故事氛围中。引起宝宝的注意力，除了故事内容外，讲故事的人的表达能力也很重要。有些故事的选材很好，可由于孩子对书面语言不熟悉，有些甚至听不懂，导致听故事时心不在焉，听着听着就没兴趣了。因此，父母在讲故事时，先要将自己的感情投入故事中，营造出好的故事氛围以吸引宝宝的注意。同时，父母的言语要尽可能生动，最好多用丰富的肢体动作和表情来补充故事情节，帮助孩子理解故事内容。

      有家长问，既然书面语不易被孩子理解，那将书面语转化为口语，讲故事的效果是不是会更好呢？确实，将故事的书面语转化为口语，更方便孩子理解和接受，但是，它也有不好的一面。例如，对于儿童作品来说，它们是作家精雕细琢出来的，语言优美、词汇丰富，且语句精炼、活泼、规范，本身也符合孩子的特点和接受能力。父母将其转化为口语，如果自身表达能力不够好，那么很容易使作品失去原有的色彩，从而降低文学作品的价值和品位。不过，对于以父母自身经历为线索加工而成的故事，如童年经历，出差、旅游见闻等，肯定是口语讲述的效果更好，不仅增加故事的趣味性，还会让孩子感到生动、亲切。

      最后，鼓励孩子参与讲故事活动。这一环节非常重要，它可以通过多种方法实现，如“咚咚咚，房门响了，敲门的是谁呢？”在故事中间，设置悬念让孩子猜测下一个场景；“小鱼能不能把尾巴借给壁虎呢？”在故事讲完后，借助提问的方式帮助孩子理解故事内容；“我们来学一首关于小袋鼠的儿歌吧！”根据故事中的某一情节，吸引孩子参与接下来的某个游戏等。这些鼓励孩子参与讲故事活动的方法，既可以创造让孩子参与的机会，提高孩子的认知水平和非智力技能，还可以培养他的观察和理解能力，让他们在回答问题、参与互动的过程中体验被尊重的感觉。