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大家都知道，不认识的汉字，只要认识汉语拼音，一查字典，就知道怎么读了，也就认识了汉字，英语单词也一样，认识了音标，就可以根据音标拼出来，也就会读单词了。所以、音标是学好英语的基础，音标掌握好了，那么，无论听力、口语还是背单词，效率都会比不懂音标要好很多。 音标的学习需要解决两个问题：第一，看到音标要马上会读；第二，要能读准确。这两者是缺一不可的，看到音标不会读，或者发音不准确，都不能算是掌握了音标。而解决这两个问题，只要会读汉语拼音，就可以轻松解决。 所以我们就要知道汉语拼音有哪些？音标有哪些？它们之间有什么关系？怎么结合就可以轻松的会读音标，并且是正确的拼读。 汉语拼音有哪些？从上表可以看出:普通话里音节是由声母、韵母、声调三部分组成，这其中有23个声母， 24个韵母，16个整体认读音节组成。 比如“说”字是由声母sh和韵母uo,以及声调一声组成。我们先读sh_uo_shuo,上面再加个声调一声，就组成了“说”字整个的发音。 音标有哪些？元音部分20个（单元音：12 双元音：8）辅音部分24个 一、单元音12个 短元音： [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e] 长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:] 二、双元音8个 [ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə] 三、清浊成对的辅音10对 清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ] 四、其他辅音8个 [h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j] 拼音和音标怎么结合就可以让孩子会认读。（一）首先我们要找到拼音和音标的相似地方，才可以挖掘出两者的结合点。 1.拼音的声母就是音标的辅音。 辅音 : [b] [p] [f] [d] [t] [l] [g］ [k] [h] 声母: b p f d t l g k h 辅音: [s ] [ʃ] [ʧ] [z] [ʒ] [ʤ] [m] 声母 :s sh ch z r zh m 从上面不难看出，在辅音之中，大部分的发音与拼音都是一样的，那少数不一样的部分，也可以通过与其接近的辅音来掌握发音技巧，也完全没有必要把辅音当做完全陌生的声音来反复模仿 2.拼音的韵母和音标的元音及其相 短元音： [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e] 长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:] 韵母: i e ao u a an 双元音 [ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə] 由于我们有了单元音的基础了，所以双元音的拼读，就是把单元音结合在一起，从第一个音标滑倒第二个音标，就可以正确的把双元音读出来。 找到了结合的地方，剩下就是怎么正确的读出来了。从上表中不难看出，对于元音来说，基本的六个元音在拼音中都有着对应的发音，那么我们就可以直接把拼音中的发音拿过来，但是为了让发音更地道，我们可以增强共鸣感，把发音变得圆润一些，而不必反复地模仿口型，这样就大大地提高了音标学习的效率 对于在拼音中没有对应的另外六个元音，我们就可以通过六个基本元音的提示来进行发音记忆，只需要稍微掌握一下发音调整技巧就行，也不必辛苦地反复模仿口型。 而辅音之中，大部分的发音与拼音都是一样的，那少数不一样的部分，也可以通过与其接近的辅音来掌握发音技巧，也完全没有必要把辅音当做完全陌生的声音来反复模仿。 元音对声母，辅音对韵母，只要我们会拼拼音，那音标的正确发音问题就迎刃而解了，准确发音就是嘴型和发音圆润的问题了，这样经过引导练习，相信孩子自己也就会读48个音标了。 熟练了音标，单词的认读就上了一个台阶。这就是下一个需要我们解决的问题。 |
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