|
平心而论，教过我的几十位老师，我对他们的事业心都很敬佩，不过有些个别的老师 我还是有一些心存芥蒂。 尽管已经过去几十年了，但是我常常从梦中惊醒，因为总是梦见他那排斥我厌恶我的眼神。 这位老师是一位教几何的老师，教我那年不到三十岁，他是学校的业务骨干，也是我的班主任，对教学工作是很认真的。 实事求是地说，当时我确实是一个后进生，因为在初一初二跟那些逃学生混在一起，以至于经常打架，逃课，总是违反纪律，除了语文、化学、历史、政治，别的科成绩都很差，尤其是数学，经常是得十几分。但是，他从来没有找我谈过心，上课也从来不提问我，甚至都不愿意往我这里看一眼，就当我是空气。 有一次我跟学生吵架了，他二话没说就把我带到了办公室的走廊，我以为他会训斥我一顿，结果他把我一下子推进办公室旁的一个空屋子里，当时正是冬季，那屋子没有暖气，有零下十几度，连一张椅子都没有 ，上课铃响了，下课铃响了，三节课过去了，他都没来找我，我在屋子里冻得瑟瑟发抖，我一下子感受到他的排斥和厌恶，心里无比悲愤。 初三下学期，学生都张罗着报考中专啊师范啊，我这才顿悟，应该拼命学习了。当时，一位同学问我晚上怎么不去上晚自习呢，我这才知道学校还天天有晚自习，可见，我当时的确不务正业。 那天之后我就去上晚自习了。语文老师，物理老师，英语老师，很多老师对我都很好，还鼓励我要尽量往上追赶。到周五的时候，晚上是几何，是班主任的课，就是把我关在冷屋子里的老师的课，那时我毕竟是孩子，也不知道记仇，依然去上晚自习。可是，刚到教室门口，班主任拦住了我，问我：“你来干什么？”语气里带着嘲讽，眼神里毫不掩饰冷漠，我说：“老师，我得好好学习了，我来上晚自习”，他长得高大健壮，他伸出一双带着黑皮手套的手把我推到门外，只说了一句“回去”。 那两只大手，像两只毛茸茸的熊掌，无情而又有力的把我拍向自卑的边缘。今天想来，我的语文老师，是个女老师，经常打我，但是我还是喜欢他，只有这位几何老师，是我一生的梦魇。
后来，他去市教育局德育办公室当了主任，他为人正直，工作敬业，这是毋庸置疑的。但是他轻蔑和排斥后进生，动用了那么多软暴力，使我几十年后仍然感到自卑和羞辱，从这一点来说，可能当时的有一些老派教师就是这样吧。他们认为后进生不可救药，会给班级工作抹黑。 我想对这位老师说，现在，我基本理解了你，也原谅了你。只不过，我也当了老师，也当了班主任，可是我对后进生从来都是笑脸相迎，经常找他们谈心，关心着他们的成长。其实后进生是金子，通过关爱，他们会发光的。 通过我的亲身经历，我想告诉同行们，关注后进生，关注他们的心理是十分重要的。国家高度重视儿童青少年的心理健康问题，国家卫建委、中宣部等12部门联合印发了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》，要求到2022年底基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境。其中有一条，就是针对教师暴力行为，将建立和完善家长暴力行为举报渠道，发现相关问题和可疑情况，要求及时采取措施，向有关部门报告，并注重保护儿童青少年隐私。 但是，我个人觉得，教师的软暴力更会影响孩子们的心理，作为一名教师，或者是有志于这个职业的人，都要怀着天使之心，真诚善良的对待每一个孩子，尤其是后进生。
|
|
|
