 孩子的手机游戏问题是父母心中永远的痛，因为手机，孩子和父母之间经常会发生激烈的矛盾冲突，大吵大闹是小事，甚至有的会走上绝路，这样的报道在网上屡见不鲜。对于孩子玩手机的情况，按照程度可以分成三种： 1. 贪玩型。 孩子还能够适当的控制自己，他们玩手机游戏可能是平时学习压力大，好不容易放假了，靠玩游戏来缓解一下压力；或者是没有其他的兴趣爱好，心灵空虚，在游戏当中获寻求刺激。很多男孩子喜欢玩游戏，是因为游戏刺激了他的血性和斗志，他可以在游戏当中充分的释放自己，发泄自己。  2.依赖型。 孩子对手机已经有了心理依赖，手机就像是他身体的一个部分，不可或缺。这样的孩子，要么是非常孤独的人，需要情感的陪伴，他们往往觉得自己的需要父母给予不了，而手机另一端的同龄人则是他们心灵的依靠。要么是非常敏感、早熟的人，手机里五光十色的世界比枯燥的学习更能吸引他的目光，让他迷恋。要么就是玩游戏轻微上瘾的人，他们在游戏当中有快感，有荣光，有刺激。 我曾经教过一个女孩，她每天晚上睡觉的时候都要把手机放在枕边，觉得这样才心安。上学的时候也一定要把手机放在口袋里面，否则总是心里发慌。  3.中毒型。 走到这一步，孩子基本上就无法正常上学。他们会过上黑白颠倒的日子，晚上在家彻夜的玩游戏，白天在教室拼命的睡觉������。当老师对他们课堂上睡觉进行干预，他就不愿意到学校来了。道理他们是听不进去的，他们完全沉迷在自己的游戏世界里，对外界的一切充耳不闻，成了名副其实的“网瘾少年”。  大部分孩子都是属于第一种情况，建议家长一步一步来，堵不如疏。 1.曲线救国。 九年级的学生还在玩游戏，要么就是目标性不强，要么就是对自己丧失了信心。 目标。我始终相信一个人要有所追求，他才会全力以赴，才能克制住一切诱惑全身心的去投入。孩子中考、高考的目标是什么？将来的愿望又是什么？带他到自己本城市有名的高中和大学去看一看，去走一走，去感受一下高中和大学的氛围。如果孩子能萌生出“我真的很想到这所学校来”这样的念头，再来帮助他制定相应的学习规划，慢慢的远离手机游戏。也可以请他信任的大哥哥大姐姐来给他讲一讲高中和大学丰富的生活，激发他对高中和大学校园生活的向往。 我曾经教过的一个男生，上了初三还在贪玩游戏，让妈妈非常头疼，希望我把他的手机硬性的收下来。可是那个男孩子很倔，怎么都不肯把手机带到学校来交给我，母子关系很紧张。直到一次大考的失利，让他清醒地认识到，如果他再沉迷于手机，将和他理想的高中失之交臂，他才主动把手机交到了我的手里。  信心。期末成绩出来了，有的孩子成绩不尽人意，觉得自己离理想的学校有些差距，从心理上就开始松懈，甚至有点想放弃。家长要告诉孩子， 虽然只剩下半年的时间，但是没有什么是不可能的。每年都有“逆袭”的黑马，要相信他一定也是那一个。家长自己要有信心，孩子才会对自己有信心。家长也可以和老师“串通”起来，给孩子一个美好的愿望——他一定可以。孩子也许不相信父母的话，但是一定会相信老师的话。 2.转移注意力。 可以给孩子适当的安排一点点家务事，这个家他也是一份子。做事情的过程当中既把他从手机当中解脱出来，也可以培养孩子的家庭责任感。 也可以用兴趣爱好代替手机游戏。如果孩子仅仅只是想在学习之余放松一下，可以让他约上小伙伴们一起打球、骑自行车、徒步行等等，多参加一些有趣的户外活动，既锻炼了身体，也有益身心。  如果家里条件允许的话，可以让孩子去做一做生物、物理、化学的实验。男孩子都比较喜欢动手的活动，而实验探究，即是对课本知识的内化，也满足了他们动手的愿望。 我有一个同事，她家的儿子就特别喜欢做各种各样的实验，自己买来化学的各种仪器，并且根据网上的教程，自己试着做了“风暴瓶”等等。假日偶尔和几个喜欢骑车的同学约着骑行，在自然中舒缓心情，也是很好的锻炼与放松。 3.约法三章。 如果孩子一时无法完全脱离手机，那么家长也应该给他一个循序渐进的过程，对玩手机约法三章。前一段时间网上流传一个美国妈妈对孩子的使用手机合同，里面的有些内容，家长可以根据自己的实际情况借鉴修改，条款可以简洁一些。    最后可以注明，如果孩子不能够完全按照合约来，那么家长就把手机没收，中考后归还。 孩子的手机是一个长期斗争的过程，不可能一蹴而就，家长要做好打持久战的准备。 |
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