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这个时候，他的妈妈向他介绍了心理学方面的知识。在不断地接触过程中，柳智宇突然觉得，一个人其实可以真实地袒露自己内心的想法，或不满，或抱怨，或欢喜。于是，他开启了第二次探索自我的旅程。 2017年，潜心研究心理学的他成功考取了三级心理咨询师执照，并且结合佛法古道开设了“佛系心理咨询”的课程。有人说，少年得志其实是不幸的，他们的成功来得太过顺利，没有经过打磨，没有经过摧残。就像破茧成蝶中被人从外面打开了茧蛹，这样出来的蝴蝶是不会飞的。 柳智宇自从被称为天才之后，太多的荣誉压在他的身上，随之而来的还有世俗的眼光、父母的期望、同龄人的敬而远之等各种压力。所以他时常会怀疑自己存在的意义是什么。 当他说出来的话不被人理解的时候，他宁愿选择封闭内心，独自承受孤独的侵蚀。慢慢地，他对自己的定位越来越模糊，也就越来越希望找到真正的自我。 数学领域的进一步研究并没有起到引导的作用，佛学礼法的深入探讨点亮了一盏明灯，照亮着他一路探索，最后找到了心理学的出口。与其说，他希望通过心理学开导别人，不如说他在一步步探索自我的过程中，开导了自己。 其实，对于孩子表现出来的天赋，家长可以适当引导，但不可强求。或许对孩子而言，心里的追求并不和天赋一致。让他们遵从内心的选择，懂得分析利弊，学会承担代价，才能在这世间独立而自由地行走。赫尔曼·黑塞说过“对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我”。 然而，这并非易事。有些人，终其一生都处在寻寻觅觅之中，虽然没有结果，但在寻找的过程中，他能够不断地加深对自己的了解。或许这个过程不被世人理解，甚至不被亲人接纳，但他有着坚定的勇气去对抗所有的阻力。 对于柳智宇的选择，我们无法评论对错。但是从他的身上，有很多值得我们家长思考。 陆北老师，国家二级心理咨询师，高级育儿师，大学心理教师，宝妈一枚；
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