   点击蓝字“香落尘外”，免费关注。  老师，您请坐 文：陈风华 / 图：网络  如果爱，请深爱；如果教，请全力以赴。 ——题记 （—） 瞎蒙作业 要让这些孩子快速进入高一轨道，真要费些心思。 课前一听说要检查作业，大家就忙开了。站在讲台上，我瞥见一女孩在练习册上快速写着，一会儿两篇阅读题的答案全写满了，一分钟搞定。不用多说，这就是在瞎蒙！这还了得！我眉头皱起，走向这孩子。 来到女孩身边，我低声问了句：“你在干吗？”她的脸红了。按以往的做法，我会轻轻带过，毕竟是个女孩子。可又一想，她既然敢在课堂上瞎蒙，那我就试下她的承受力。我拿起她的练习册，对全班说道：“大家看下，这是两分钟搞定的作业，真是厉害！”有些人“哇”了声。看来，今天我必须要敲山震虎。“你们知道这叫什么行为吗？这是欺骗！这位同学在骗自己，在害自己！一次两次，长此以往，成绩还会有提高？而且，你没了诚信，老师还会多的关注你吗？不会的。我希望这样的行为不再有发生，我讨厌。我希望我的学生都是坦荡荡的君子。真有特殊情况，未及时完成作业，你跟老师说声，我会再给你时间完成的。”我说话时，这女孩的头一直不敢抬起来。 说实在话，在“严管”尴尬的今天，管理违规学生，我心忐忑。不管吧，对不住老师的良心。管吧，又有点纠结。 所以在接下来的上课中，我一直在关注这女孩。挨了批评，搁谁心里也不舒服。在听写单词的准备中，女孩抬起了头。我叫了她和另外两个学生上黑板。还好，错了一个。我表扬了她单词的排布不错，她的眼晴抬了抬。  讲单词时，我又时不时地望向她。大家在归纳笔记，我又走到她身边看她整理笔记。漂亮、娟秀的字让我好喜欢。我附在她耳边，轻轻地说了句：“这笔记真漂亮！”她的脸似乎又红了。 到下课时，这女孩状态已平稳。我还是有点不放心，把她叫出来。 “今天老师批评你，冤不冤？” “不冤。老师，我昨天做了点，没做完，所以今天就………”她又低下了头，双手搓个不停，明显地不安起来。 “把头抬起来。知错能改就是好孩子。你想想看，如果今天我放你一马，下次你还会这样，对不？”她不说话。 “我看你也是个认真的孩子。以后有事一定要跟老师说明白，不要自作聪明，瞎蒙对你不好。”她连连点头。 我拍拍她的肩：“一定要做个诚实的孩子。敢与老师击掌，保证不会再有下次吗？” 她伸出右手，与我右掌相拍。 女孩带着微笑走进教室，我也放心地离开了。 违规学生要管，但要智慧地管。在学生犯错挨批评后，我们老师不能放任不管，而是要更多地关注，尽可能多地挖掘其闪光点，加以放大。这样，孩子受怕的心才不会冰冷，他们也就不会觉得孤单，心就会变得暖起来。心暖了，眼晴就是亮堂的，我们老师再进行说教，效果定是杠杠的。 我们若爱，就要深爱每一个孩子。心中有爱，手中有戒尺。关注每个孩子的全面发展。  （二） 不偏不倚 中秋节假后上课，作业检查进行中，小林同学两张空白试卷放桌上，一个字未写。 “老师，我没做。” “为什么？” “我玩了。” “到外地玩吗？” ”不是，在家玩手机。” “你后面女生又没试卷，既然你不做，你该给人家做呀。” “我不是给别人做，我是要抄别人答案。没抄到，因为我的笔坏了。” 我无语了，先把他晾一边。等检查完其他同学，我把他叫出来。 “你爸妈在家吗？” “我妈在家。” “她叫你做作业了吗？” “叫了。我玩手机玩疯了，原来我只是想放假放松一下，结果……” “唉，你让老师说你什么好呢？都已经这样了，你今天本来还有时间做的，你就是做了一些，我也没话说。说明你还把我这个老师的话放在心里，说明你还重视学习。现在你说咋办？” “我抄试卷10遍。” “抄试卷有什么用？边抄边骂我吧？” “我不会，我初中总是被罚抄的。” 看来这是个“惯犯”，或称“老油条”。 既然要玩，我就投其所好。看他如何反应？我搬来一把椅子叫他坐下，又从包里拿出手机。 “来，小子，我给我手机你玩，玩一个小时哈。” 看我这样，他反倒不自在：“老师，我不玩。” “不玩，你不是喜欢玩手机吗？就在这儿好好玩，听话哈。” “不不不，老师。”他越发不安了，“现在是上课时间，我不能玩手机。” “你还知道呀，那下次什么时候玩？放假吗？又不完成作业？” “不是、不是。高三毕业上了大学以后再玩。” “上大学后也不能忘乎所以地玩，每年不少大学都会开除不认真学习，沉溺网络不能自拔的学生。” “那个时候我长大了，可能自控力会强一些的。” “哦，这样想，还不错。” 看他有了些许认识，我就让他回到位子上。 接下来的时间，他在认真做着试卷，我心稍微安慰些。我也不奢望他一下子改掉初中的一些不好习惯。许多事急不得，一急就会出乱子。这些年我的心也被这些孩子磨得强大不少，我有足够的耐心陪着他们。遇事不再着急忙慌了，有些意外情况处理起来也是得心应手。 像今天，我一直在心平气和地和这小林同学聊着。或许我的不怒反让他感觉到一种威压，他自己找台阶下，我也就顺势而下了。不罚他，但作为一个告诫，我要他完成试卷外，明早再背两篇作文。开始是与他商量着说的。他却说，他背书好慢，我只好再减一篇。他满口答应。这样轻松的“惩戒”应该能初步达到目的。孩子未完成作业虽说不是什么大错，但如果老师放任不管，他们必会得寸进尺，离我们的要求越来越远。如果处罚过于严苛，又会让问题复杂化，孩子会与你离心，这就不是我们所希望看到的。 不偏不倚，是一种技巧，也是一种艺术。  （三）老师，您请坐 晚自习科代表告诉我还有三位男生未完成作文背诵。为不影响其他同学，我叫他们仨到后面小间（班主任办公室）去背。 约摸二十分钟后，小林走到我身边。“老师，我终于背了一篇作文。没想到，背完书的感觉竟如此好，我有满满的成就感。”这小子一改往日死灰的脸色，眼睛放光，脸上洋溢着愉悦。他的兴奋也感染了我，我握住他的手，向他表示祝贺：“恭喜恭喜！孩子，你终于迈出了第一步。你要记住：天下没有白花的时间，也没有白费的努力。第一次背书有点难，但熟能生巧，背多了，你会发现越背越轻松。再过些日子，不背书，你会觉得难过，你就到了上乘境界。”他连连点头。 这就是昨天未完成作业的小伙子？我都有点接受不了他的变化，太快！既如此，我且再来紧他一把。“小林，今天你表观很棒。不过老师还有个小提醒，书写真要提高。” “对。老师，我知道，我会加强练习。” “真是好孩子！你介意老师把你的书写拍个照吗？将来你进步了就可比较下。” “老师，您拍吧。” 今天上了七节课，我有点累。在检查他背书时，我蹲下来想舒缓下酸痛的腰。他一见，马上站起来，“老师，您请坐。”那时，一切的累与烦都化为乌有。 教育的本质是教会学生善良，教会学生尊敬。这不是说教式的灌输，而是身教，以春风化雨的温暖触动学生心灵。不要以为发火了学生就会畏你。很多时候，涓涓细流不输惊涛骇浪的威力。现今的学生不同以往，大多是怕软不服硬的。我们老师要与时俱进，既不忘初心，也要转换思维。 愿日日有“老师，您请坐。”的欣喜。 作者简介 陈风华，鄱阳教师。近卅年来，乡镇县城，不忘初心，公学私校，砥砺育人，清华北大，门生在焉。沐浴珠湖之烟波，凝眸赣鄱之山水，三尺讲台，演绎英语之诗情；四时山水，醉心诗词之墨韵。烂漫兼西语之豪气，婉约有中文之端庄。可谓“中西璧合，文如其人！” |
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