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溺爱出来的孩子恃宠而骄，依赖出来的孩子养尊处优， 偏爱出来的孩子自私自利。良好的家庭教育方式，直接影响到孩子长大后的品行和性格。 今天，收到了来自一位父亲的留言:  我对这位父亲所提出的问题深思熟虑了很久，我无法帮他解决这燃眉之急，但我告诉了他，你应反思在他小时候对他的教育方式，十岁的孩子你管不住，因为六岁前你没有选择向他说“不”。 我相信看到这条留言的部分家长，也有同样的困惑，曾经温驯、听话的孩子，怎么如今变得乖张任性了?竟肆无忌惮不择手段的逼迫父母来达到自己的目的? 道理很简单，孩子小的时候，家长太过迁就，没有在他心中树立威严，导致今天孩子的无法无天，父母却束手无策。  六岁前就应对孩子说“不” 为什么说六岁前应对孩子说“不”呢，因为孩子长到七八岁时，就完全的有了自己的思想，如果这时你因没有满足他的需求和他产生了矛盾争执，他也许会拔腿就跑，离家出走。这时你再对他进行管教是真的为时已晚。 三岁左右对他说“不行”是育儿良机 建议不要太早对孩子说“不行”，一两岁的孩子年龄太小，言语表达并不是一致的，说话可能还说的不太清楚，所以在孩子哭闹的时候，你不清楚他是生理问题，还是心理问题，在这样的情况下，我们应该迁就他一些。 但三岁左右的孩子基本上都会说话了，能用言语来准确表达他内心的想法，这时，他明明会说话，然而却要用哭闹来实现自己的需求，家长在孩子这个年龄段就要有意的开始对他说“不行”。 从“吃”和“玩”两方面入手 孩子哭闹无可厚非就是两个方面，一个方面是“吃”，比如他吃了一根冰棍，还想再吃一根，他会把胃吃坏。另一个方面是“玩”，看见了玩具就要，就买，不给买就哭闹。甚至更调皮一点的孩子就赖在地上哭，不走。  在面对这种情况时，家长就抱起孩子回到家中卧室，街上人来人往，当众管教孩子，不仅起不到什么作用，反倒让孩子自尊心受挫。 把孩子带回家里卧室，锁上门，让孩子坐在床上哭，家长就坐在一边看着孩子。 教育孩子周围不要有其他人，用一对一的方式来教育。 家长要切记“四个不做只做一件事”。 第一不要骂，会带给他不好的行为示范； 第二不要打，用暴力管教是不对的； 第三不要在他哭时讲道理，因为他哭闹时，你给他讲道理，他会认为你是在乞求他，在哄他，所以不给他讲道理，也不说话； 第四不要走开，走开了让孩子成单独禁闭了，这叫惩罚。这就没有教育意义了，要做的一定是陪伴。  四不做就做一件事，告诉孩子你这样哭闹是不对的，要哭你就继续哭吧。 然后家长就坐在旁边什么都不要说了，看着孩子哭，即便摔伤了，家长也不要过去，如果你去哄他，安慰他了，孩子会认为这招对你有效，今后就会总用这个办法对付你。 过一会儿，他看你无动于衷，就会明白当你坐这儿不说话，他再怎么哭闹也都是没用的，这就叫建立威严。 只要你在第一次控制住了，孩子以后就不会用哭闹来威胁你。 你等他哭累了，不哭了，让他躺下好好睡一觉，这叫恩威并施。 他睡醒了，基本上情绪也平静下来了，家长就可以来跟他讲道理，告诉他刚才哭闹是不对的，有什么事情就应该说出来，我听你说完，你再听我说，谁说的对，就听谁的，这叫沟通交流，解决矛盾的方法有很多，而赌气是解决不了问题的。 然后孩子表达他的意见，经历过这一次之后，在孩子心里，你就成功树立起了威严，他以后也不会用撒泼，威胁的方式来跟你谈条件。 在六岁前你狠下心对他说了“不行”，长大后你就好管了，所以许多教育导师都说管孩子要趁早，意思就是趁早在他心中建立威信，对他狠一点，你将来的日子，就好一点！ |
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