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教育思享 从小到大的语文课上，往往是最让人神游的课堂。 对于学校传授的各种科学文化知识，语文虽然不及数学那般充满了严密的逻辑运算，却也有着自己别具一格的特点。通过对语文的学习，我们不仅能了解到各方面的许多知识，开阔视野，也能陶冶情操，升华品格。 语文不仅可以让人领略文人墨客的情怀，也同样让人可以能够回望古今。在文字海洋的穿梭旅途中，诗歌无疑成为了一种最好的载体。那么，语文教材中有哪些值得细细品味的诗词佳句呢？ 一、杨柳岸，晓风残月。 北宋著名词人柳永，因作词忤逆了宋仁宗导致自己仕途失意。几番挣扎之后，在将要离开汴京时，因离别愁绪萦绕，于是写下了著名的《雨霖铃·寒蝉凄切》。该词通过用凄凉的秋景作为衬托，将作者在仕途上的失意和与恋人的离别思绪都赋予在了愁情满怀的秋景之上，是一首寓情于景，情景交融的古今俊句。 该词的上阙，通过对饯行时惜别场面的生动描写，自然而然的点染气氛，即透漏出了不忍别离而又不能不别的思绪，又描绘出了恋人彼此间的不舍和凄凉。而这份愁绪在下阙得到了完美的释放。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”幻想中的孤凄美景，矛盾而又自然。梦回酒醒过后，留下的，虽是良辰好景，却已无人可诉说。 二、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 初唐和盛唐交接之际，江浙一带涌现出了著名的“吴中四士”，其中就有当时的著名诗人张若虚。虽然《全唐诗》中只收录了张若虚的两首诗，但其中的一首《春江花月夜》，不仅是脍炙人口的佳作，更是有着“孤篇压全唐”的美誉。 “春江潮水连海平，海上明月共潮生。”该诗在开头就勾勒出一幅春江月夜的生动画面。并以此入题，洋洋洒洒挥下三十六句，通篇意境空明，韵律宛转悠扬。全诗都以春，江，花，月，夜五个背景为主体进行铺陈描绘，句式上大量排比对偶，起承转合，气韵无穷，诞生了很多千古佳句，是一首极具审美价值的诗歌。 三、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 语出北宋著名词人贺铸的《青玉案·凌波不过横塘路》。贺铸，出身于贵族，性格特别，这首词也是北宋极负盛名的一首佳作。贺铸本人也因此有“贺梅子”之称。该词通过对暮春景色的描写，抒发出了作者郁郁不得志的闲愁。 该词的上阙通过丰富的想象，描绘出了偶遇佳人的却只能匆匆而过的复杂心态。通过对李商隐的名句“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的化用，表达了一种可望而不可即的遗憾。下阙承接上阙，描绘了迟暮的闲愁。“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”通过对景物的描绘，不见愁字而表达愁，立意新奇，想象丰富。 |
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