教材分析: 《如今家乡山连山》是湘教版小学三年级上册第十一课一首演唱歌曲。这是一首民族风格儿童歌曲,它通过第一人称的手法,用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山,来歌颂农村的新面貌。歌词句句亲切,感人,表现了一个农村孩子纯朴的性格,音乐形象鲜明。 教学目标: 1、知识目标:掌握顿音记号的标志,知道顿音记号要唱的短促、跳跃。 2、情感目标:能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌,歌颂美好的生活,激发学生热爱祖国,热爱家乡的感情。 3、能力目标:正确运用联姻和顿音的唱法长号歌曲,嫩认识和运用歌曲中的力度记号f、mf、mp。 教学重点: 学生能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌,并表现出丰收的喜悦和儿童的天真、活泼。 教学难点: 歌曲中出现的大切分、顿音、连音、力度记号的应用。 教具准备: 钢琴、课件 教学过程: 谈话导入: 同学们,昨天,同学们通过室内的学习和室外的活动,相信大家对我们的家乡——阳方口有了更全面的了解,今天老师乡带领大家共同学习一段优美的旋律,用歌声来歌唱我们的家乡,好不好?(板书《如今家乡山连山》) 一、歌曲学习 1、学生初步感受歌曲 [播放歌曲《如今家乡山连山》] 2、齐读歌词 提问,为什么妈妈说家乡没有山,而我却认为家乡山连山? 3、听一听,看一看,让学生知道是个丰收年。 4、它的演唱情绪是怎样的,让我们再来感受一遍。(播放歌曲)5、学唱歌谱 A. 说说拍号是什么,并简单的讲解。 B.在学唱歌谱的时候讲解音乐记号以及它们在歌曲中的作用:⌒、f、mf、mp、▼、前倚音。 C.重点讲解大切分节奏:x . x x x x 6、完整演唱歌曲 教师弹一句,学生唱一句。 a.请唱唱家乡的“山”: b.妈妈听了我的话后,她怎样了? [学唱妈妈笑的部分] c.笑的时候声音是怎样的,断的还是连的,请同学们自己感受一下 [再唱,感受顿音记号] d.学唱最后的扩充乐句,唱出连贯的感觉; 最后的“哟喂”用稍微弱(mp)的声音演唱,表达妈妈亲“我”后 “我”高兴的心情。 二、拓展 (一)填词创编 1.哥哥常常说,家乡(不好玩 ),我呀摇摇头,拉着哥哥看, (英雄雕塑)中路立,(观棋亭 )里听风语。 哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈哈, 哥哥笑弯腰呀,亲我小脸蛋,哟喂! 2.爸爸对我说,家乡 (没风景), 我呀摇摇头,拉着爸爸看, ( 长城)蜿蜒万里长,清清(恢河 )向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈哈, 爸爸笑弯腰呀,亲我小脸蛋,哟喂! (二)有感情的歌唱自己的家乡 三、总结 同学们唱的这么好听,唱出了我们心中的喜悦和对家乡的热爱。让我们一起保护家乡、建设家乡,做个爱家乡的好孩子! |
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