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- 第二阶段 - 13岁以后的青春期，你怎样当父母？ 像伙伴和朋友一样当父母 到13岁以后青春期，这个任务就要难的多了，非常非常困难。家长要做好这个问题，最好上上我的策论课、江湖课。比如江湖男女专门面对青春期问题，江湖策论怎么了解孩子的心理，帮助孩子在求偶问题上解决问题。青春期最大的问题就是异性，这个异性问题并不是说他谈恋爱了，而是性能量起来之后，他的身体和心灵都受到巨大的冲击，他会有各种各样的怪异的思想和行为出来，这个时候他需要的就是一个懂的人跟他做朋友。 当我给孩子们、给学堂的学生们讲青春期问题的时候，他们都是最开心的。讲怎样认识男生、怎样认识女生，性是怎么回事? 生育是怎么回事，这些关系该怎么理解？当你像一个成熟的老人一样、智者一样跟他说这些问题的时候，他们对你非常喜爱、非常亲近，也愿意把你当大朋友，有问题也会向你请教。我们的孩子，在我身边的孩子，因为一直得到我这方面的指导，所以在青春期问题上处理地平稳得多。甚至像这些原来明一班的孩子，现在已经可以带班了。她们跟孩子处理的时候，我就告诉她们跟孩子要贴心。因为现在我们的孩子大多数都是这个年龄段的，都是十二三岁以后的，十一岁的很少。 这个时候，你要跟他像朋友一样相处。就是说，你要跟他交心，他有问题的时候，你真的能帮他出到主意，他真的觉得你的主意对他来说很有价值，真的能够帮助到他，他跟你就会成为越来越铁杆的朋友，而且真的要设身处地帮他，怎样交朋友，怎样取得好的成绩，怎样认识男生，她的朋友中哪些好，哪些坏，你要真心实意地帮助她，孩子很缺这种人，而且在学校里面，没有人能做这种事情。所以，这个时候你就必须变成一个人生智者。这一条太难。大多数家长，他根本就是书呆子，就像今天我们讲课的那位死了孩子的那位父亲。 我都可以猜出来，他将来的孩子，他再生一个不会比这个孩子好太多，甚至会更糟糕，因为这家长是个蠢家长。你们现在就要花很多时间来学习了解人，不过话又说回来，很多家长不会了解人的问题，当然就没有办法。 下一句话：中国的家长跟孩子的关系，其实很难有这种关系：就是朋友、伙伴的关系。这就是所谓的“代沟”，其实不是代沟，你们跟同代人之间只会在一起互相混。中国家长跟孩子的关系就是两种：主子或奴才的关系，要么你像主子一样，要么你像奴才一样，这两种情况，都会导致我们教育的失败。因为不是平等的关系。第二阶段就叫平等，跟孩子平等的、非常友好地一起商量问题，因为你是一个智者，他可能会更多地听从你，你就像个领导者一样，但是这个时候，你不能用命令，不能用强迫，更不能用弱智的东西，让他觉得你好幼稚，他根本不愿跟你说话。 但是因为中国人从来没有尊重和互相尊重这回事情。所以，中国在实现第二个阶段的难度极高，我希望今日学堂能培养出这样一批孩子，他们将来能跟孩子做朋友，我们现在培养的教师他就有这个能力，为什么我们今日学堂2.0的孩子，往往能得到学生很大的拥护呢？其实他们在孩子面前，他们不是以老师的身份呈现，他们身份是老师，但是在孩子们面前，他们是一个“大朋友”。所以孩子们超级喜欢他，而传统老师们不会。传统的老师就像个主子一样，这个主子，可能是个好主子，可能是个坏主子，大多数情况下，他是一个冷漠的主子，因为感受不到尊重和爱，所以学生对他都是敬而远之。 而对于我们2.0老师，学生会非常非常喜欢，非常亲近，为什么？因为他们像朋友。那么，家长能不能做到这一点？家长能够跟孩子做得像朋友一样，你的孩子不会自杀，不可能自杀，有了问题他会跟你沟通。前面那个家长说，“这孩子走得那么决绝，家长连挽回的机会都没有，这孩子好冷漠......”错了，不是孩子冷漠，是家长冷漠，你跟他不像朋友。比如我们家的小孩子，每天睡觉之前，都要亲亲热热地跑来，跟你贴贴脸，跟你说：“爸妈，我爱你们，晚安，睡个好觉，做个好梦”然后高高兴兴跑了。 当她经常有这种交流，这种互动，这种爱意的时候，她怎么会去死？他怎么可能要有重大决策他不告诉你。但是因为你很冷漠，他甚至也觉得你很愚蠢，他无法从你这得到指导，他只好自己指导他自己，他自己指导自己没出路，他就找个楼跳下去，他认为这是最好的出路。所以这就代表家长的愚昧，家长如果不懂教朋友，不懂尊重，不懂沟通，该怎么办呢？你们大多数人都不懂的。请找出一个答案来，否则你们还是解决不了第二阶段的问题，第二阶段很难。 我们要家长短期之内都变成一个知心姐姐、知心哥哥，这种可能性不大。特别是到了青春期的孩子，他不是你哄着他，你对他好就能解决问题的，他必须尊重你、服你，就相当于黑社会的小头目一样，对你服气你就是大哥，出了事情你会替他们担着，有什么事情你会带着他们冲冲打打。这个时候他能够把你当成大哥大、大姐大一样的看着你，这就是你第二阶段成功了。但是，大多数家长做不到，做不到我还得教啊。 第一、你好好学，我的东西你学会了就可以做到这一点，像很多家长原来跟孩子的关系很不好，跟我的课程学了很多之后，跟孩子关系越来越好，跟孩子越来越友好，互相之间越来越像朋友了。很多家长跟我说了这样的话，是的，你不学我的东西，不客气地说，中国教育从来没教你这个东西，你上的学从来没教你，你从来不知道有这样的东西存在，你怎么会做伙伴？怎么会做朋友？你不会做的，即使你会做老板，你都不会做朋友。所以，你不学我的东西，你就做不到。 但我的东西，有些人学得快，有些人就是笨学不会怎么办？但是你学不会，又不希望你的孩子学不会，你的孩子成功就成了一种概率、一种碰运气，一种赌博，你希望孩子顺利过关，只有一个唯一的招数能够教给你，就是你要帮他找到好朋友。比如，孩子小的时候，她交不交朋友我不太管她，现在张明慧刚刚12岁，还不到，其实现在我就在帮助她选择朋友了。家长要做到朋友，但是光家长还不够，她最少还要有比较好的朋友，所以我很关注品质良好，有爱心、善良的一些人做一些朋友，她跟这些朋友有问题互相讨论，她有压力的时候，就会通过这些友好善良、又精进的人在一起，她就变成这样的伙伴圈的话，她的人生就要好得多。同时她也在伙伴关系中，练习自己要做一个好伙伴。 我跟明慧在一起的时候，观察出她跟伙伴的关系，一些问题处理地不好，有时候难免有些小矛盾的时候，我就开始跟她疏解了：告诉她对朋友的一些缺点要原谅，但是对自己不应该有缺点。她哪里做得不好，我也会批评她。她是我们家的孩子，别人可能宽容会多一些，但我告诉她正因为这样，所以你应该做得更好一些，等等。去教她做朋友。所以，你要给她找到好的朋友。 不过话说回来，这一条，在体制内不太可能，体制内都是散沙，没有谁会关心谁的。新教育就想创立这样一个圈子，不管在哪里，都应该有这样一个朋友圈，你要给他找到朋友圈，如果他找不到朋友，你在家教学，你自己要做他最好的朋友，你如果做不到，青春期这一关过不好。这就是你们必须做的事情。 当然，除了朋友，他还最需要老师，家长做不了他的老师，就要给他找一个能做他知心朋友的老师。如果一个孩子能做知心朋友，如果他有话愿意跟老师说，跟家长都不愿意说，愿意跟老师说，你就有机会了。比如说我们就发现，现在今日的家长里面，像天使班的问题要多一些，为什么天使班问题会多一些呢？因为天使班的家长沟通障碍很大。很多学生，本来进步好好的，但回到家，就开始跟家长闹，闹得孩子居然用不学习来对抗家长。 那么，这家长太愚蠢了。为什么呢？他选了学校，又没有完全鼓励孩子，自己想去管事，自己做不了朋友，又发现原来小时候打压模式行不通了，大了他也得不到孩子尊重，这个怎么办？你只好放弃，完全教给学校来管他，这样你还有一线希望。你又想自己搞，那绝对把事情搞坏。所以，很多孩子出问题，都是家长搞的错。所以，第二阶段，非常艰难，找到一个好伙伴，找到一个好老师非常不容易，找到了就请珍惜。 - 第三阶段 - 成家了，成人了 家长要学会当“糊涂蛋” 献爱心即可 模式——把孩子当宠物养！ 第三个阶段：这个孩子长大了，大学毕业了，有工作了，成人了，家长该做什么呢？你想跟孩子发展更友好的关系，你就跟他当“糊涂蛋”吧。一门心思地爱他，全然地爱他就够了，他干什么你都支持他就够了。模式就是把孩子当宠物养，这阶段最容易，当家长最容易，你什么都不操心了，接受他的一切结果，他成家了，你什么都管不着了，别管他了。这个模式，在我们家就很突出。 我母亲现在已经八十岁了，但每次我去看她，到家里面去，怎么办呢？她都要问“你吃了没有？”然后端一大堆东西来，还埋怨你不早点告诉她，我去的时候从来不告诉她我什么时候去，因为去了她就说，给你炖点汤炖点肉，炖点这个炖点那个，“你爱吃的，你小时候爱吃的”，对你好的不得了。我经常带小明慧去见奶奶。小明慧就跟我说，她说：“奶奶这样养爸爸，怎么没有把爸爸养坏？”她说“你都那么大了，你吃完饭还不让你洗碗”，我吃完饭妈妈不让我洗的哦，说一定要她来她来，妈妈要来，她八十岁了她要帮你洗碗，什么事情都不让你做，你只要乖乖地在这当宠物就好了，我每次都告诉她，我说你是把你儿子当猪养了？ 老太太很开心，是呀，从小把你当小猪养的吗？不把你当小猪养，你会长得那么好？ 小明慧就说，奶奶从小把你当小猪养，怎么现在你还蛮厉害的？然后我说好啊，这样把你拿给奶奶去，奶奶不打你屁股，不要求你运动，不批评你，奶奶成天给你好吃好喝好玩，你干什么都可以，奶奶多宠你呀，把你送来奶奶家吧。小明慧马上不干了，不去不去。为什么不去呢？我说爸爸收拾你，老人跟你说，到我们家来吧，老人还很喜欢小孩呢。小孩子说：“奶奶这样做会把你养成废物的。”这就是她现在的想法。 我就告诉明慧一件事情，其实小的时候，奶奶不是这样养的。但是她老了她就忘了。所以我们家第二阶段忽略掉了，父母大概很少跟我们做朋友，因为父母少交流沟通，虽然是老师但是做伙伴这一点，他们都不知道怎么做。他们要么是像家长高高在上，要么就和现在当宠物一样，使劲宠你，只会这两种模式，中间阶段的模式不会。 但是我父母正好做对了，我告诉小明慧，我说小的时候，我一直在想我是不是爸爸妈妈生的。你知道我为什么会说给孩子当后妈一样养孩子了？小的时候父母工作很忙，文革期间，我也很小，各种事情忙没时间管你的，你病了也懒管你的，比如说病了爸妈把你送医院，把你宠得要死，没这回事情的，病了在家休息，不上学了，休息两天好了就去，还没好就多几天。我记得有时候我会咳嗽，咳多长呢？咳几个月，父母还说没关系的，百日咳就要咳一百天才好的，好冷漠啊，是不是？ 出了什么事情，老揍我，揍起来还一点不留情。我记得用那个小竹鞭来抽，头上身上，一抽就是拱起来圆圆的一大个红印子，痛得要死，痛得你跳。我大了，我给妈妈说小时候打我打得好厉害。结果你知道我妈怎么说呢？她说，瞎说，我小时候对你才好，我从来不会打你的，因为你最乖。弄得你哭笑不得的，小时候真的打，而且打得很厉害，但是长大了她就忘掉了，她忘了小时候打你了。然后我告诉明慧，我打你是从爷爷奶奶这学的，因为小时候就要好好打，你大了我就不打你了。告诉她，我打得绝对没有爷爷奶奶打得厉害。那么说这些东西，其实是告诉你们，那时候生活压力大，没有条件，而且那个时候生活压力父母的心也比较烦，小时候调皮捣蛋一下子，那对不起。 在小的时候，父母对我的态度，就是经常让我心里认为，我不是亲生的，小时候爸妈也告诉我，我是垃圾堆里捡来的。这种情况下有种负面阴影。特别是，自己出了错肯定挨顿打，如果弟弟妹妹出了错，也是打我。 在当时觉得很不公平，现在长大了之后就认为，这可能就是我人生当中最大最重要的一笔礼物。它教会了我去承担自己的责任，也教会了我去承担家庭的责任，承担弟弟妹妹的责任，因此，使得我成为家族里面能力最强的一个人。 虽然父母当时可能没有一种真正的、故意这样去做，故意去折磨我，是他当时条件的一种自动反应。但是这无形当中成为了一个条件，我希望各位学会一种真正的智慧，这样把孩子教出来，小的时候可以无视他的心灵，别管什么所谓的脆弱不脆弱，多打了之后再脆弱的心就会变得坚强起来的。就是想尽办法用各种后妈手段折磨他。 你想想那个灰姑娘的父母让她做的事情，就这样去折腾她吧！灰姑娘变成了最迷人的最强悍的女孩，而后妈自己的两个女孩，千娇百媚宠出来的，都变成了废物。这不是一个寓言，它就是身边发生的事实。 你希望你的孩子像灰姑娘一样强悍，你就好好训练他，像后妈一样收拾他。如果你希望你的孩子像灰姑娘里面那两个姐姐妹妹一样糟糕，你就去宠他，无厘头的宠他。现在我发现家长都跟灰姑娘后妈一样的做法，把自己的孩子害掉，把别人的孩子培养出来，这是很愚蠢的。 我再说说我妈妈的故事。她现在80岁了，回家洗碗都不让我洗，做什么事情都是“我来我来，你在那边坐着，你不会的”。我说这事多简单我不会？我这几十年怎么过来的？她说你到妈妈身边来了让妈妈来做。80岁了她都这样宠你，为什么小时候不宠？按我妈妈的话，小时候穷没办法，大了有条件了可以宠宠你。小时候可不是这样，洗菜没洗好都会挨一顿揍的。 这种严苛甚至苛刻的要求才能成长成才。现在我妈妈一直在说，把小明慧交给她。她一直都没有帮我养过孩子，其他孩子都没养过，现在她也有空了，希望也愿意带小明慧。为什么我不把小明慧交给她呢，我就笑着说两个道理，第一个道理现在你都老了，还得管一个小孩子，你不累啊。第二个道理就没多说，是我心里面的道理，这个道理就是如果我现在把小孩子交给她，这位奶奶不知道会把孩子宠成什么样，真的把她当猪养了，会把她养成一个废物的。 小明慧从小在我身边，我用严格的条件要求她。家里面其他老人在身边，我收拾小明慧、打她的时候，她的姨、姥姥都会躲在一边。小孩哭，老人会躲到外面去哭去。觉得我这人简直是世上最残暴的人了，长大了看到这孩子特别懂事，觉得我还是会教小孩子的。 记住中国古人的话没错的，别相信西方那套鬼东西。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是有道理的。所有好的美好的一切，都要经过磨砺而来。既然孩子注定要去磨砺，让他老了去磨砺他吗？社会磨不锋的，会把他磨成废人的，所以小的时候就使劲的磨砺，老的时候就宠他吧。 所以第三阶段，家长最容易做到。但是现在大家全部做反了。你把孩子大了成家之后的事情，要当宠物养的时候，像我妈妈这样那么老的时候该做的事情，换成了孩子小的时候去做了。如果我妈妈做反了，小的时候就像现在这样宠我，我绝对变成废物了。所以倒过来做就是智慧。 防自杀，就要防止痛苦 人生最大的痛苦，是没能力，没朋友！ 今日学堂的创立，不得不提到我的一个大学老同学。那年我的儿子张钟瑞五岁，我这个朋友的孩子16岁。那天晚上12点钟，我这位老同学突然带着孩子跑到我家里面来。这家长跟我说，生活条件那么好，这孩子居然想不开想自杀。这个家庭可以说是既富且贵，20年前那个时候就千万资产，孩子从小就上贵族学校。当时这个家长跟我说，我对孩子没多大期待，也不希望他成功，也不希望他成龙成凤，只要快乐就好。我就笑了，跟他说你要的东西是世界上最困难的东西，比成功都要困难。因为快乐太难了，而且快乐必须成功。他怎么都不理解这些话。其实就是今天告诉大家的话，人生最大的痛苦是没能力，没朋友，而不是没钱，不是没名牌包包，不是没金没银。 中国的家长都很俗，都认为小孩子吃喝玩乐，家里有钱你还痛苦个屁啊？你要什么老爸都给你买了，想上什么学就上什么学。为什么你会那么痛苦？那个孩子其实很有教养，我还是挺喜欢他的。在很好的环境里面成长，国际学校一路上过来，为什么那么痛苦？很简单，家里面从小把他宠惯了，他没有交往能力，学习成绩也不太好。不会交朋友，也不知道该怎么跟人打交道。这是个富贵人家，家里面是当大官的，又很有钱，总怕孩子被别人骗了，也不屑于和低档次的朋友打交道。放学接回来，在家里面很正常，但是他完全不了解社会，跟社会上的人根本无法交朋友。到了16岁青春期，没法交朋友，痛苦得要自杀。 这个孩子假期送到我这边过了一两个月，天天带他练练武术，跟他交流交流，后来正常了。但是家长不明白这个道理，只会像养宠物一样养孩子。宠物可以这样养，孩子不能这样养。你给他有吃有喝，有睡有玩，轻轻松松过来了，但是只要这个孩子没有能力，他没有得到别人的接受，他会痛苦得不得了。 今年天使班有一个孩子，从国际学校来的，家里面跟我的这个朋友一样的养法。他没法交朋友，家长没觉得是问题，成绩好就行了。成绩也不是特别好一般般，但是这孩子其实内心深处是非常脆弱，非常痛苦甚至非常敏感。他会因为青春期做各种各样的怪事情，但是如果家长不理解这个问题，甚至不去学习，我觉得那就很遗憾了！平时孩子可能成绩很好，到了青春期，因为她不能交朋友，或者他无法得到他人的接受，就会出各种怪事，甚至会跑去自杀。 其实在今日学堂已经很大程度上解决了这个问题。为什么呢？大家可以观察今日学堂的学生，出来都有一种自信，一种阳光积极的态度。因为他发现别人能做的他都会做，别人不会做的他还会做，他从小就一种昂扬的志气，一种很强悍的东西，我比你强。这种孩子你看他怎么会自杀？因为他的自我认同度很高，自杀就是没有自我认同度。 马斯洛心理学——需求层次理论。如果低层次的需要满足后，就必须去追求高层次的需求，否则就会出现各种心理障碍。 这里给大家讲一讲高层次的东西心理学，需求层次理论。简单一句话说就是，如果人的低层次需求满足之后，他就必须去追求高层次的需求，否则就会出现各种问题。也就是说他必须形成一个向上的通道。 但是你说我们没这个需求啊，我们好像不需要向上的追求。说实话，中国的家长、大多数的家庭很物质，他们觉得好像物质追求满足了，就没什么可进取了。我们大多数家长，小的时候都是在一个物质匮乏年代，他给我们心里面去植入了一种追求，就是对物质的追求。家长在这个追求过程中，大多数人一辈子都走不到头。 但是现在已经出现了很多状况，很多很富裕家庭的成员，他有抑郁症，想自杀。我有一个学员他有抑郁症想自杀，家庭条件非常好，也是名校毕业，国外留学等等，各方面很好就是想自杀。后来家里让他来上我的课，上过两次课之后，一下子就明白过来了，现在完全改了，跟原来完全不一样。上了我的课而改变的人很多，好像山长的课特别神奇，可以改变人的命，甚至可以救人的命。据说有些人说得了癌症的，听完我的课照着做，癌症也好了。 这些我没有确证，也没有去追踪这些事情。其实我做的事情是什么呢？癌症也好，各种问题也好，你想死的核心原因：就是你的人生失去了意义。当你的人生失去意义的时候，你就会想死。那怎样让你的人生有意义呢？其实人生就是你要定各种目标和追求，否则人生真的就会变得很黑暗，就会得抑郁症。 那么我们小时候物质匮乏年代，有没有可能有抑郁症呢？应该也有，但是很少很少的。现在抑郁症为什么多？而且出在富贵人家。因为现在中国的指导方向出了问题，中国家长不懂需求层次理论是什么。也就是说，当我们低层次需求得到满足时，必须往高层次延伸。 什么是低层次需求？就是生存需要、安全需要。生存就是有吃的，基本的生活条件。安全，我在这安安心心，我不担心别人杀我。有人追杀我，我吃都不吃，就逃跑。这两个要求，我们孩子有没有？他没有这个需求。这个需求自动被解决了，我们小时候没有解决。我们小时候总是很馋，总是吃不饱，总是限量。总觉得想多要点东西，有种强烈的生存欲望。眼睛里面都是贼亮的，总想搞点东西吃，去搞点事情。这种逼迫使得我们有需求，有让自己更富裕的需求，我们想要的玩具得不到，我想买的书买不到，我想要个什么东西，想要买好看一点衣服鞋子得不到，可能只有差的。一年只给我一套衣服，经常穿破衣服。我们就有了强烈的需求，我们要满足物质需求，我们就有了进取心。 我们会去做生意，会去努力工作，我们会去获得更高的收入等等。需求就是这样逼迫出来的。但是各位家长请注意，我们的孩子是没有这个追求的。他不觉得人需要去努力获得生存条件、安全条件。因为这些家长全都解决了。 这种情况我们的孩子会怎么办？你只有两条路，一条路就是给孩子更高的追求。我对商学院家长经常说的一句话，你们为孩子已经创造了财富。但是你为孩子创造了富，但是还有更高级的东西你还没得到，你们可以有贵。什么叫贵？变成了精神贵族，变成了社会的上层，变成了受尊重的人，这就叫贵。所以我们教育孩子要有远大的理想，让他们自我成就，甚至有很大的成就感，这就是要立大志，发大愿。他得有志向，很高的志向。 如果一个孩子，你从来不给他教很高的志向，只是吃喝玩，而且需求对他来说根本就没压力。他甚至不知道这些钱，父母是需要辛苦才能够得到。这个时候如果他失去了更高的追求，他就会完蛋。所以“人无远虑，必有近忧”就这么回事。现在有几个家长在给孩子输入远大志向和理想呢？有的上今日学堂，有些家长居然还在说一些废话。我们家孩子有吃的喝的，就不需要做精英了。我不需要孩子赚大钱，他不赚钱也没事，我们可以养他一辈子，养他几辈子都没问题。你说这句话，你就是把孩子往死路上通。因为他要的不是活着，每一个孩子从内心深处都想成为一个受尊重的人。 如果他没有能力，没有本事，他得不到别人的尊重，他的需求得不到满足，他真的就会想死的，随时都可能死掉。他会去追求异性，追求去吸毒，你不给他，他说算了，我死了。他觉得还有点小追求，这点要求都不给他，他就去玩游戏，因为他没有别的追求，所以必须给他很高的追求。 目前全中国教育中，给孩子植入更高的理想的训练和价值观的，只有今日学堂系列，只有新教育在做。别的都是很市侩的，好好上学，找个好工作的话，小孩子对他没有任何追求，因为他不觉得他有这种需求。越是高收入家庭，越是到了富裕的时代，我们越是要注意树立一个真正的远大的理想。没有远大的理想，这孩子完蛋，所以不能俗。 这是解决的第一个方案，今日学堂已经在做。 但糟糕的就是，你的孩子就是没有高远的志向你怎么办？因为为什么？你从小教了他贪财好懒，他就是喜欢好吃懒做，喜欢舒适，他就没志向，就想堕落怎么办？ 这时候家长必须做第二招，必须剥夺他的生存条件，让他吃不好，喝不好，玩不好，物质上像穷人一样，逼迫他为了生存需要做各种各样的事情。跑步学堂的那些孩子就是被父母被爷爷奶奶娇养的，他们不会有志向。我们的今日学堂的孩子很有志向，要做最好的中国人，打败美国人，做最好的学校，三年学完美国12年的东西， 他们很有志向的人不用担心的，我们只要给他条件，他自己就能出来。 很多没志向的人，他觉得这样有点累，他想更舒服的生活，他没有志向青春期就会出问题，像跳楼的孩子，他没有志向的，没有正向价值观，他就是吃吃喝喝玩玩，但吃吃喝喝玩吧心里面很痛，很苦，因为受人鄙视，因为两种价值观加在一起，有一天他就会死，所以你给他吃喝玩乐，你怎么知道他哪一天不会出事呢？ 所以这时候为了让他活下去，你也得逼他去为了生存而奋斗。上次清粉群也教过了，很简单啊，就是你没有饭吃，连吃饭都必须得通过跑步多少公里来换，让他必须通过体力通过干活，我们这边的孩子每天捡柴，砍柴，搞得不亦乐乎，不是我们需要这些东西，我们不需要。但孩子在做这些过程中养成一种习惯：他必须为生存而奋斗，把我们小时候的价值观植入给他，起码是个正常的人。 你没有远大的志向，没有卓越的心态，没有至上情结，很难，大多数没有的，只要这小孩子没有至上情结，他不想做最强的人，你就逼他做下等人去，所以这个孩子当他为生存而奋斗 ，当他每一餐吃的，他要得到努力才能得到的时候 ，这孩子其实会变成一个很强捍的人，很努力的人，而且他会变成一个你们想像不到的人，特别爱学习，特别会想：我怎样做一个至上的人，做这些工作太辛苦了，我能不能去当老师医生，当更高的人，因为他要解决生存问题，他就变成了想做更好的人，做个最棒的人也没有什么不可以的呀。 这就是《孟子》教的：“饿其体肤，劳其心智，空乏其身”，一句话，就是要折磨孩子，你拼命地折磨他，他就可以成大器，你不去折磨他，他连活都活不下来。 所以从小趁孩子13岁之前，你还能折磨他的时候，折磨他。十二三岁之后，跟他交朋友，尊重他，互动良好，这就是你们要做的事情。明白这个基本的道理，如果你从小只给孩子生存需要，没有给他注入远大理想，那么将来这个孩子就要出问题，所以我们建议家长们在孩子11-12岁之前，在家里不要过富贵条件。 古人教过：富贵，由奢入俭难，由俭入奢易。过惯了非常富贵的生活，住惯了五星级酒店，他一星酒店是没法住了，但如果住惯了帐篷的人，你认为他不会住五星级酒店吗？我们不需要给孩子富贵，而且这个社会，它在宣扬的就是各种各样的富贵，各种奢华的东西来勾引你，小孩子不缺奢华，我们这个社会的孩子缺的是磨炼 ，所以我们要给孩子很重要的磨炼的条件，让孩子有机会成为强捍的人。 所以11-12岁前尽量磨孩子，我们这边跑步学堂的孩子，家长的条件都很好，甚至从国外回来，但是他们就懂这个道理，成天在那磨孩子，其实孩子的话就要抓紧时间学习，给他们学习机会，他要抢机会，原来都是不爱学习的孩子，好吃懒做的孩子，现在越来越积极。这就是完成了任务了。学习时觉得很珍惜，但是要不断培养，不断磨炼，到了12-13岁，愿意学习就给他一个学习的机会，如果到了十二三岁不愿学习怎么办？继续磨呗。 起码未来中国会干活的还是比较缺少的，为了孩子成就，为了孩子不死，你都必须在孩子小时候当后妈，但当后妈也要注意，不要用情绪来当后妈，而是用规则把他磨炼，友好亲切得把孩子弄得团团转，每天都要累死，把他累得一塌糊涂，怎样让孩子抓紧学习，永远告诉他学习不重要啊，学那么多干吗？学会干活才重要，学会做人做事才重要，读书无所谓呀。你越这样说他越爱学习，越拼命学习，这样做才是家庭的长治久安之道。希望大家明白这个基础的道理。 今日系学生，怎样才能跟下来？ 怎样才能不被淘汰？ 今日学堂已经变成一个特殊的学堂了，原来我们是把家长抱着扛着推着甚至抬着一起走，搞得我们自己累家长还在怨恨连连，还要黑我们一把，现在今日学堂学聪明了，谁愿意跟，谁是我们伙伴，我们一起走，只要不是我们的伙伴大家不一起走，大家很关心的问题等一下就讲一讲，因为我们突破班的孩子家长在这里。分流 ，我们不用这个词，学籍就一年而已，但是家长愿意用，我也可以理解，分流和淘汰。 首先我要让大家明白，今日的目标是要做世界名校 ，有哪一所世界名校不淘汰学生的？越是名校淘汰率越高，像西点军校，40%的人会被淘汰掉，进校之前百分之八九十的学生进不去，所以名校之路就是用淘汰和强烈的竞争来实现的，今日的初级 突破班招4个班，但是高级突破班挑战班只留下二个班，起码有百分之五十的淘汰率。 家长都在焦虑，怎样让孩子不淘汰，让孩子跟上去，我就告诉他，哪些人会被淘汰，其实现在孩子的智力差不多的。不被淘汰的学生所谓的好学生，他们的志向更大，更积极更主动，这就是家长小时候的教育打的底子，那些被淘汰的学生都有一种晃荡晃荡混呀混的，不是那么积极。总是学一下，不学一下的，催急了逼急了就好好学一下，不逼就松懈一点，他们自觉性很差，自觉性差的人他就上不来，自觉性差的人肯定教错了，家长没有逼他，家长如何懂得我今天教的东西，就算他没上今日学堂，他也会成为很优秀的学生，因为他会自己努力，有时候学生他在学堂时不珍惜，反而离开学堂因周围环境不好突然一下发奋了，他比学堂还学得好，两种情况都有。 关键就是我们能不能让孩子内心深处能够有一种积极向上的心态，他内心真的认同做一个至上的人，他要做一个最好的中国人打败美国的学生，不是喊口号，他心里面真的这样想，他真的觉得这是他最好的目标，这人不可能被淘汰，我们扩招也要把他扩进来，怎么会把他淘汰掉？但那种吃喝玩乐只关心低生存层次的人，他回家没有意愿，家长说他不相信，嘴上他自己说他不相信，我想舒服一点，我想舒服一点，这种孩子现在想舒服一点以后也会出事的，当然了不管怎么说，进今日最大的好处就是进今日学堂有一种自信心，就像我们分流的学生，他也比外面的学生强，他就有一种自豪感 ，他如果能力不够，也会表现出令人讨厌的东西来。 别人就会说，今日学生其实能力不咋地，还比不上我们，有一种傲气，觉得自己了不起。觉得今日没有把学生培养好，我认为这种攻击是没有道理的。第一，我们的学生，被分流出去的学生，他肯定不是我们认为不够好有问题的学生，但这学生出去之后他曾经在今日的身份，他已经有了一种自豪感 ，这种自豪感可以是真的也可以是假的，他真的具备了实力他会变成真的，起码他已经有追求，有了荣誉心，你要去捍卫它而不是去打击它，有荣誉心去鼓励他把他变成实的，不要去要求求全责备，所有的孩子都各种问题，我们怎样解决问题，就是我们教育的任务。 家长也一样，孩子万一被分流被淘汰了，你的做法怎么做，告诉孩子咱们重新考回去，还免费呢，不花钱的，咱们努力。你的同学会告诉你，学什么内容，到时考试内容多简单啊，再过二三年咱们考上三语高中去，重新再回去，看谁最厉害，当你这样做的时候，就算他没有考回来，他也比一般的学生强得多。考国外的大学也很容易，但是如果你把焦虑带给他就完了，永远鼓励他最大的志向，离开也要有志向，有个目标，重新打回去，留下进世界名校，其实世界名校进不进无所谓，有个明确的目标，有个追求的目标，而且孩子真的在为它在努力的话。 人生如逆水行舟，不进则退！ 我们要明白一个道理，今日给了一个非常好的机会，不管在今日，进来还是出去，就算学了一年，现在放宽到一年了，就算只学了一年后，你凭着这一年的基础，将来只要这孩子正常，踏上一个国内外的名校是没有问题的，我们已经给了你最大最大的礼物，但是你要让他成为一个让家庭自豪和杰出的人，家长有很多事情要做，是家长要做，不是我们要做，我们能做，我们已经做了，但是家长的核心价值观，家长如果是享乐型的，吃喝玩乐的价值观，这孩子成不了大器，而且他一定会经常出事，青春期一定给你出事，只要你鼓励他吃喝玩乐，不思进取，所以我建议今日的家长： 第一，朴素的生活，对我们身体对我们健康是个很好的东西，对我们的经济压力也是一个很好的东西，我希望我们今日的家长要习惯一种朴素的生活。有些家长我很敬佩他们，他们可以做到什么地步呢？有一位富豪家长，家里很有钱，有企业，但为了教育好孩子，他们搬到一个新的城市，告诉孩子他们家庭破产了，但他们悄悄地继续打理，他们过着非常穷困的生活，结果孩子考上大学后告诉他家里没有破产，这家庭就是非常有智慧的家庭，他不知道要教育孩子要有远大的志向，他只知道孩子沉迷在物质的享乐当中这孩子就完蛋了，家长没必要做得那么极端，变成破产，你假装破产，不要给孩子显摆家长有多能干，让孩子过简单朴素的生活。 我们的经济条件非常好，像张明慧吃的穿的用的比一般的孩子还差，物质条件生活条件，我们没必要给他那么好的条件，只会害了他，他要什么长大了自己买去呗。我们在教育上，其它资源上或者环境上可以给他们非常好的条件，但是在生活条件上尽量让孩子过穷人的生活，她也很习惯这种生活，所以我们要让孩子成长，这一年给了你最宝贵的东西，家长要跟上拿走，你拿不走，损失的是你自己，因为我们要做名校，我们必须这样做。 现在的突破班的学生会是我们今日有史以来最强捍的一届学生，下一届即9月入学的这一届应该也会是更强大的学生，而且我们用了最强捍最优秀的老师来教，这些孩子不管孩子留下来还是离开，都会是最优秀的学生，而且他们种下了这个种子这一辈子都有效，但希望家长懂得我们在种什么种子，因为我们种了很好的种子回家你以为是杂草你把它砍掉了，所以家长必须了解我们在做什么。 这个课程其实很重要，我们没有在清粉圈讲，因为清粉圈人还在想我们的孩子才不会死呢，提死多晦气，写作业的人也不是特别多，所以我们只给今日的家长们讲。给家长讲我讲得更直率更透彻，我们不必要过于温柔。 要让孩子有成就，要让孩子成绩好，你就必须剥夺孩子的享乐精神，还要把享乐去除掉，让孩子成为一个真正卓越的人，而且是为了孩子的健康也有好处。我们这样一级级的去做，干嘛非要花钱找罪受呢。干嘛非要把孩子搞成一个放纵和娱乐的人呢？所以磨炼孩子今天教最大的决窍就是像后妈一样对待孩子不就够了吗？好简单的，这个东西原来也教过的，估计都忘记了，现在有人用死亡的鲜血来提醒你，如果你还学不会，那我就太遗憾了。 好，今天的课就上到这里，两个题目全都讲了，孩子该怎么做，以及总结经验教训，你们根据我所讲的，再根据原文好好反醒，比较一下两者思维、分析力高下。 - 总结 - 今天面对死亡的严肃课题，最终的结论，其实你们早就学过了。背诵得很熟练。但你们只会用来考试，不会用来生活，就是因为你们有口无心。这两句话就是“生于忧患，死于安乐”。忧患是走向生的门，安乐是走向死的门。就这意思，为了“生机勃勃”，家长们要好好的给孩子制造忧患。你们的无限爱心，再等十年，二十年再好好的施展一下，做个慈祥的老人，但做个厉害的中年父母。 中国传统文化，太有价值的。但只给懂文化的人。西方的教育和人生历练，比中国差太远。 安乐文化，享受文化，是西方利益集团的阴谋，要小心。 - END - | 相 关 推 荐 | 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