但这只意味着，算式方法不如方程牛逼。
小学数学题都是一次的，看个栗子，鸡兔同笼问题
一个笼子里有鸡和兔子若干只，其中一共有头a个，有脚b个，求鸡和兔的数目。
方程：
设鸡X兔Y，则
X+Y=a （1）
2X+4Y=b （2）
解得Y=（b-2a）/2 X=2a-b/2
算术：
所有动物都抬起他们的一半的脚，那么还剩下的脚是b/2
每只兔子比每只鸡多一只脚，头是一样的，多出来的脚就是兔子的，则兔子数目为b/2-a，所以鸡的数目为2a-b/2
从栗子中，可以看到，所谓算数方法，只不过是对方程方解题过程的一种模拟，让鸡和兔子抬起一半的脚，就相当于方程（2）中，左右两边同时除以2。
算数方法和方程的计算量是一样的。但因为算数方法是直接模拟方程解题过程，所以有时候会显得简单。他的简单是体现在算数的表达上-------------省略的设立方程，方程两边同时乘以系数，方程相减消元这三个步骤。
因为这三个步骤，在算数方法里是通过设想特殊情况来实现的，这确实可以被称之为训练思维。
但是，算式方法到小学为止了。面对更高元更高次的问题，算式法的难度简直就是逗自己一样。方程却可以轻松的解决。并且以后还有矩阵可供转职。
所以，结论是，算式方法确实可以在某种程度上被认为比方程更锻炼思维。
但这恰恰是因为算式方法不如方程牛逼。
