近年来中小学语文教材变动比较大,最明显的变化就是古诗词和文言文增加了。连小学三年级都有了文言文,以往“守株待兔”都是白话文,现在改成了文言文。这是对传统文化重视的体现。 不过,有一篇文章的删除,很多人都感到不解,这篇文章是小学语文的传统课文,原人教版安排在小学四年级,是一篇略读课文。可以说,这篇文章是小学语文所选课文中最贴近学生生活的课文之一。 这篇文章就是《课间十分钟》,只看这课文题目,就知道是写学生课间十分钟的活动的,这可是所有学生都有深刻体验的,但是,就是这样的一篇课文,在新教材中却被删除了。 这篇课文写的学生课间十分钟的课余生活,详细写了打乒乓球、爬杆和丢沙包三项课间活动,略写了跳皮筋、跳绳、踢毽子和老鹰捉小鸡等活动。无疑,这些都是学生课间最喜欢做的活动。 上了一节课,在课间快乐地活动,这是每一个学生的希望,我们小时候读书,每一个课间都是这样度过的,读这样的文章,感到自己又回到了小学时代。 那么,这样贴近学生实际生活的文章,为何会被删除呢?对于删除这篇文章,老师们是什么态度呢?也许有人会认为老师们肯定会竭力反对。而实际上,语文老师对于删除这篇文章,是拍手叫好。 一位语文老师告诉我,每学期教到这篇文章时,都不知道怎么教,都不好意思开口教。我本来很不理解,课间活动如此丰富多彩,怎么会不好开口教呢?听了该老师的话后,我明白了。 原来,现在学生的课间,根本不是课文上描写的那样,在学校里,课间是看不到学生活动的,学生除了上厕所外,也就在走廊里走走,有的连走走都不允许,上了厕所就回到座位上。 并不是老师还要补课,也不是急着要完成作业。是下课的时候,都有老师值班,要求学生不乱跑,上完厕所后就回到教室。学校为何要这样安排呢?只有一个原因,那就是怕学生出安全事故。 你想想看,学生做各种活动,肯定不如坐在座位上安全,活动中跌倒了,受伤了,问题也就来了。家长不依不饶,学校只能担责赔偿,遇到那狮子大张口的,学校和老师都得倒霉。 所以,很多学校索性每个课间都安排老师值班管理学生,学生也就没有所谓的课间活动了。明明没有任何活动,课文上还写那么精彩,老师确实不怎么好意思开口。 特别是这篇课文的预习导读是这样的:课间十分钟,你们都开展哪些活动?读读课文,想想课文描写的场面在你身边是不是经常出现。 这让学生怎么预习啊,别说经常出现,偶尔都不会出现,老师不好意思开口教,学生也没有这样的体验,这篇课文也就成了脱离学生实际的文章。 可是,为何会出现这种状况呢,现在教育部不是对学生体育活动非常重视么?确实非常重视,但是学校想做不敢做,就连体育课的活动都要“精心安排”,选择安全系数极高的队列走步等,像跳马这样的活动,体育老师根本就不敢安排。 这就是现实,是过度安全保护导致的。现在一般的学校根本就不敢开运动会,一旦出事,那就不得了。想起我们小时候,每年学校都要举办运动会,孩子们个个生龙活虎,现在很难在校园里看到。 过度的安全保护是不敢开展学生体育活动的重要原因,对于课间活动而言,还有一个因素,就是课间10分钟现在严重缩水。不少学校都要求老师提前三分钟进教室,只剩下了7分钟。再遇到老师拖拖堂,哪里还有时间玩呢? 可能是教材编写者也知道基层学校学生活动这种状况,索性就把这篇课文删除了。但,学校体育的这种尴尬局面必须求解,如果学生在学校都是这种状态,怎么可能增强体质,怎么可能实现体育教学目标? 要想学校体育活动正常开展起来,必须改变现在这种教育生态环境,要从法律法规层面为学校和老师提供支持,成为坚强后盾,让学校和老师没有后顾之忧,否则,这个问题,无解。 朋友们对于现在学校体育活动开展有何看法呢,您那里学生课间十分钟还精彩吗? |
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