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洋葱数学的课程在这次课接近了尾声，听了这一个多月的课程，每次都能有不一样的收获。  图片发自简书App
今天韩老师对于学生自主学习的引导的讲解非常精彩，在播放那段视频前，并没告诉大家要关注什么，等播放完视频，问大家视频中至今出现了几次，说时候，当时听到韩老师的问题是有些懵的，为什么要提问这个问题，我根本就没有注意啊？韩老师以这样一种方式来说明课前给孩子一个明确的目标是多么的重要。我们作为成年人，在不知道目标的情况下都不知道该注意哪些，更何况是年纪小的孩子们。  图片发自简书App
学习了这么久，我们也了解到，洋葱数学做的不只是提供你一个软件，你自己去应用，而是在提供给你资源的情况下，再去教你如何去使用。就像前两节讲到的在机房中查漏补缺，如果没有老师的讲解，我绝对不会想到还能这样去上课，还能以这样的方式来针对程度不同的学生去上课；今天韩老师又针对如何培养学生自学能力作出讲解，我之前上课，就没有先给孩子目标的习惯，通过今天的课程，我今后上课也要提前将目标告诉学生，让孩子们带着问题去学习，不能只是像看动画片一样去看，而应该带着问题去思考。  图片发自简书App
针对六年级数学下册《圆柱的体积》制定如下自学单去引导学生思考： 1、还记得圆面积公式的推导过程吗？ 我们将圆平均分成若干偶数等分，再拼成一个近似的长方形，长方形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ） 2、（1）圆柱是怎样转化为近似的长方体的？ （2）怎么分拼成的图形越接近于长方体？ （3）把拼成的长方体和圆柱比较，你能发现什么？ （4）将你推导出的圆柱体积公式写在下面。 （5）有圆柱的底面半径、直径、周长和高如何求体积 图片发自简书App |
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