未来学校实验校五大实验方向之二：课程和教学创新

课程和教学创新以数智时代学习者发展为中心，基于高维时空数据知识架构，构建新课程体系、新课程机制和新教学模式，建立开放的课程供应链体系及全面、个性、融合和关联互动的教学方式。

课程和教学创新作为数智时代“未来路线图”实验学校的核心引擎，以学习者为中心，培养学生发展“六大核心素养”的重要载体。创新教学是培养学生创新意识、创新精神与创新能力的根本动力。学生的创新不是一蹴而就的，而是在于持续的课程创新、教的创新、学的创新改革过程中不断浸润、潜化与萌生的，进而推动社会公众创新、社会创新、国家创新与民族创新。

重视创新和创造技能培养，探索 O2O 教学模式，打破学科边界，大力推行启发式、情景式、项目式和问题解决式等教学方式，侧重培养学生创新所需的技能，通过灵活有效的教学方式开展学习，未来学校必将成为学生每天想去的乐园。

未来学校的课程不是独立的，更多是整合的。在这种整合的课程体系上，教学应呈现以下特点：

◎教学倡导深度学习。这是互联网对传统教学模式的挑战。互联网之前的大学，教授站在讲台上对着所有人讲，而现在老师的角色变了，学生的学习媒介也变了；以前，老师是中心，现在更多的是让学生做展示；之前的课堂全是书，现在有大量的电子信息。如果老师还按原来的教学方式传递信息，是没有人听的；以前，所有的学生都记笔记，是因为怕丢掉知识点。现在则不同，因为，在这个时代，信息是共享的，学生自己可以上网查。所以强调深度学习就意味着老师的作用不仅是传递信息，更要把碎片化的信息整合；传统的教学模式的特点，知识就是事实和程序，老师的任务就是把这些知识和事实教给学生，灌到学生头脑里面。

◎深度学习贵在整合信息。深度学习的方法一定是共同体的形成，以及数字化的运用。深度学习最典型的一个样本，就是美国式的翻转课堂。未来的学校，实际上就是尽量利用信息的技术把低层的东西交给学生去自学，然后更多的是实践活动。所以未来学校和传统的学校课堂不同，传统学校学生的大部分时间都在下层，未来学校的则都在上层。

◎未来学校最重要标志是教育与技术的融合。在教育中，技术永远只是手段，教育的核心是培养人，学校培养人要通过课程来实施。而课程是非常具有时代特征的，每个时代的课程基础不同。但三种趋势将会对未来学校课程构建产生重要的影响：一是数字传输，二是兴趣驱动，三是技能2.0。

未来，基于大数据的学习分析技术将成为推动教育深层变革的主动力。教师可以利用新的技术手段测量学生的认知特点和学习特征，评估学生的优势潜能和最佳学习方式，设计个性化的学习推送方案，探索不同技术条件下的差异化教学策略，从而因材施教、因能施教，促进信息技术与教育教学的深度融合，帮助学生实现全面而有个性的发展。