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专题2：字词理解运用 一练实题——随堂小练 1、依次填入横线处的词语，恰当的一组是 ①物候观测的数据 气温、湿度等气候条件的综合。 ②你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你 人们遵守规则，发挥人类最大能力而无损健康的肌体。 ③总有个别捣乱分子 别家的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这时候，往往就要动武，需及时把它 回去。 A.反映 告诫 占据 遣送 B. 反应 告诫 占居 遣送 C.反映 告诉 占据 护送 D. 反应 告诉 占居 护送 【答案】A 【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。如第一空“反映”与“反应”一表示主动的一表现被动的，故根据句意选“反映”，故排除BD两项，再看第二空，“告诫”语义较重，有“郑重”的意味，符合句子的内容，故选A为答案。 2、下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（ ）（2分） A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。 B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。 C．听到这一消息，大家都喜出望外。 D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。 【答案】A 【解析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。“自作主张”与“有主见”意义矛盾，故选A。 3、结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） （2分） 伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。 A．尽管 也 称赞 呼唤 B．不仅 更 称赞 呐喊 C．尽管 也 礼赞 呐喊 D．不仅 更 礼赞 呼唤 【答案】D 【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。短文第一句中“丰功伟绩”与“非凡人格”两句有递进关系，所以排除AC；“礼赞”比“称赞”意义更深，评价更高，根据语境应选D。 4、阅读下面的文字，完成文后各题。 龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì（ ）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 （A.宽阔 B.宽松）而不疏阔,恰到好处的 （A.热烈 B.热闹）而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸（ ）。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》） 文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分） 【答案】（2分）A B 【解析】选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 5、阅读下面的文章《金色花》。 …… 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 久雨后的清晨，推开阳台门，淡青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳光吗？我定睛一看，什么？是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，（2）金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感的轻颤着流苏般柔软的花穗，细密的遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… 这是我看过的最美的花！ …… 文中说“谁想夏天以后，竟发生了奇迹。”联系上下文，你能说说这“奇迹”究竟指什么吗？为何称之为“奇迹”？ （3分） 【答案】丑陋的仙人掌竟开出了一杂异常漂亮的金色花，因为看着它皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，觉着自己养花的历史不此告一段落，已不抱希望了，可他竟然开出美丽的花了啦。 【解析】根据情节，抓住仙人掌开花让作者意料之外这一内容理解作答即可。 二练真题——实战提升 1、【福建南平中考卷】阅读下面一段文字 风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰，庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那①（ A.对立 B.矗立）的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托 情思的人是何等木然！风景因人的② （A.创造 B.改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得滋润。 根据语境选择词语。（只填序号） 【答案】①B ②A 【解析】此类型的题目考查学生的识记能力，需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查字典等工具书。本题根据所掌握的词语知识，可抓住词语中每个字的含义来组合意义。第一空，“奇峰”指山峰高而陡，所以选“矗立”；第二空，句子有赞美的情感，所以用褒义的“创造”， “创”字表现了力量和贡献。 2、【甘肃兰州中考卷】下列各句中成语使用有误的一项是（ ） A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂 。 B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上 。 C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁 。 D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。 【答案】B 【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，根据语境从这三个方面判断正误。B 项“小巧玲珑”的“小巧”意为小而灵巧，“玲珑”意为精巧细致。“小巧玲珑”形容东西小而细致，句中用来形容细节，对象不符。 3、【广东广州中考卷】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________________，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其全篇二十多个“之”字，个个__“___________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿________________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A． 变幻莫测 别具一格 义正词严 B.变幻莫测 别有用心 义愤填膺 B． 变化多端 别有用心 义正词严 D.变化多端 别具一格 义愤填膺 【答案】D 【解析】根据句子的语境判断选择。变幻莫测：变幻变化不可测度。变化很多，不能预料。 变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。 别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。 别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或 行动另有不可告人的企图。（含贬义）义正词严：义：道理。词：言辞。道 理正当公允，严肃的措词。 义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤 怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。答案为D。 4、【甘肃天水中考卷】下列词语解释不完全正确的一项是（ ）（2分） A．弥留：留恋，舍不得。 目无全牛：眼里看到的都是支离破碎的东西。 B．恣睢：放纵，放任。 格物致知：探索事物的原理，以达到得到知识的目的。 C．忐忑：心神不定。 面面相觑：互相望着发愣。 D．荣膺：光荣地获得。膺，承受，承当。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。 【答案】A 【解析】平时学习要注意积累词语，对词语的写法、读法、意思要记忆。本题根据所学积累判断即可。A错，“弥留”的意思是“病重将死”；“目无全牛”形容技艺纯熟高超。 5、【湖北随州中考卷】依次填入下列句子括号处的词语，恰当的一项是（ ） （1）在我的记忆里，她是一个（ ）和美丽的人。（魏巍《我的老师》） （2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的（ ）。（杨绛《老王》） （3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》） （4）我小时候，一年四季（ ）刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。（萧乾《吆喝》） A．温柔 谢词 映衬 即使 B．温柔 谢意 映衬 不论 C．温馨 谢词 映照 不论 D．温馨 谢意 映照 即使 【答案】B 【解析】先要分析词本身意思，注意词语感情色彩，根据语境判断，使用排除法（1）“温馨”的意思是温暖馨香，不能用于形容人，所以选择“温柔”；（2）“领受”的意思是领会接受，领会的只能是谢意，不能是谢词；（3）“映衬”的意思是互相映照。句中指的是花草树木互相衬托，所以选择“映衬”；（4）“不论”表示条件或情况不同而结果不变，“即使”表示假设让步，句中的意思是“刮风下雨”那种情况下“胡同里从早到晚叫卖声没停”，故选B。 |
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