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一一以广州一模作文题为例 作文，首先要解决的问题是“写什么”，而作为考场作文，写什么，基本上作文题都已经规定好了。 关键是考生要有一双发现的眼睛。 审题时，不妨用标示法，给写作内容一一标出，以防时间的压力、心理的压力，写着写着忘掉了。 除了标出写作内容，还要根据题意、写作内容的关系，对写作内容进行逻辑排列，做到既不遗漏又“言而有序”。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中国”（写作主题：核心写作内容1）游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表（意味着她的发言要表达小组成员的看法，不仅仅是个人观点，既要表达小组成员的看法又要表达文佳自己的观点：写作内容注意点。我猜这可能是丢分点。）将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。 欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。（成员看法1，也是文佳发言的观点1。写作内容2） 美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。（成员观点2，也是文佳发言的观点2。写作内容3。） 非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。打篮球，练武术，喝可乐，品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。（成员观点3，也是文佳发言的观点3。写作内容4。） 请结合材料内容和自己的体验（写作内容5、6：结合材料内容，组员发言材料1、2、3；自己的体验：联系现实，有思考有看法。不仅仅写组员发言的看法，还要结合实际写文佳自己的观点。），以文佳的名义（这里又强调“代表”）写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考（写作内容7：发言稿的内容是什么：表达你对文化交流发展的认识与思考。“交流发展”是不是两个词中间加个“与”；“你”字应该去掉，因为是代表小组发言。）。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 本题的写作内容有6、7项，需要列出一个清单，整理排列一下。 一级写作内容：魅力中国（作文主题、中心论点），体现中国青年的对中国的“文化自信”：魅力中国·文化自信 。 二级写作内容：表达小组成员和文佳对文化交流与发展的认识与思考。“文化交流与发展”强调写作话题；“认识”强调“结论”；“思考”强调“过程”。 三级写作内容：三个小组成员的看法和文佳自己的观点。这是具体写作内容。可以构建三个或四个分论点。小组成员有三个看法，组成三个分论点，文佳自己的观点，是第四个分论点。也可以在阐述小组成员看法的时候揉进文佳自己的观点。 三个小组成员的看法需要仔细辨别分析，他们的看法的角度、侧重点是不同的，以便论证分析说理时，有针对性的举例、说理分析。抓住他们看法中的关键词，重点在“看法”的后边。 |
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