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01二年级语文基础，字音知识常态化训练 规范汉字字音知识常态化训练，是一年级语文基础拼音识字升级版，拼音和识字知识与技能更新版。 对拼音知识的训练点数量有增加，知识难度有一定增加。具体表现在以下几个方面： 第一，能正确识别拼音中的声母部分，判断该部位是否具有声母，具有的声母是临时声母还是辅音声母，能够区分形近声母。 第二，能正确识别拼音中的韵母部分，判断该部分是否具有韵母，具有的韵母是什么韵母以及这个韵母是什么类别。 第三，能正确判断拼音的声调、音序字母。 第四，能正确书写拼音音节，识别音节的类型及知道其拼音方法。 训练字源：为一年级、二年级语文识字表中的生字。 02二年级语文基础，字形知识常态化训练 规范汉字字形知识常态化训练，是一年级语文基础写字识字升级版，写字和字形知识与技能更新版。 对字形知识的训练点数量有增加，知识难度有一定增加。对写字技巧要求具体表现在以下几个方面： 第一，能识别汉字的造字法、结构。 第二，能正确识别汉字的部首并数清汉字的笔画数。 第三，能正确书写汉字的笔顺，并按照笔画顺序准确读出笔画名称。 训练字源：为一年级、二年级语文写字表中的生字。 03二年级语文基础，用字组词常态化训练 规范汉字字义知识常态化训练，是在一年级认读700字，书写500字的拼音识字、写字基础之上，进一步学习和掌握汉字字义知识，达到初步正确运用规范汉字的的语文基础素养。 对字义知识的训练的要求： 第一，学会使用字典，查找汉字的基本意思。 第二，掌握汉字基本意思、引申意思、同义、近义、反义的意思 第三，能独立用汉字组词，并懂得所组词语的意思、词性、色彩。 对用字主持的基本要求： 第一，每个汉字至少要懂得1-3个意思。 第二，每个汉字至少用组1-3个词语。 常态化训练要求 不但要完成二年级800字的用字组词常态化训练，同时还要将一年级700字纳入到这一训练上来完成。 04二年级语文基础，组词造句常态化训练 现代汉语知识常态化训练，是二年级语文基础最基本的词法、语法知识与技能。 具体表现在以下几个方面： 第一，学会对词语的拼音标注。 第二，掌握词语基本词法知识，包括词语的基本意思、引申意思、同义、近义、反义的意思。 第三，能正确识别和分辨词语的词性、色彩、结构、种类。 第四，能够仿照词语结构自己独立组词。 第五，能随机使用这些词语至少组1-5个句子。 第六，能随机使用词语编写一段语句通顺的话和段落、 不但要完成二年级识字表500词语的常态化训练，同时还要将一年级700字，二年级800字各组1个词语自纳入到这一训练上来完成。 05二年级家长，这四道防线您守住了吗？ 二年级知识学习任务繁重，如何守住这四道防线，对于如果一年级没有守住前两道防线的孩子而言，这个学年度就非常吃紧。 因此科学制定语文基础训练，是完成这一基础训练的基本保障。 关于二年级语文学习方法，家长有什么好的方法、技巧、诀窍，欢迎文末留言讨论。 |
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