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一模没考好，并不代表孩子中考就会失利。 讲一个我熟悉的孩子的中考故事。 这个孩子平时学习成绩在班里属于上游，但不是很拔尖，成绩有起伏不是很稳定。 当时，孩子的目标学校是我们当地的重点高中。遗憾的是在第一次全地区进行的模拟考试中，孩子的成绩非常不理想，让我们来看看当时的情况： 那年我们全地区共有4千多考生，最好的重点高中只招1200名学生，而这1200名学生里还包括一部分自主招生和音体美特招生，除去这些名额，大约名次需要排在一千名左右才有希望进一中。 而这个孩子一模的成绩排在1300多名，显而易见差距还是不小的。 怎么办？当时孩子的家长也和题主一样焦虑而担忧。 但是，他们很快调整好自己，家长和孩子共同采取措施，在剩余不多的时间里打了个漂亮的翻身仗，以班里第一名的成绩顺利考取重点高中。 我们来看看这个孩子和家长都采取了哪些行之有效的措施： 家长认真分析了一模成绩单家长弄到了一张电子版的全部考生的成绩单，各科成绩，总成绩，总排名都写得一清二楚。 家长先仔仔细细研究透彻，找出了自己孩子的薄弱科目，距离目标名次的差距，还需要加多少分能够达到那个名次，哪门功课又有希望提高多少分等等。 家长在自己研究明白后，又心平气和的和孩子一起去分析，让孩子明白这个差距不是不可改变。 接下来，就是和孩子一起研究如何把这些差距消除掉。 这样，家长和孩子充分沟通，达成共识，共同努力，目标一致了。 哪里差补哪里薄弱科目是大敌，不把它们攻下来，总成绩上不去。 这个孩子当时最差的几门功课是历史、政治、物理。 到了一模过后，剩余的时间也不多了，为了能够帮助孩子尽快补上这几门课，家长在和孩子交流取得孩子认可后请了一对一老师辅导。 在请辅导老师这方面，家长很慎重。不是随便找个老师就行，而是多方打听比较，全力去找到水平高的老师。 而且坚持让孩子试听，孩子认可的老师才会请来给孩子辅导。 在补习的过程中，家长既会找机会跟老师沟通，也会抽时间和孩子交流，及时掌握孩子的学习情况，发现问题及时解决。 在自己补习时，他们坚持一个原则，紧跟学校的进度和安排，在此基础上，再挤出时间去上自己的辅导课。 家长为孩子提供力所能及的帮助除了经常帮助孩子归纳整理各种试卷，这位家长还做了一件事，那就是帮助孩子整理错题。 有一段时间学校老师要求孩子每天做历年中考真题，这位家长每次去书店买试卷，都是一式两份。 孩子做一份批改完成后，家长会抽时间把试卷上的错题都标到另一份试卷上，然后等孩子有时间时专门再重新做一遍那些错题。 总之，只要用心，家长完全可以帮到孩子。 所以说，一模暂时没考好，不要慌，更不要无所适从，要和孩子一起想办法，努力提高成绩。 |
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