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在电影《放牛班的春天》中，助教马修用音乐打开了“池塘底教养院“一帮“不良少年“封闭的心灵。  当孩子们纯净如天籁的歌声响起，有的孩子因此受到音乐启蒙成长为了指挥家，有的孩子因此填补了内心的孤寂，音乐的力量不言而喻。 音乐能让孩子有多大的爆发力？ 2011年，年仅 7 岁的 Edward Yudenich 首次登台，独立指挥乌兹别克斯坦顶级交响乐团。拿起指挥棒的 Edward Yudenich 瞬间脱去了一个7岁孩子的稚气，宛如一个沉浸其中的音乐狂人。  相信很多家长都梦想过自己的孩子像 Edward Yudenich 这样的光芒时刻，“学音乐“早在孩子降生前就已经纳入育儿必选计划中，恨不得孩子一落地就送去上课。  3岁学琴，4岁登台，6岁开音乐会……“音乐神童式”的报道冲击着父母的内心，也让培训机构争红了眼。  大家都觉得孩子学音乐必不可少，而且越早越好，最好的方式就是送孩子去学乐器。 于是小区里开始传出着各种奇奇怪怪的琴声、哭声、骂声，“琴童” 成了一个有负担的微妙词汇。  但是，音乐启蒙不是单纯的“声乐训练”。音乐启蒙是发掘天赋和培养艺术兴趣的过程，乐器是孩子表达和理解音乐的途径。 而且学乐器也并非越早越好。一般来说，乐器学习类的正规音乐学习，最好从孩子5-6岁开始。5岁以后的孩子，动作和体能才能勉强达到乐器学习的基本要求。 比如： 钢琴演奏要求孩子的手指软骨发育完全，所以最早的学习年龄一般在4岁半到5岁。 萨克斯需要孩子的肺部发育成熟，所以一般适合在10岁以上开始学习。 大量枯燥的重复练习，对学习进度的帮助非常有限，还会因此扼杀孩子对音乐本身的兴趣。  在5、6岁之前，培养孩子的音乐兴趣，比起正规的音乐训练更为重要。 正规的音乐学习需要从合适的时间开始，但是音乐启蒙确实是越早越好。 孩子对音乐有着非常敏感的感知力。 刚出生的婴儿在温柔舒缓的音乐下能更快进入梦乡，对于周围有节奏的声音会好奇地转动眼珠。再长大一些，孩子能够随着音乐开始手舞足蹈，甚至能比成人节拍打得更好。  美国音乐教育之父戈登教授的在研究中发现，在孩子 3 个月大的时候，音乐智能就已经形成了，在9 岁后步入稳定。错过0-9岁的发展期，也可以学的很好，但是很难达到自身音乐天赋所能达到的最好水平了。 因此0-9岁是孩子进行音乐启蒙的关键时期 但是问题也接踵而至  0-9岁是关键时期，5岁才能带孩子学乐器，父母又不懂音乐，那在这个0-5岁的家庭启蒙要怎么做呢？  提到音乐启蒙，大家首先想到就是让孩子听音乐。 但真正的启蒙，光是“听”这样的单向“输入”是不够的。 音乐启蒙最重要的目标是让孩子学会享受音乐和欣赏音乐，所以需要孩子从“看”和“听”输入音乐后，还要能从“唱”、“跳”、“说”、“演”等多角度去输出音乐。 这其实就是孩子和音乐的互动——“玩音乐”。 而孩子与音乐的这种互动，需要家长来帮助完成，因此在”玩音乐“过程中，家长也需要和孩子发生互动。 “玩音乐”是一个循序渐进的过程，我们可以伴随孩子的成长逐步加深。
0～1岁-玩节奏 这个年龄段的音乐启蒙，主要利用“听”的方式，让宝宝感受到音乐与声音的区别，也就是我们常说的“磨耳朵”。 我们可以根据音乐的节奏，通过身体抚触的方式，让宝宝感知音乐节奏。 也可以让孩子去感受大自然中有节奏的各种声音，比如鸟鸣、脚步。 在音乐的选择上，以舒缓的音乐为主，可以帮助孩子获得安全感，轻松入眠。 歌单推荐： 《摇篮曲》 《李斯特爱之梦》 《月光》（德彪西） 《晨曲》
1～2岁-玩乐器 孩子逐渐拥有动手能力之后，家长可以尝试让孩子在听音乐的同时，开始尝试打节拍。 对音乐来说，节奏感比旋律感要重要，而且小孩子很容易通过打击乐，建立起对音乐的兴趣和信心。 我们可以开始尝试带宝宝探索简单的奥尔夫小型打击乐器，比如木鱼、沙锤、三角铁、小木琴等，跟着节奏一起唱唱跳跳。 在这里推荐几首奥尔夫互动音乐： 1、跟我做操 2、幸福拍手歌 3、青蛙找老婆 4、拍蚊子 5、母鸡孵蛋 6、拉个圆圈走走 7、非洲欢迎你 8、小白兔 也可以利用生活中的任何物品，比如皮筋、杯子、奶粉罐等，利用摇晃、撞击、弹拉、吹气等方式制造声音，然后和孩子一起演奏，开一场家庭交响音乐会。
2～4岁-玩故事、玩歌谣 在近代的科学研究中，联想感知也被证明是音乐启蒙中非常重要的方法。 1975年，戈登博士提出了“Audiation”这个词，即“音乐听解”，是指一个人听到音乐（或声音）后的想象力和理解能力。 对于比较抽象的古典音乐而言，这种联想感知的培养尤为重要。 据说朗朗小时候就是看了《猫和老鼠》里汤姆猫弹《匈牙利狂想曲》，才产生了学音乐的动机。 孩子两岁以后开始有了语言能力，所以可以开始一边放音乐，一边对音乐展开故事联想。 这个阶段，绘本和动画是必不可少的辅助材料，我们可以带着孩子学唱歌谣、说故事，还可以随着音乐做动作，模仿绘本和视频进行家庭音乐剧的表演。 绘 本 推 荐 《和我一起唱》 这一套书选择了符合0-3岁宝宝认知的6首英文歌，节奏简单、韵律轻柔，音乐启蒙的同时还做了英语启蒙。 《Child's Play 韵文歌谣洞洞书》 每一首儿歌都用三种方式来演绎，比如Five Little Ducks，第一个是演唱版本，第二个是韵律版本，第三个是配乐版本，孩子可以听到对一首儿歌的三种不同演绎方式。 《大熊和钢琴》 本书讲述了大熊和钢琴在森林邂逅的故事，适合开启孩子对钢琴的美的想象力，及对钢琴外形的认知。 《大家来听音乐会》 美国凯迪克大奖绘本，以一个个乐手陆续登场为主线，引出他们手中的乐器，能够启发孩子对乐器及其相关知识的探索欲望。 《黄雨伞》 全书无字，只有画面和CD音乐，每一个画面都搭配一首唯美的钢琴曲，看着画面听着曲声，孩子可以想象到黄雨伞走过小桥，走过花园，走过街道的画面。 《小蜗牛艾玛》 德国音乐家写给孩子的音乐启蒙绘本，孩子跟着蜗牛去旅行，可以在故事中享受音乐，在音乐中感受情绪。 曲 目 推 荐 包含古典音乐的动画片： 《兔八哥》 《猫和老鼠》 《史努比花生漫画》 《幻想曲》（Fantasia） YouTube博主DoodleChaos制作的音乐视觉系短片： 《在山魔王的宫殿里》 故事性强的古典音乐曲目： 普罗科菲耶夫《彼得与狼》 柴可夫斯基《胡桃夹子》 老莫扎特《玩具交响曲》 保罗杜卡《魔法师的弟子》 查理·奥尔特《钟表店》 肖邦 《雨滴前奏曲》 特奥尔多·米夏埃利斯《森林铁匠》 约翰·施特劳斯 《电闪雷鸣波尔卡》 圣桑《动物狂欢节》
4～5岁-玩舞蹈 音乐与舞蹈密不可分，舞蹈动作是帮助孩子掌握节奏的重要方法，也是孩子输出自己的音乐理解的重要途径之一。 我们会发现，许多年幼的孩子在对舞蹈的掌握方面比成年人更加出色。曾经有孩子长时间随着奶奶一起去看广场舞，结果广场舞跳的有板有眼，甚至节拍打得比奶奶更准。 这一阶段的孩子在身体素质上已经具备学习舞蹈动作的能力，因此可以开始结合音乐学习一些比较专业的舞蹈动作。 英文戏剧系列教材《Ready, Action》 我们可以为孩子选择一些音乐、舞蹈相结合的多媒体课程，比如结合了唱歌，跳舞等戏剧表演环节的经典系列英文戏剧系列教材《Ready, Action》。
音乐启蒙，实际上是一种爱的启蒙。 孩子们可以通过爱音乐去拓展自我价值，通过爱音乐与音乐成为心灵的朋友。家长要帮助年幼的孩子们与音乐成为朋友，学乐器仅仅是一种工具而已，更重要的是和音乐的互动，和孩子的互动。 艺术，是陪伴孩子和我们一辈子的朋友。 |
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