《兰亭序》中的点画，变化非常丰富，一方面是因为王羲之的书法造诣高超，掌握了及其丰富的字形；另一方面则是作品是在自然状态下的书写，没有那种一点一画的刻意，是跟着当时的感觉书写，所以不拘一格，无意与佳乃佳。（不过不要误会，王羲之的即时状态与感觉是建立在扎实的书法技法功夫之上的。）我们在学习与阅读欣赏《兰亭序》的过程中不难发现这个特点。变化无疑会使得点画造型与内涵厚博，也使得点画更见生动多姿。 实际上这种变化对于初学者来说，可能未必实用，或者说不是很快就能够掌握，但在思想具备这种认识是不可缺少的。 作为行书，除了点画造型丰富之外，还有一个就是连带处理的问题。行书不同于楷书，在书写时更为畅达，不需要讲究一点一画的起笔行笔收笔的完整性，但却非常讲究组合点画的完整性，这一点与楷书并没有太大的区别。基于这个因素，行书的点画的连带，完全属于造型结构布势的一部分，虽然，非点画部分的连带是自然状态有意或者无意中形成的，对于行书字形结构的空间分割来说，仍然是其一部分。今天我们学习的启上、启下横就属于带有连带轨迹的点画，另外一种则近楷书技法，之所以说“近”是因为行书中的点画即便是近楷书造型，在书写时仍然要具备“行”的意趣，要有流动感，和楷书是不一样的。 行书之所以为行书，这是其基本的特征。关于行书一词的出现，据叶培贵的《行书教程》中说：最早在西晋卫恒的《四体书势》中，原文如下：魏初，有钟、胡二家为〔行书〕法，俱学于刘德昇，而钟氏小异，然亦各有其巧，今盛行于世。具体对于“行书”的专门解释，则出现在虞世南的《笔髓论》中。 【点横】行书中，为了书写的需要，常将点变为横，以增强字的美感和造型的丰富性。  【今】点横，顾名思义，是一种较短的横画，因为短而近点。通常情况不做字形的主笔出现。“今”字中的点横，较平，起笔方收笔圆。 〔这里选择了两种不同版本的造型。可以看出，点画细节的不同，在造型的整体感觉上也有很大的差异。这种不同的感觉，对于我们学习书法的风格取法来说，是可以优劣互补的，一个质厚，一个灵动。〕  “今”字的点横，要注意运笔的节奏，起笔虽然露锋，不可率意。我们看第二个横画的起笔同样如此，在起笔轨迹上并不是没有变化的而是曲尽其妙。“今”字的点写的非常生动活泼。  “遇”字的走之首点，较平。起笔入纸角度斜，整个点非常微美。如高天流云，轻灵飘逸。  写时要先找准点画位置以及看清起笔、行笔、收笔的过程，甚至到下一笔的运行路线，在看清想清楚的基础上落笔稳健沉着，一气呵成，意态要足。  【启上短横】露锋入笔，稍顿，向右上行，末端回锋向左上出锋启带下笔。   【天】字的启上短横，是指收笔处的运笔轨迹，不是向下行笔，而是引带向上，这种引带，要自然，但又不能无如楷书那样，看不到收笔出锋后的运笔轨迹。这种引带露锋的牵丝，无疑增加了笔意的流动感，也对字形结构布势以及疏密处理起到一定的作用，可以说并不是没有意义，如果我们将这些牵丝抹去，是点画如楷，那么字形结构立即就会产生新的形势笔画。这就需要我们解决几个问题。 一是要处理好牵丝萦带的比例关系；二是要力求自然，不可做作；三是不可过度夸张牵丝萦带的作用，以免喧宾夺主，破坏原来字形与空间之美。  “至”字的最后一笔为启上横。这个笔画是一组点画的部分，与竖、横一笔完成 。最后一笔用笔厚重。至收笔出顿出收笔形态然后收回画内在出锋向上。注意横画中段要见运笔过程，收笔后的运笔指向在字形的中心。  【启下短横】露锋入笔向右上行，末端回锋向左下出锋，启带下笔。 【豈“岂”】字的这个横画，指的是“豆”字的上横。笔意流动，节奏明快，收笔自然，回锋收笔与画内，向左行笔大约至三分之二处向左下出锋。这个字可以说是两笔写成 要注意运笔的连贯性。 “盛”字的上横，左低右高。启下部分取方笔势，与下一笔连带书写。 【短横】逆锋入笔向右行，末端稍顿回锋收笔。 “于”字的前段分轻灵，后段厚重。起笔偏方，收笔近圆，意态优美，稳健中见飘逸之气。 “目”字的最后一笔。“目”字字形略竖长中有三短横。有方圆之别。粗细变化不大。 【附：书论一则】 尝夷考魏晋行书，自有一体，与草书不同。大率变真，以便于挥运而已。草出于章，行出于真，虽曰行书，各有定体。纵复晋代诸贤，亦不相远。……大要以笔老为贵，少有失误，亦可辉映。所贵乎秾纤间出，血脉相连，筋骨老健；风神洒落，姿态备具。真有真之态度，行有行之态度，草有草之态度。必须博学，可以兼通。——姜《续书谱・行书》 【叶培贵】这段话论行书的特点以及与楷书、草书的区别。“自有一体”、“各有定体”的观点很重要，说明作者已经充分认识到，经过魏晋时代以王羲之为代表的书家们的工作，行书作为书法艺术创作的一种独特字体，已经确定。他并且从“渊源”上来界定它：“草出于章”，指今草从章草来，很正确；“行出于真从字体发生角度说不对，但从彼此关系来说有道理，行书与楷书共生，因此两者关系十分密切，所以真、行、草各有态度，需要学者首先认识。 但是，作者也不忘指出，如果博学，那么是可以兼通的。不仅如此，联系上文来看，甚至还可通篆隶呢！“笔老”的“老”，当是老练、到位的意思。 |
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