来自交叉点的创新思维

                        作者：熊军

 

  从教授办公室出来后，我仍旧一头雾水。怎样才能取得创新性研究成果呢？在我的记忆中，但凡颠覆性、突破性的创新大多是惊世骇俗、横空出世的。如牛顿之与万有引力、爱因斯坦之与相对论、霍金之与宇宙大爆炸......但是，正如教授问的为什么苹果都掉到过大家头上偏偏只有牛顿想出万有引力？为什么新加坡依靠社会创新从一个小渔村飞速成长为国际化都市？是什么样的“一支手”在引导大家实现创新之路？

   带着这样的疑问，开始了《美第奇效应》的阅读之旅。

一、什么叫“美第奇效应”？

   早在文艺复兴时期的意大利，美第奇银行家族就曾经资助过在各学科领域中创新的人，使得多学科、多领域的交叉思维创造出了惊人的成就。这种现象称为“美第奇效应”，它同15世纪在意大利突发的创造活动有关。

二、“交叉点”是什么意思？

   “交叉点”：各种领域的集散地。

   “领域”可以指一个学科、一种文化，以及任何一种通过教育、工作、癖好、传说习俗，或者其他生活经验而使一个人获得某种专长的领域。如这些领域可以包括绘画艺术、商业惯例、分子生物学、企业应用软件开发等。

   领域由概念组成，如：知识、实践等。一个人能够掌握一个领域中的概念数量越多，他在该领域获得的专业技术知识便越多。

   当你在一个领域中从事一项工作时，基本上你只能在该领域当中把概念联系起来，形成沿特定方向演化进展的想法，我们称这种方式为“单向想法”。

   而当你步入交叉点，你可以将多个领域里的概念联结在一起，生成可以在许多方向上跳跃发散的想法，这种方式称为“交叉想法”。

三、为什么交叉点能产生爆发性的创新组合？

   当你把两个分别独立的领域联系在一起时，你会使得概念组合的数目以指数的方式增加。

   一个简单化的例子：

   假设你现在挑战摇滚音乐，希望能创造出更多新的音乐来，你会怎么做呢？

   假设以音乐的三组主要概念来说明创新的组合数量：所使用的乐器、音乐的结构以及发声方法。

   配器：通常使用的包括吉他、打击鼓、低音号、萨克斯四种

   音乐结构：摇滚音乐在其音乐结构上通常有严格的限制，我们假定有12种不同的结构可供作曲家选择。

   发声：嗓音可以是嘶哑、尖锐、雄壮、柔弱、舒展、盛情等，假定有50种发声方式可供演唱人员选择。

   那么根据这种简化的情况，一名普通的摇滚乐作曲家总共可以创造4×12×50＝2400种不同的组合方式。

   现在，我们把目光转到古典音乐作曲家们，他们有另一套方案可供选择：

   配器：包括小提琴、号、笛子、竖琴、铜锣、鼓等，假定有30种

   音乐结构：古典音乐作曲家在音乐结构方面有更多的选择余地，假定有40种；

   发声：古典音乐几乎不涉及发声方法这一问题，我们假定只有不发声和合唱两种形式。

   一名普通的古典作曲家试图创造新的音乐形式时，他们可以创造的组合方式是：30×40×2＝2400种。

   但是，如果一个人同时具备摇滚和古典方面的知识，并且把他们当作相互独立的领域，那么，当他寻找创新的灵感时，无论第一还是第二种都只能为他提供有限的选择，如本例子中的2400种。但是，如果此人打破存在于两个音乐领域之间的壁垒，站在摇滚和古典的交叉点上，会出现什么情况呢？

   事实上，会得到以几何级数递增的概念组合，此人会得到2400×2400＝600万种新的想法。。

   差异如此之大，实在是让人瞠目结舌！

   也正是如此，交叉点上才能更多的产生突破性创新！

四、如何进行创新组合？

1、降低思维壁垒：广泛接触各种不同的文化、从多个视角看问题、逆反假设、适应多种学习方式；

2、职业生涯多元化是一种促进创新的优势；

3、与不同背景、经验、文化的群体中的人接触；

4、猎取交叉点，在不可能的地方寻找概念联系，不要轻易说不可能。

5、在知识的深度和广度中寻找平衡；

6、积极创想，主意越多越好：为主意设定数量指标，强迫自己想的更多；最后想出的方案往往是最有创意的；保留你灵光乍现的每一个记录，不要轻易让它溜走；头脑风暴，更多、更离奇、互补、不评价、免去思维堵塞。

7、让时间来检验：对独特的想法不要轻易说不行。灵感来的途径往往是这样的：努力工作－冥思苦想－停下来等待－转移思想－忘掉问题－创造性的想法会在不经意间悄然来临。

五、如何让交叉想法成为现实？

1、承担风险、战胜懦弱。要实现创新肯定会面临失败的挫折，勇敢的面对。没有失败，不可能有成功。

2、突破原有价值网络的约束，同时保持联系；

3、成功源于避免失误而制定的计划，不要被风险压坏，也不要忽视风险的存在。要用多个视角考虑风险；

4、制定奖励成功和失败的制度，惩罚无所事事。

5、在交叉点上，任务和目标往往不明确，此时，内在激励的大小正比于创造力。纯粹赤裸裸的物质奖励扼杀创造力。要奖励创造能力，要把奖励作为学习过程中的一部分。

6、单向想法的实现依靠的是直观的逻辑。交叉点上的逻辑并非都是单向的、直观的。但是当你理解它的逻辑规则起作用的方式时，这些规则便开始发挥作用了。

7、交叉点上的创新是一种跳跃前进的突破性创新。

六、反思

   客观的说，这本书并不是一本深奥、专业的创新教科书，它更是一个对管理创新有着洞察力和灵感的图书。它唤醒了在思维交叉点上的概念组合，将引爆一场跨行业、跨领域的思维大变革。他给我们指出了实现创新思维的一条可行之路。创新思想的数量可以引起创新思想质量的改变。时刻准备好小本子，捕捉在交叉点上撞击的灵光，记录每一个灵光乍现的痕迹。

   它也再次验证了跨行业标杆学习才能带来突破性创新。在与企业的沟通中，企业往往对向行业内标杆学习表示理解和接受，但是提到跨行业学习就觉得意义不大。诚然我们可以理解企业这种想法的缘由。因为行业内的做法和流程类似，向行业内的标杆学习能直接套到企业的现行做法中，现学现用，省时省力。但是，正如本书中所阐述的，只有在跨行业、跨领域、跨学科的交叉点上才更可能帮助企业找到与众不同的创新点，实现创新型企业和创新型社会之理想。

   读完本书，对于教授上次见面提出的“如何做出创新性研究成果”的问题深有所感悟！具体的方向还不能确定，但是寻找交叉点上的概念组合这个方法已经越来越清晰的出现的意识中，成为指导我行动的有力工具！

阅读书目：

《美第奇效应》（美）弗朗斯 ·约翰松   商务印书馆