一、游戏导入 出示图片:同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是: 猜猜“他”是谁? 说说“他”的特征. 仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等)说说“我”的特征. 二、新课(8分) 每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。(如脸型、五官、性格等) 说说艺术作品中典型人物的某些特征 《蒙娜 丽萨》出示艺术作品 学生观察、体验、讨论人物特征 教师简单介绍达 芬奇、《蒙娜 丽萨》 学生说说感受、特征,教师总结。 看达 芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。 《凡 高自画像》 出示艺术作品 学生观察、体验、讨论、猜想人物特征 教师简单介绍凡高,增加学生对凡高及其作品的认识。 学生说说特征,教师总结。 毕加索的人物肖像画 现代版的《蒙娜 丽萨》 三、探索 比较刚才所看的作品,想想:为什么会有这么大的变化?这 又与什么有关呢2、学生讨论、猜想。 四、分析人物特征的表现手段 同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?(人物头部) 五、临摹练习 学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画(可以是书上,也可以是学生自己准备的)进行临摹。 尝试观察和描绘你生活中的不同年龄、不同阶层的人物,看看他们有什么特征? |