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2018年1月12日第343期 唯书有华 秀于百卉 平日最大的爱好便是读书，它对我而言是一种信仰。关于读书，每个阶段都有不同的感悟：小时候，读书是一种内心驱动；上学时，读书是一种生活习惯；工作后，读书是一种生命状态。 ——读书是一种教师本分 欲做教书人，先做读书人。要想给孩子一碗水，教师就要具备一桶水，而且是长流水，否则在知识大爆炸的今天，教师很容易被学生超越。大学期间，最让自己自豪的是，我把二楼图书馆里的教育类书籍熟读了三遍，为之后的就业打下了坚实的理论基础。参加工作的八年里，最享受的是每天早上迎着第一缕阳光，与孩子们一起共读，在我看来，这是师生相处最美的画卷。 教师应该构建自己的书房。实习时，我拖着两个大箱子到单位报到，除了简单的衣物外，其它都是书，正是它们陪我在异乡度过了一个又一个夜晚。后来，这些书随我来到新的单位，每月400块钱的购书费成了雷打不动的账单计划，最期待的就是接到快递电话，飞奔下楼迫不及待将包装打开，逐本签名留念。随着时间的推移，书越来越多，本就狭窄的单身宿舍几乎没有可以插脚的地方了。直到买了房子，终于有了一间属于自己的书房！顾不得休息，十大箱子书，五楼，我硬是一口气将它们都请进书房里，看着排列有序的爱书，我如释重负。书房，是一个人的自由世界，是一个教师的精神圣地，最喜欢泡上一杯花茶，放一首清歌，轻轻走进书房，尽情享受书香，每当此时，内心总会升起一份别样的幸福感。 努力建设书香家庭。妻子也是爱书人。我俩于光棍节一见钟情，后来妻子说当初我最吸引她的地方就是身上的书卷气，让人感到非常温暖。现在每当我抱着一箱子书回家时，她总会嗔怪道：你又带回粮食来了！周末，带上一本爱书骑行，寻一静谧处，互不打扰，各自品味书香，乐在其中，那一刻，仿佛全世界就剩我们两个人。我想自己送给将来孩子最好的礼物便是书房里的1000余本书吧！愿他也成为一名小书虫。 ——读书是一种幸福生活 何为幸福？每个人都有不同的诠释，我最幸福的事情就是：拥有大量自主的时间，读最喜欢的书。经过长期摸索，我逐渐总结出自己的一套读书心得：“一二三四”读书法。 保持一种态度：敬畏。有一个画面一直深深印刻在我心里：五月的一天上午，鸟语花香的公园里，一位十四五岁的小女孩，安静地坐在长椅上，手里捧着一本爱书，津津有味地品读，时而眺望远方，时而低头不语，全然不顾周围的嘈杂，忘我投入其中，那一刻，书就是她的整个世界。阿根廷诗人赫尔博斯有句名言：“天堂，图书馆的模样”。读书，是一件值得敬畏的事。 准备两个必要条件：安静和专注。安静是外在环境，专注是内在状态。只有两耳不闻窗外事，内心只读圣贤书，我们才可以领悟老庄的豁达包容、孔孟的宽厚仁慈、郁达夫的痛苦迷惘、季羡林的博学多识，才可以领略弗洛伊德的独到之处、纪伯伦的文理兼容、马克·李维的温情治愈、莎士比亚的独特情怀…… 保证三种时间：计划清单整时间，忙里偷闲挤时间，延长生命偷时间。重新审视计划清单，将读书排在更前位置，实行“事项优先”法则，每天拥有整块读书时间并不是奢望。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，挤一挤还是有的。”排队时，一张几毛钱的都市快报，可以全面了解本市最新动态；等人时，随身带一本书，拿来一读，既缓解了无聊又汲取了知识，一举两得。国学大师季羡林的方法更值得借鉴：当工作疲劳时，他会选取一本爱书阅读，这种独特的读书方式很快就能让他精力充沛，更好地投入工作。“翻译狂人”许渊冲做客《朗读者》时，分享了他的工作状态：每天工作到凌晨三四点，他说每个人都有公平的24个小时，白天环境嘈杂，但晚上可以借“偷时间”来延长生命的长度。他对时间的利用可谓达到了极致，令人佩服。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲到：“教师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”，建议教师们要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，教师要过一种会阅读的生活。 运用四种方法：加减乘除。三毛说得好：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中”。读过的书就像一块块石头，我们可以把它们作为地基，精心构建自己的精神宫殿，此为加法。富兰克林曾经这样说道：“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度”。书桌上永远只放一本书，学会精挑细选、去粗取精，读最有价值的书，细读精读，直至消化吸收，使之入脑入心，此为减法。哲学家、教育家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。不同时期读的书、不同类型的书产生化学反应，终将让自己脱胎换骨，此为乘法。将读书时间化整为零，不同的时间段阅读不同类型的书，进行切块细化，此为除法。 ——读书是一种自我成长 读书帮我遇到更多的同行者。很喜欢诗人汪国真的《我喜欢出发》，他在诗中说道：没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。只有站得高才能看得远，只有一群人才能走得更远。我先后加入了全市教师读书沙龙，从成员到组长，从“读书成果一等奖”到“论文特等奖”，从“全市优秀读书人物”到全市典型发言，我结识了更多优秀的书友，在这个团队里我受益匪浅。 读书帮我拥有新的表达方式。读写不分家，我从写读后感开始，教育随笔、教育评论、时政评论、散文、诗歌等体裁不断尝试，付出终得回报。工作后的几年里，先后有70余篇文章发表在《中国教育报》《中国幼教杂志》《烟台日报》《胶东文学》《烟台散文》等各级各类刊物上，有240余篇文章发表在“人民网”“大众网”“山东省教师教育网”“山东学前教育”等网站微信上。2016年3月，参与编写的《幼儿园里的问题小孩》由福建教育出版社正式出版；2017年3月，《吃货论读书》等5篇文章入选《专业成长》《科研方法》2本全国学前教育专业教材；2017年6月，《心中的读写》等2篇文章入选中国教育报副编审梁杰主编的《读书那些事》一书，受到朱永新、李镇西等全国名师联名推荐。 读书帮我找到更好的学习平台。我先后成为省级优秀作者、中国幼教专栏作者、蒲公英评论员，先后加入烟台市散文学会、烟台市作家协会、山东省散文学会等专业文学组织，并在《烟台散文》担任编委、编辑，不断突破超越自己，这种感觉很幸福。 梭罗说：“好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。”我想人与书也是如此：追求品质生活的人，一定会在读书中找到答案。 个人简历： 贾绪康，教育工作者，业余时间酷爱用文字表达生活。山东省散文学会会员、烟台市作家协会会员。先后在《中国教育报》《教育文摘》《中国幼教杂志》《烟台日报》《胶东文学》《烟台散文》《大众休闲文化》《教学研究》《今日莱州》《悦读》等刊物发表文章180余篇；2016年3月，参与编写的《幼儿园的问题小孩》由福建教育出版社出版（第七章）；2017年3月，《教师，成长一路相随》等5篇文章分别被编入大学教材《幼儿园教师专业成长》《学前教育科研方法》等书；2017年6月，《心中的读写》等2篇文章入选中国教育报主编的《读书那些事》，被朱永新、李镇西等教育大家联合推荐。在“人民网”“山东省教育厅”“大众网”“中幼网”“山东省教师教育网”“山东学前教育网”“科学启智”“好老师”“胶东文化圈”“胶东文艺”“烟台散文”“烟台漫步”“今日头条”等微信公众号发表文章370余篇。崇尚向日葵、狼，读写是一种非常享受的生活与生命状态。 |
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