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5月底在两会上，政协委员许洪玲提出了一个建议：建议父母持父母合格证上岗，引起了很多人的共鸣，特别是我们做家庭教育的。 不管这个提案能否通过，我认为都应该坚持呼吁，让社会中更多的人都具有这个共识。 前几天也发了一篇关于家庭教育立法：全国政协委员徐洪玲建议父母需持合格父母证上岗的文章，收到了很多网友的私信，说：“欧美那些发达国家有没有这个父母合格证，或成为父母前需要接受培训呢？” 我这里有一个《德国妈妈岗位说明书》，其中一些教养观点适合分享给大家，可以结合您对家庭教育的理解，参考与学习。 教养规则里，是这么说的： 不要多帮孩子做，而是多让孩子做培养孩子的独立性，不仅仅是德国父母的共识，而是官方都有规定，我查了一下，德国联邦层面的《儿童和青少年帮助法》在第22条第1款为幼儿园确定的教育目标：把儿童培养成“独立自主并具有集体生活能力的个体”。 德国北威州的法律《儿童日托法》也在第2条第2款规定，日托机构的任务是“帮助儿童获得最大限度的自主性和独立活动，激发并增强其学习乐趣”。 而我们中国父母喜欢大包大揽孩子生活中的方方面面，孩子长大了依旧不放手，把很多人活生生的养成了啃老族、妈宝男。 事实上，父母不要多帮孩子做，而是要学会放手，多让孩子做，这样才能培养孩子的独立能力，有利于孩子的发展。 孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责这也就是我经常在课上说的，孩子出问题，首先从父母身上找原因。 德国人觉得父母要负一半责任，而我觉得中国父母至少负七到八成责任。 无论何时，孩子成问长中出现了题，作先为父母，首要做到的就是反省自己。 教育孩子，父母必须以身作则教养孩子，父母必须以身作则。这一点可以打开父母是原件，孩子是复印件！想让复印件璀璨，原件必须优秀文章详细了解。 告诉孩子：跌倒了，自己站起来父母可以替孩子摆脱一次失败，但不能帮孩子一辈子。 一味地宠爱，只会让孩子变得更加逃避、脆弱。和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强，我们的90后，00后很多孩子在这一块都有待加强。 不要在孩子心里埋下暴力的种子学过历史的都知道，德国在世界近代史上曾经扮演了极不光彩的角色，是两次世界大战的始作俑者，尤其纳粹德国发动的第二次世界大战给世界各民族造成深重的灾难。 近几十年来，德国在检讨罪责与自我剖析的道路上从未停止过脚步。所以在对下一代的教育上，也格外注意这方面的教育，反思战争和暴力。 2016年出台了一个政策，网络上禁止所谓的暴力游戏、特别是射击类游戏在德国的发行，可以说在这方面做得非常细致。 学习如何争辩，是成长的第一步中国家长最讨厌的就是顶嘴！但是却没有人探究过，孩子为什么会顶嘴？ 事实上，孩子是一个独立的个体，从2岁左右就已经有了自己的思维，顶嘴仅仅是一种表达自己想法，争辩的过程，我们不应该一票否决。 家长应该学着去倾听孩子的想法，这样更有利于亲子关系的发展。 学习爱与被爱是一种可贵的能力爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力；被爱的能力，源自对自我价值的认可，源自于爱我们的人的欣赏和感激。 很多中国的孩子在这方面能力很欠缺，作为父母，应该注意这种能力的培养。可以尝试着每天给孩子一个拥抱，睡前互道晚安，在这些简单的小事情里，教会孩子爱与被爱。 让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大据说，在德国，幼儿园老师处理孩子们冲突的方式和国内很不一样。 小朋友之间打架，老师们不急于干涉，除非是特别激烈的打架。即使孩子犯了错误，他们也不施加惩罚，不发出警告，相反，老师们会把更多时间花在观察上。 有时候他们会把孩子叫到一边，跟他们单独谈话；有时候他们会直接和全体学生讲述正义和善良，或是通过朗读相关故事让孩子们间接感受；有的时候他们甚至完全撒手不管。老师觉得：“你要相信孩子，他们真的可以出色地靠自己解决问题。”这一点很值得我们学习。 不以自己的经验，取代孩子的感受这是我们很多家长经常犯的一个错误，以成年人的角度去看待孩子的世界。比如“你能不能快点，这么简单的题目还要看这么久？”“你是不是傻，你是不是笨……”这种方式，只会让孩子的思维变得局限，只会让孩子不敢去尝试。 父母要做的是，在不触犯底线的基础上，不否定孩子的认知。 教育孩子：社会没有绝对公平，只有规则与秩序德国人具有“理性严谨”的民族性格。 德国人生活中的标准比比皆是，如：烹饪佐料添加量、垃圾分类规范、什么时间段居民不可出噪音、列车几点几分停在站台的哪条线。他们是一个离开标准寸步难行的民族。 从A4纸尺寸，到楼梯的阶梯间距，我们今天时常接触的标准很多来自德国。所以他们做事理性严谨，教育孩子也是要求遵守规则和讲秩序。 我们中国不少人在这方面就很欠缺，比如插队，比如贪小便宜，包括把这些习惯带到国外，给同胞丢脸的现象时有发生。所以我们父母在注重孩子个性发展的同时，也要注意孩子规则意识的培养，他们将受益一生。
这就是我为大家分享的《德国妈妈岗位说明书》教养孩子理念的一部分内容，通俗易懂，不分国界，都可以学习。 我们熟知的歌德、爱因斯坦、贝多芬、莫扎特、马克思……等一些世界名人，无一例外都是德国人。还有数据称：德国人承包了近一半的“诺奖”，这一点都不夸张！这项统计数据中的德国人，包含移民美国加拿大的德裔。而美国很多的诺贝尔获奖者，其实就是德国人！ 我想这一定跟良好的家庭教育理念有很大关系，希望能对大家有所启启迪。 以上这些，不知道对您有没有帮助呢？您观看后有什么感悟和收获呢？您怎么看待这十条家庭教育理念？在下方的评论区和我一起聊一聊吧！如果你喜欢，也请点击关注哦！ |
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