孩子的发育过程中,会遇到很多问题,语言发育的迟缓一直以来是孩子各项发育中区别性较大的一项,究竟有哪些原因,会让这些孩子的语言发育比同龄的小朋友落后了呢? 听觉器官是否异常 孩子学说话,首先必须要能听到外界的声音,才能逐渐模仿并学会说话。如果听觉器官异常,听不到外界的声音,那就无法模仿说话了,最终也就不会说话了。 大脑发育是否正常 由于各种原因导致的非进行性脑损伤,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,常伴有语言和智能障碍。国际上公认的诊断标准为: 智力低下,比正常平均水平低两个标准差以上,IQ的值不足70; 存在与实际年龄应有的社会适应行为的障碍! 在发育期出现(18岁以前) 早产、低出生体重、窒息、高胆红素血症、多胎、高龄产妇初产、先兆流产、感染、新生儿惊厥、颅内出血等是引起脑组织损伤的高危因素。 是否有良好的语言学习环境 语言的形成,还需要有一个良好的语言环境——语言刺激,这是儿童语言发育的重要条件。 在孩子“咿呀学语”时期,如果大人们也能给他一点回应,孩子会感到兴奋,会重复发音,这些声音的刺激,可以锻炼孩子的语言听觉能力。 让孩子多接触生活,多接触社会,见多识广了,自然就有想表达意思和有说话的要求。 构音器官是否正常 构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉, 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。 其特点是孩子可以发音,但是会表现为语言很不清楚,如鼻音过重或过轻,儿童腭裂、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。舌唇运动不良会使所发出的音歪曲、置换或难以理解。 |
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