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最近在朋友圈看到一篇很火的文章，叫《为什么付费买到的只能是三流知识？》。（见“阅读原文”。） 这种愚蠢的文章备受一些知识分子的追捧。知识分子的一大特征就是喜欢装逼。你们看手机，我读书，你们是“碎片化学习”，鄙视你们；你们买网络付费课程，我读经典，你们买到的是三流知识，鄙视你们。 知识分子爱装逼和土豪爱炫富，美女爱炫美一样本来是人之常情，但炫耀（或者说刷优越感）这种事情，总是操之不慎就弄巧成拙。 请问：什么是三流知识？什么是一流知识？哪种知识属于几流，谁说了算？ 网络付费课程说到底就是一种教育而已。满足不同学习者的需求。对这种教育，时不时有清高的知识分子投之以鄙视，虽然他们从来没有完整的听过任何网络课程。 每个人都有自己的学习习惯，三好学生习惯考试做题，知识分子习惯通过读书来学习——看视频听别人讲未必符合他们的学习习惯，通俗易懂的表达方式更难以令他们接受。 如果一门课卖菜的和他们都能听懂，如何彰显他们的逼格呢？ 于是，对于网络课程与学习，抹黑的声音层出不穷。有人甚至为此发明了一个词叫“伪学习”。试想，你一个会计，每天晚上听一门艺术课程。对于功利主义的批评者来说，不以解决实际问题为目的的学习都是耍流氓；对于纯粹主义者来说，你怎么不进行“系统的”“整体的”学习呢？蜻蜓点水的学习不是装逼吗？ 这两种狭隘的批评角度都没有正视学习本身的丰富性。事实上人的学习需求是复杂多变的，有人就想蜻蜓点水浮光掠影的学习某些知识，有人就是喜欢听别人讲而不是自己去读经典。这到底有他妈什么错呢？ 还要建立一个学习的鄙视链吗？ 对于学习还有一种鄙视。比如我和一些朋友爱好经济学。有个经济学教授就给我们起了一个绰号：民经。（类似“民科”。）在他的视野下，“官经”（官方的经济学家）的学习思考与阐述是高于“民经”的。 在这些装逼犯眼里，知识分为一二三流，学习分为三六九等。 我的一个朋友爱好语言学，整天看语言学方面的书，经常写语言学类的文章，但她并不是这个专业。某天我和她开玩笑，“你经常写语言学类的文章，不怕语言学专业的‘专家’嘲笑你是‘民语’吗？你要不要去考语言学专业？” 朋友回答说：“我才不要做‘官语’呢！关羽就是因为喜欢装逼才惨死的。” |
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