 感谢钟美美赐给我一面镜子 ——由网红钟美美模仿老师视频说起 一、相关人员的观点 在这里，我先把相关人员的观点梳理一下，算是与大家分享。 教育专家熊丙奇评论称：教育部门和学校不应该这么敏感，应该欣赏孩子的表演天赋。他还表示，如果艺术创作只有一种模式，就不可能“百花齐放”了。 宝泉岭农垦教育局赵老师称，教育局的意思是要正面引导孩子，拍一些正能量的作品。比如，多宣传一下疫情期间的好人好事，或者老师正能量的一些事情。 更多的网友评论说：这个小男孩简直就是天才，举手投足一颦一笑嬉笑怒骂都透出了一股“范儿”，孩子真是张口就是台词，举手就是戏儿，活脱脱一个戏精儿。 还有的说：天赋值得尊重，才华需要多加培养。 更有的说：教育是需要开放的，而不是封闭性的！ 二、我的观点与认识 我们都说：这是最好的时代，这是最坏的时代！的确是这样的。 我对相关教育局的说法，既赞成又不赞成。赞成的是，要引导孩子多传递一些正能量的东西，这没有错。但是，不赞成的是，作为一个涉世不深的孩子来说，最熟悉的也就是他学习所在的学校那点事了，与学校那几类人了。自己最熟悉的材料，才会产生出来自己最有力量的作品。自己不熟悉的材料，想拍成最有力量的作品，那就是痴心妄想。即便拍成了，也一定会是无血无肉，呆板干巴，缺少新鲜度，也更会是生拼硬凑的，就像是某些抗日神剧那样，看了让人忍俊不禁，纯粹是太过于小儿科的一种把戏儿。 我极其赞成教育专家熊丙奇的观点。我也真的就看出来了，我们教育部门的确是太过于敏感了。如此的敏感，我真的怕打杀了这个富有表演天才的孩子。希望不是这样的结果吧！ 作为行政部门来说，不要太过于敏感。而作为我们老师的则要将钟美美的模仿老师的视频当做一面镜子，让我们揽镜自照，查看查看自身的问题。以钟美美的模仿老师的视频为鉴，照照镜子，红红脸，洗洗澡，出出汗，治治病，一定是大有好处的。 我是一个从事三十多年的老师，从钟美美模仿老师的视频中，就总会找到自己以前与现在的一些影子。随着这个可爱的小孩子的惟妙惟肖形态逼真的表演，我似乎照射到了自己更多的丑陋之处。不照镜子，怎么知道哪里脏了呢？只有有了这么一面镜子，让我照照，我才知道自己哪些地方出现了问题。这样的镜子，相见恨晚啊！ 我深究我，或许也可以更广泛一点地说是我们自身的多变角色，不外乎以下几种—— 第一， 我们的老师有一些时候就像一个怨妇。我们当老师的，以教书育人为自己的责任，本着一颗善良的心，站在课堂上，执掌着传递人类文明薪火的教鞭，是很辛苦的，也是很伟大的。但并不是因为这样，我们就不存在问题。我们存在问题，就不应该隐瞒规避，一定要敢于自己揭丑，而不是文过饰非。唯有如此，我们才愈加崇高伟大，才愈加彰显我们职业的神圣。人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！钟美美的视频里就有一段老师抱怨上课的片段。我看后，反观自身，又何尝不是如此呢？某些时候，我也是站在讲台上，冲着台下的学生，一个劲儿的抱怨这个，抱怨那个。为什么？在学校遭遇不公平了，不与学生抱怨，又找谁抱怨去？找领导？不敢！这次抱怨了，下次小鞋儿穿的更顺溜了。回家抱怨，那时已经降低了温度了。而不抱怨，又平息不了心中的愤怒。当在学生面前抱怨之后，心平气和了，课依旧是讲得头头是道，作业批改的依旧是认真谨慎，所有的一切工作并不因为抱怨而落后，而消极，而怠工。 事后，自己想想也憋不住想笑，堂堂的一个男子大汉怎么竟然像是一个被冷落深宫里的怨妇了呢？ 第二， 我们的老师在某些时候就像是一个泼妇。对学生，态度好的时候，那真的是春风细雨，柔情蜜意，让学生如沐春风之中。而脾气上来的时候，也真的是雷霆万钧，霹雳雷火。“脸皮比墙都厚！”“吃辣条了？！这股死味儿！”“翻天了！能耐了！”“不要脸！滚出去！”“到走廊里站着去！”等 这个时候，我或是我们真的就是极尽泼辣之能了。这个时候，也是理智被冲昏了的时候。我们当老师的，想想又有谁没有如此这般过呢？恨铁不成钢！尤其我们面对那么一堆破铜烂铁的时候，极度地想让他们成为世上最好的钢口，才会这样不顾现实揠苗助长地耍泼叫嚣的啊！我们容易吗？我们真的不容易啊！ 第三， 偶尔的时候，我们是不是也一副街头小混混儿的模样呢？“怎么不服气？想打我？你试试！我怕过谁！”“你觉得你有能耐，我家小舅子在派出所！”就像于谦老师演的那部电影《老师好》里的那些经典台词，我们又有哪个不是一再地重复呢？面对极个别难于管理的学生，软的不行，来硬的！硬的不行，真的就要来不要命的。 记得刚刚参加工作的时候，学生太淘气，并且，经常的勾结社会的某些地痞无赖到校惹是生非。你要没有一点不要命的胆量，还真的镇不住那些人。为了保护更多的学生，在那个时候，你不硬气，怂包了，学生就要挨欺负。所以，偶尔的一副街头小混混儿模样，也是被逼迫的，没有办法，被逼上了梁上！某一天下晚自习，走到大桥头，几个低年级的学生勾结着社会的几个小混混儿硬是拦住了班里的几个学生，亮刀子，舞棒子，那阵势也很吓人。当老师的，唯有奓着胆子迎上去，说好的，不行，就来硬的，自身威武，再加上七七八八的社会关系，也不知道化解了多少危机。现在，想想也很后怕，要是那些愣头青真的给你削坏了，捅出事了，又该怎么办呢？ 第四，我们当老师的也还经常性的扮演着城管的角色呢。“卫生，说了多少遍了，该哪一组的了，怎么就不及时的打扫呢？让人家训来训去的！你们不长脸，我还有脸呢？”督促学生打扫分担区，算数当班主任最尴尬的一件事了。不知道我们的老师是否有同感。尤其是主管分担区的学校领导不会说话，而且，又好拉长了一副大脸，就像长白山似的，那才遭罪呢！在他那里受了气，自己班级的学生自然就倒了血霉了。 作为老师的即便不是表演系毕业的，但是在实际工作中，也一而再再而三地受到了来自领导的栽培、家长的熏陶，以及学生们的历练，所以经过了以上诸多方面的考验，类似于唐僧的九九八十一难一样，老师们练成了火眼金睛，练成了不败金身，练成了多角色的扮演，也应算是水到渠成吧？！ 真的要感谢来自鹤岗的这个初二小男孩，他的视频就像是一面镜子，照出了我的一些丑陋，是否也照出了我们更多老师的丑陋呢？ 丑陋之一，就是上课期间接打电话。课堂上，是不允许接打电话的，这是教育教学的常规，不可违犯。而视频里的老师振振有词，毫不遮掩，当着全体学生的面接打电话很是自然娴熟。 正如校园里不允许吸烟一样。记得我在学校还当小领导的时候，我们学校就因为在纪委来检查的时候，有的老师在反馈表上提出了有老师在校内吸烟，我们学校凭此一条，遭到纪委的督查，责令整改。现在公众场合是不允许吸烟的，学校更是如此。而我们很多的学校、老师并不在意，随时随地地吸烟，毫不顾忌其他师生的感受。 丑陋之二，就是变相体罚。滚出去，上走廊站着！“XXX，手伸出来！”打手板等。 丑陋之三，就是语言暴力现象严重。唠嗑吧！明天就见不着了！殉情啊！眼睛都瞎啊等！ 丑陋之四，就是挤占音美等课程。挤占小科课程的现象，在很多学校里是司空见惯的现象。不但不遭受到批评，还一再地受到领导的表扬。这样，学生“五育”的全面发展就受到了限制，也严重地违背了国家的教育方针。 丑陋之五，就是凡事一遇到难管的学生难管的事情，就一个经典秘籍招式——电话约谈家长！弄得家长很是无奈。家校联合做教育，是正确的。但是，遇事就约谈家长，则是老师责任的转移。要认真分清是什么事，要抱着与家长沟通的态度。而不是像某些老师约谈家长，就是对家长的一通神训，家长弄得丈二的和尚，摸不着南北了。 丑陋之六，就是公开课形式化，表演化。 丑陋之七，就是弄虚作假。一旦有检查的，凡是教辅材料，一律装起来，藏起来，不敢让人看到。这样做，最受影响的就是孩子们，从小就跟着我们学会了怎么应对检查，怎么弄虚作假。 还有多少丑陋呢？只要经常的揽镜自照，就会发现。发现了，就去纠正。那么，我们的事业也会越来越好，我们的职业素养也会越来越得以提升，我们老师的人格也是越来越伟大崇高。 所以，钟美美这个小男孩模仿老师的视频，就像一面镜子，照出了我或是我们的几种角色，多处丑陋。感谢钟美美同学！我相信我自己，也感觉相信我们更多的老师一定会在为人师表教书育人的路上，不断长善救失，教学相长，从而赢得社会的赞誉、学校的肯定、家长的信任、学生的爱戴，走出一路的辉煌！ 作者：李耀富，吉林省靖宇县第一参场学校 初中语文高级教师 今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给教师吧点亮“在看”呗！您的支持是我不断努力的动力 也许你还想看 教育部发布2020年全国教师招聘宣传片！计划招聘 40多万名中小学幼儿园教师，包括10.5万名特岗教师！ 小学生作文课后坠亡调查最新进展：涉事教师承认曾对其掌掴，还曾办辅导班、收红包 大学生作弊被抓坠亡！家长追责，校长回应：力挺监考老师，惋惜坠亡学生 点击标题直接阅读 教师吧：关注人民教师 欢迎扫码加入教师社区（备注：我是老师） 点亮“在看”，第一时间接收最新消息！ |
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