Integrated Product Design米兰理工大学Integrated Product Design在读，大学阶段学习工业设计，主要是产品体验服务方向，研究生阶段主修产品方向，同时一直在跟进若干服务相关的项目，所以对产品设计和服务设计较为擅长。产品设计方向上，因为一直在学习相关知识，所以对这个专业的整体感知和具体表达思路有一个较深层次的理解。服务设计方面，本科阶段到现在为止一直进行的服务设计探索，加上疫情期间也有过若干设计带队经验，所以对事件的刨析，看事物的方面有自己独特的风格，同时对服务设计的各种工具也能有整体感知与灵活运用。 目录 INDEX 01.学校概述 02.专业概述 03.具体专业 04.课程设置
05.课程总结&申请相关 06.常见问题 07.其他 × 本文8856字，43图，阅读需要23分钟
米兰理工大学位于意大利米兰，是意大利最好的工业大学，在QS和US News上的排名也很靠前。在米兰理工上学没有学费，只需每年交几千块的注册费即可，同时你还可以申请到几万人民币的奖学金。奖学金很容易申请，相比于美国英国的高额学费，在米兰理工上学性价比很高。米兰理工一共分为七个校区，分别是：Milano Leonardo、Milano Bovisa、Como、Lecco、Cremona、Piacenza和Mantova。 米兰理工大学一共有四个学院和十二个部门，下面我主要介绍School of Design学院下属的各个专业和Department of Design（Design）部门。我现在所在的校区叫Bovisa，交通非常便利。我们专业的楼就是下面这一栋。米兰理工开设了研究生和本科生的学位和专业，Bachelor of Science Degree（BSc 理科学士）和Master of Science Degree（MSc 理学硕士），二者都以Science Degree学位授予。学士学位有四个设计相关类的专业：Communication Design、Fashion Design、Interior Design和Product Design。需要注意的是，米兰理工的本科只用意大利语而非英语教学，所以在本科前期需要多一些努力。Master of Science Degree是英语和意大利双语教学，甚至有时候只有英文教学。我采访过一些本科阶段的同学，问他们有关Communication Design、Fashion Design、Interior Design和Product Design这四个专业的情况。他们的评价有三点：教学计划会让学生总体感知及认识自我、认识及使用工具和利用工具达到目的。国内国外上课的差别就是，国外取消了一些非必要的基础课，像国内的高数课，学校会制定很有必要的内容，让你在今后走的路中都能用到。Communication Design（CD）也就是平面设计，这个专业以前是双语授课，但现在英语授课取消了。CD对应的是国内平面和交互设计的结合体，但它更注重平面意向的表达，比如手机端、纸质端、电脑端、Websites和APP操作等各端的表现以及平面下层的架构，比如网络触点、页面的跳出转页等。CD相对于其他院校的纯平面专业，包含了更多交互方面的东西。这个专业按照传统应该叫Product Design & Engineering，因为它很注重传统造物的过程，我看到很多这个专业的学生一般一直在准备考试、背书看书或者回放看老师讲过的东西。DE专业的明显特点就是注重Engineering，基础知识教得比其他专业的多，比如工程Material和Manufacturing方面的基础知识。这个专业的毕业生与其说是设计师，倒不如说变成了工程师这样的角色和两者的结合体，因为他们不太做设计，而是会一直被工程包围。如果专业放到工程学院会更加合适，因为他们的产品造物更多考虑零件之间的紧密度和要达到的程度。 |Design For the Fasion SystemDesign For the Fasion System 相对于其他学校的 Fasion Design，理工类出来的 Fasion Design会更强调学生对织物、装饰性的思想的表现与实际结合、考虑运用到市场上的反应，以及把市场上各种技术运用到产品和思想上。比如我现在做一件衣服，就需要考虑这个产品运用了哪些高新的技术、达到了怎样的效果和对目标用户的影响及便利。Design For the Fasion System比传统的Fine Art更偏向于理工科，把技术类的东西诠释得更加到位。 |Digital and Interaction Design这个设计专业是运用数字领域知识、设计经验以及产品互动，相比其他学校的交互设计，更偏向于平面，比如网页和手机APP端需要设计得平面的东西，这种平面的东西也能被挪到另外一个学科Communication Design中。Polimi的交互学科更注重产品交互，我经常看他们拿板子琢磨怎么实现设计和怎么用Coding表现出来，DID更偏向于造物和Technical方面。 |Integrated Product DesignIPD是我现在在读的专业，这个专业定位清晰，在兼顾造物的同时，会更多地考虑市场以及把产品放在整个体系中会产生的反应和变化。|Interior and Spatial Design室内和空间设计更多是空间与新技术的应用结合，Polimi所有的专业都离不开技术和理工科学校的特性，所有的设计都归结于新技术的应用和落地性。不像有的学校专业会天马行空，不考虑实际性，有时只需要做出一个Demo就可以了。我们学校会更加考虑落地和空间因素，这是Polimi一个鲜明的特征。 |Naval and Nautical Design游艇和船舶制造专业今年是第一年开设，所以资料不多。这个专业是和一所瑞士学校联办，用意大利语教学。专业上更多是关于水上器械、竞赛赛艇船舶的再设计。 |Product Service System DesignPSSD是米兰理工的王牌专业，它的目标是培养Leader、处理产品服务系统的各种问题、利用触点分析整个服务流程以及在每个触点下进行分析再解决问题。PSSD是产品沟通策略、服务、空间以及交互，几乎囊括了所有专业。在注重产品交互的同时，与其他专业不同的是，PSSD会分析不同类型的利益相关者、背后公司机构和与整个系统囊括的人群；与其他领域的人员专家合作，把整个系统线理清楚的同时注入自己的想法，可能是把动线改掉，可能在痒点、痛点里加入一个产品，也可能是做线上的服务，归结到最后可能是一个APP或WEB端这样一个具体的设计过程。 Design & Engineering 、Integrated Product Design和Product Service System Design 之间有相似性、不同性和特殊性。DE注重产品本身的样子以及规则局限更多，设计的产品会中规中矩、适合市场和符合各方方面的要求；IPD在做产品的同时，更考虑市场、设计师本人、设计管理、市场分析和设计表达；PSSD更加自由，考虑落地性方面弱化，注重整个系统的流程、设计师在流程中的设计流畅度和人物在系统里面的感受。我所学习的专业Integrated Product Design是属于School of Design的The Laurea Magistrate （LM） Study Programme，LM的学位等同于Master Degree。Integrated Product Design类似于国内的工业设计（Industrial Design），在处理产品的同时考虑做的事情对整个系统的影响，把产品归纳到整个系统中，着重于分析产品对整个System的影响和Scenarios（场景）对产品的影响因子。一些Combinition（合集），包括具体用户、产品、系统，甚至时代大背景都需要考虑，以及除了符合的设计规范、经过的检测、产品材料和制作工业外，还需要考虑到User和Company等其他非设计领域用户群体的感受。  针对Integrated Product Design专业的特殊性，它的特点是：“From the System Point of View -System-Product Design-Something that Can Combine All the Aspects in Order to Improve Value for User, Business and Company”。除传统产品外，IPD还需要考虑到User、Business 和 Company组成的合集，以及各种方面用户、制造者、生产者的实际需求来生产产品，满足各层级用户需求。同时设计课会给学生新材料以供研究应用再设计，研究新材料的时候需要对标目标用户和公司的利益，这会Push你对接公司和用户的能力。国内接触新材料研究，只是说给学生课题，然后研究设计方向及产品需要的特性，但不考虑实际运用和成本，只要把材料能运用到Concept上为我所用，其余的不用考虑。但是Integrated Product Design更多注重新材料在实际设计时造价成本是否合适，比如我们当时是用铁基金属，金属的设计成品最后卖一两块钱，比花费在成本上的要高，就不会被认可直接被Pass。 IPD需要参与市场、文化以及科技Enviromental和Social Needs等合集，也就是说在做设计的同时，需要关注除产品外的各个方面，它不注重技法、炫技，而注重思考过程和与可能的用户、甲方乙方对接。
IPD分了三层来推进硕士课程：第一层是造物层；第二层是与用户对接，分析用户习惯，这里的用户不仅限于使用的用户，也包括了提供材料的供货商和生产线等；第三层是熟练运用材料和科技的创新探究材料，用材料特性做出适合用户、市场、老板期望的产品。整个MSc更注重思维方式和能力，老师不会Care技法，相比于草图，你表现的思想更重要。Integrated Product Design的课程设置很明确，分为了理论、Studio、企业进课堂（与企业合作）和毕设（论文和实际产出）。米理不是导师制，而是授课制，上大课是见Professer最多的时候，课上会和同学组成小组，最多的时候有四五十个人。和其他学校不一样的是米理有考试，而英国学校的课程可能会让交Paper、做Studio和想出Concept。IP1和IP2分别代表意大利语授课和英语授课，二者课程设置一样，只是时间分配不同。第一年度的Lab和Studio是同样的东西，第一门课大家都上Product Development Studio，然后是设计叙述Design Narratives和Material and Manufacturing for Design，还有一门选修课Concept Design Studio。Product Development Studio和Concept Design Studio区别就是一个注重实际和生产出来的东西，另一个不注重，主要考虑Background和环境下产出的东西。最后是策略课Strategic and Service Design，这是一门教怎么写论文的课。第一门课让我比较印象深刻，它分为十二课Lectures，每个Lectures都是请老师、公司或领域能人来讲座，告诉我们理解所处环境在做设计的时候应该注重的点。背景图的老奶奶有自己的工作室，里面放很多一屋子都有用没有的设计，告诉我们万物皆可设计。Mini Project是结合Lecture，以小组的形式产出课程作业。我们当时是做Utopia（乌托邦）和Dystopia（Dystopia）的对比，选择课题和方向，你可以选择Utopia或Dystopia。这都没有实际意义，只是在学习用设计思维方式考评问题，以及设计产出是怎么把设计思维和对项目整体的把握以及对这产品方面的理解叙述出来，所以Design Narratives也会教你怎么Storystelling，你需要向目标用户和公司讲述自己的设计理念。|Product Development Studio这门课是和费列罗建达（Kinder）巧克力一起合办教学，是有关造物的Studio。从头到尾老师都会强调Feasibility即可行性，你的设计要符合各项规定，Kinder和奇趣蛋（Joy）都是做玩具放在Capsule里面，所以限制特别多。工厂给出设计标准，我们拆散后给设计产出将近一百个点。有时候你觉得Brilliant的点，可能在工业上就不符合规定、或IP用不了、外包装设计不合格或物件太小达不到公司的防吞咽标准等。在满足User Needs的同时，也要考虑公司的Limits，在用户和公司之间权衡，注重公司各种各样方面的东西。PDS分为上下两部分，第一部分是造物以及对公司各种限制的整体把控，考虑公司能允许你做的事情；第二部分强调对新材料的运用，比如公司非常直接拿给我们Memory Wires（记忆金属），让我们研究它的特性、问题，再拿问题反馈给公司。我们希望能结论作出这样设计，公司会说你的合理性和综合性在哪儿，最后得出最终设计的结论。所以第二部分更多注重对新材料能力的探究、新材料特性在生活中观察到可能需要到的地方以及和User Needs的契合度和公司谈判的水平有多高。新材料的研究最讨厌的地方是公司对Engeering的要求特别高，在作出产品设计时，所有的参数必需都是对的可以直接拿到工厂里面去设计的。我当时很懵，我是做设计的，不清楚怎么做工程师做的东西，所以也需要你做设计师的同时有工程这方面的知识。|Material and Manufacturing for Design材料和工业是门很杂的课，你需要学习物理、化学和材料特性等方面的知识，最终的表现形式是考两门试，我们班几乎挂了一半。跟国内的课程一样，这门课不需要考虑到过多实际生产方面的问题，只需要考虑你的Concept Design能力，你的Concept需要做到惊艳。像我们做的POFF项目，不需要实际技术层面，而是表现你的Concept。这门课的老师很喜欢怪诞的点子，我当时的点子有点中规中矩，认为我们现在的技术已经很成熟了，但是老师说这对于一个Future Designer太过于平庸了。这门课和Product Development Studio形成巨大反差。Space Design是跟欧洲航天局一起做的设计项目，旨在设计出宇航员在空间站场景下使用的灯具。和第一次不一样，我直接设计了一个完全不可能实现的东西：灯的形状、亮度和颜色会随着宇航员的情绪变化，给他营造一种Atmosphere，灯光还会跟着宇航员视觉游走。老师不管你的Design Ideas多荒诞Ridiculous，都会让你上去讲，简直是公开处刑。|Innovation Culture and Theories这门课讲如何从书中汲取知识然后把知识转换为内需。当时我们选择各种各样的文献，选的就是Bicycle自行车的发展，由此得到的设计启发，内化成自己的论文得出新观点。|Strategic and Service Design这门课会介绍 Service Design会用的工具，以及进行整个服务设计流程的时需要达到的效果，是一门学科交叉性的课，也就是把PSSD的课搬到SSD，希望SSD的学生也能掌握PSSD掌握的专业知识，就像IPD也会上SSD交互的课，PSSD也会上产品和交互的课，这就是米理很好的一点，同时你还可以上到SSD或者其他各种各样的课，甚至也能上物理化学课。IPD每节课的侧重点都极其强烈，同时老师采用的是放养式的教学方式，不会在你做设计的时间指导你什么地方需要工具，不过在出方案之后会疯狂地Push你，跟你说方案不行需要重做等。米理有各种各样的DDL，有各种各样的Presentation需要你做，米兰的同学告诉我设置DDL的目的就是通过DDL给你的阶段性思维提供Disjoy，可能你做得行，老师也会挑刺说你做得不行。注重在作品集中展现你在小组中的价值，不要过多地炫技，不过带有技术层面的东西也很好，比如好看的模型和手绘，但更多需要想法大于技法；你的思想切入点要高，不要平庸，老师不太喜欢这样的设计。保持思维完整性，想法从开始到后面整个流程都需要在作品集中体现，过程一定要是完整的，不要只放结尾你满意的部分然后切掉前面的部分。米理的老师也会给你不同的阶段打不同的分数，告诉你即便你这个阶段很差，但是通过努力和思维的碰撞达到后面更好的过程效果。·项目介绍 Master’s Degree in Integrated Product Design 集成产品设计 The Master’s Degree in Integrated Product Design is aimed at those who want to deepen the processes and methodologies that lead to the creation of innovative products. The objective of the course is to consolidate the knowledge obtained during the three-year degree course, by analyzing in detail all the processes that enable us to understand the relationship between products and technologies, the relationships with users, and how products can enter the overall marketing world.
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·申请材料
1. No application fee. But once you are admitted, you will be asked to pay a non-refundable "Administrative FEE" of about 200.00 €. 2. Transcript成绩单 3. Detailed Study /Course Description课程描述 4. CV简历 5. Letter of Recommendation 一封推荐信 6. Letter of Motivation 动机信 7. Portfolio作品集 8. 语言成绩：TOEFL 78；IELTS 6 9. Identity Document 经常听学弟学妹问，在米理读书不会意大利语怎么办？如果你选择了英语授课，不会意大利语并不会有多大的影响，虽然意大利的英语普及率不是很高，但平时出门英语就够用了。在米理上课是需要一个课程匹配度满70还是80以上的，不过我现在也碰到很多跨专业的，所以还是鼓励大家试试看，学校应该不会因为这个问题卡住你。只要985、211是不准确的，学校对大学专业成绩有要求，GPA要高一点，但是并没有说双非的就不要。我有的双非同学也很强，所以没有说双非的就一定比非双非的差。全世界的地方都存在歧视情况，不要因为极少数部分人做出这样的举动就觉得全意大利人都会歧视，我的意大利人朋友都非常友好随和，会邀请你去家中做客或去公路旅行。米理是一所很累的学校，DDL会不断地Disjoy你。米理还有一句流传特别广的话，就是“I Don't Need Sex Anymore，Because Polimi Fucks Me Everyday"，在米兰理工的学生就是天天被摧毁的状态，不会想进行社交之类的活动。我认识的PSS的同学开学第一周就有一半时间在通宵赶作业，每一天安排的都非常满，一周上六天课，另外一天进行小组讨论，几乎几个月都不出门。一开始大家都很开心来米兰念书，以为能旅游放松之类的，但是后来发现根本没有时间去做。即便出去旅行，也是频率低时间短。不过在米理可以学习到非常多的东西，个人应对压力的能力也会更上一层楼
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