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1 “晃”这个词含义丰富，不想做任何事又坐不住，东窜西撞；在街上碰到一熟人，问你，“嘛呢？”“干”都省了，答：“晃哈”；“莫在我眼前晃来晃去”，打扰人了；美其名曰检查工作，其实也没啥事，闲得蛋疼……游逛，闲逛，这些都有不务正业之意。 “晃”还有它意，比如吃饱了饭外出散步，助消化；学习累了，走动走动，劳逸结合；“走，一起去晃下”，有助交往…… “晃”的境界到了一定层次，便会有：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。还会有：行到水穷处,坐看云起时。再上升点就是：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 “晃”啊“晃”，晃晃！ 那天中午吃饭时，老婆训儿子：各人做各人事，你爸负责晃，你的任务是作业，我的任务是做家务。我一边品着酒一边回味，觉得不对劲儿。 问老婆：什么叫我负责晃？ 答：难道我说错了吗? 思量，发现这个语境真他妈生动有趣，比我天天扯淡强多了。 那年，火红的九月，大家都上班了。我和另一个同事像幽魂一样，四处晃。那个时候最怕在街上碰到熟人，选择偏僻的但又有人烟的地方去，不至于瘆得慌。 经常，一晃荡就是一上午，到了吃中饭的时间，要不自己硬着头皮回，要不就是儿子打电话叫我回。 家一直是港湾，但我觉得那些日子家不是港湾。 新学期开学，老师不到学校上班，呆在家里是非常不正常的事情。我只得到外面瞎逛才不至于使自己太难受，一上午把街区绕了一圈，然后坐在江边一亭子下瞎侃，也不知道自己说些什么，乱七八糟的天南海北的东扯西拉，混时间过。 呆了十年的学校冷不丁被撤并了，撤并前头头们说的真是好，好多种选择，一定会把大家安排好的。 我信了他的邪！我当然不信，可内心还是想相信。 江边的亭子名叫“行健亭”，附有对联一幅——“人到芳园一路歌，春来武穴半江水”。工作没落实，怎么都歌不起来。 九月，充满希望和摘取果实的季节，尽管江水并不清秀，但水还是漫到了外道岸边，随处树林可见三三两两的老人在垂钓，我是没有这份闲情雅致，至少那个时候，我觉得自己就像幽灵一样。 希望在哪里呢？我不知道，我只感觉前途一片阴暗。等待是痛苦的，那种焦虑，那种坐立不安，那种寝食难安，那种书看不下文字不想写的日子，唯有“晃”才是最好的解决方式。 我们就这样晃着，一直晃到人家都轻松自如地上下班，一直晃到生活快到极限，一个电话来了——通知我去上班，“车到山前必有路”，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”花儿似的诗句纷纷在眼前闪现，一晃一晃的！ “晃”就像拯救自己的灵魂一样，不怕贫穷，就怕没有希望。“晃”的经验告诉我，那怕是在极度困境的状况中，也不要放弃自己心中的理想。挺狗血的，但我就是喜欢。 2 我这人嘴贱，有时喜欢说个直话。比如对某些个朋友，我会对号入座，用一个“浪”字浓缩其人生状态，朋友会因为这是接近侮辱的词，要跟我翻脸；比如对某些个学生，我会经常性地用一个“混”字刺激他（她）：不“混”不行啊？这样“混”下去，小心日子把你给“混”了。 到了我自己，为了妥协，为了为人师表，为了不至于很难听，我换了个词——“晃”。 我一直认为“晃”这个词好，这个词是我媳妇造的，她觉得用在我身上非常合适，因为一晃一晃我都四十多了，杀猪刀一般的岁月。 我喜欢这个词。这词儿，让我觉得，人生已经到了一个很高的境界，一个很了不起的状态。 繁华的街上，偌大的国土，行色匆匆，急着投胎似的，我还能悠悠行走，漫无目的，东张西望，不着边际地横行斜穿在迷踪的巷陌间；看脸色行事的社会，看屁股下的座椅做事的国度，我还能在自己的江湖畅谈人生，咿呀喂，晃得过瘾，晃的畅快，晃得滋润。 “读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如跟随成功者的脚步。” 这话好像挺有道理的吧，我好多年前也这么认为，还抄写在自己的笔记本扉页上，用以警示自己求学上进。也不是自己突然就打通任督二脉了，而是这样的句子在不同的场合听多了，尤其是励志演讲的舞台上。 慢慢的，我领悟到了，哲理一般都是这样，简单的东西给它弄复杂点，复杂的东西给它整得你云里雾里，反正你难懂的，然后又好像是那么一回事的，就哲理了。 古人讲究“读万卷书，行万里路”，强调知识和实践相结合，道理很明显。 但今天不那么实用，为什么呢？ 科技太发达，读了太多书，乘坐个飞机火箭什么的，“嗞”，一天就解决万里了，有么用？能做到实践和知识相结合么？但他就是可以说行了万里路。 我便想将“读万卷书，行万里路”改一个字了。想必都知道改哪个字吧，改后就成了“读万卷书，晃万里路”了。 “晃”这个字好啊，它不能是跑，更不会是飞，它必须是人的两条腿步行，而且不能快，东瞅瞅，西审审，什么东西都玩儿个味出来，那家伙，读万卷书，晃万里路，不是大师也是大家了。 突然间很想当一个背包客，一个人就这样自由自在地晃，不用等人，也不用考虑被人等，没有目的地，特别喜欢这样的状态，虽不至于飘，但那份脱卸重量的随意和散漫，就是让人觉得幸福。 - 作者 - 孙文平，一枚教师，三尺讲台；一介书生，一怀抱墨香。半截粉笔耕耘学生求知的心田，一支笔杆点点戳戳自己的人生。忽然，所有的岁月都爬上了额头，才明白生活不是用工具画的形状，而是用心描出的趔趔趄趄、折折叠叠。 |
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