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人的一生，就在花开花落之间，我们唯一能为生命做的，就是尽量给予它更多的体验。 虽然我们个体的体验对自然来说依然没有什么意义，但这是唯一能对我们自己这趟短途旅程可以交代的东西。 这两天，大家都去了哪里呢？ 昨天，应丽霞的邀请，带着她的一群朋友及孩子们共计30余人，走了一趟方山书院。 因为时间紧，这次活动安排的有点儿仓促，许多环节都是精简的，算是对我们今后研学线路的一次预演吧！ 我们赶到时，看到书院的人不少，有多个团队同时借用书院的设施，有成人也有孩子，都是来自全国各地的，或培训交流、或游学拓展…… 张校长很忙，委托张文文老师来带领大家参观校区。 因为年龄相仿，很容易沟通，文文老师迅速和妈妈们成了朋友，她一边带着大家参观，一边讲解方山书院的前世今生，讲张校长重建书院的初心，孩子们在此学习生活的点点滴滴…… 因为书院的孩子放假，不能给大家呈现出孩子们读书的场面，只能靠文文老师一个人来用语言描绘，真的是不容易！ 以前光知道书院选在这卧龙湾，是很有说头的。 今天，却是第一次听说此处极像一把太师椅，我装模作样地看看“风水”，还真像！ 走到一面墙前，文文老师提议妈妈们齐声诵读这篇经典的文章《孩子，妈妈为什么让你必须读经典》。 刚开始，妈妈们明显在敷衍，孩子们也只顾着闹腾…… 读着读着，大概是感觉到了这段文字的魅力，妈妈们越来越投入其中…… 到最后，等念完“这一生，我要对得起你，对得起你叫我这一声妈。孩子，妈妈爱你”时，有的妈妈眼里已是泪光闪烁，孩子们也安静了许多。 书院其实不大，但这一圈走下来，也用了一个多小时。 文文是最辛苦的，不但要解说，还要给大家拍照录抖音。 家长们很是过意不去，但她连声说没啥，还自我调侃：自己这两天过了一个真正的劳动节！
看到书院里人来人往的，不忍心再做打扰，就先告辞了。 我知道哪里人少，带着大家到了附近的窑洞宾馆，借用这里来稍事休息。
丽霞她们准备很充分，有简餐有音响，还有她们自己的团建活动。
熟悉的《抓钱舞》，本来我也是跟着跳的。 跳着跳着，发现自己手笨脚拙，老是跟不上节奏，难怪平日里抓钱费劲……
我只好又拿拍视频做幌子了。 虽然都不专业，有点儿群魔乱舞的感觉，但每个人还是都跳得眉开眼笑的。 特别是这个小家伙的闯入，给我们带来了不少喜感……
做分享时，都在给我点赞，表扬我给大家带到了一个好地方。 此次收获很大，有的准备给孩子报今年的夏令营，有的筹划着孩子的将来……
每次给人提到方山书院，得到的反馈意见都是有褒有贬。 但大多数人都是“人云亦云”，并没有亲身体验一番。
就像我们在上小学时，从课本里学过的那个《小马过河》的故事。 松鼠对小马说“河水很深”，是松鼠的真实体验，老牛对小马说“河水很浅”，也是老牛的真实体验，两个都没有骗它。 但却让它陷入了困境，不知道那河水到底有多深，也不知道自己是否该过去。 这，就是一味向别人寻求指导的弊处了。
遇事懂得向别人请教，当然是个好习惯。 但如果只会向别人请教，自己从不去亲自尝试，就会经常面临“小马过河”的选择困境。
想要过河，最好的办法就是亲自去趟一下水。 如果不去尝试，即使别人描绘得再精彩、再准确，你也无法正确了解。 因为道理始终是别人的，只有体验才是自己的。
不光是过河，任何事物都一样。 从别人那里得来的信息，始终没有自己尝试后的体验来得真实，来得准确。
不论何事，只有自己亲身经历了，才会明白其中的道理。 不管何物，只有我们真正拥有了，才知道它能给我们带来什么！ 2019.5.3于山西运城 |
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