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定心稳身 恪已利群 家国情怀 ——寻访学习“最美乡村教师”张家群 文/刘俊峰 一直以来，我坚持认为舆论光环之下的繁花未必真的芬芳，因为广藵大地之上不为人知的绝美风景甚至就在眼前，甚至就在脚边，只要停下来留意，睁大发现的眼睛，惊喜与感动无处不在。因为近处已然是他处的远方，画在心中，景就在心中。陈店镇马峪河小学张家群默默无闻几十年，突然之间于今年“红”了起来，源于市教体局机关党委开展的“党员走村小”实践活动，源于黄华斌同志的挖掘发现和文字传播，源于市委市政府“最美乡村教师”的表彰和市委宣传部“最美松滋人”的评选推介。 从城区到马峪河小学需长达近一个小时车程。到达时，学生已离校，张校长正在校门口值班。他与宣传照片中的形象略有差距，不细看以为是门卫，因为长相普通，脸色较黑，身材微胖，衣着一般。相互之间只有简单的介绍，淡淡地握手，没有寒暄。 沿张校长的领地走了一圈，一边听他简介功能用房，一边欣赏校园内三十年的香樟，我发现这里的香樟粗壮遒劲，且没有经过多少修剪，一人以上高的地方枝干任性伸展，长期的阴雨天过后，大树杆上被一层绿绿的青苔覆盖着，如古刹老松歪歪斜斜地似乎需要支撑。空气里丹桂的香气很淡，因为飘香的季节刚刚离开，但正好符合我游园的心情。在很小的会议室里落坐，几个同志没有要茶水，也就罢了。张校长不知从那儿弄来一个柚子，麻利地剖开，不太酸，不太甜，水分充足很好下口，须臾间一个柚子下肚，众人皆说好。 教师办公室里的陈设新意不多，但墙上几句话让我驻足良久，并全文记下：立身以立学为本，立学以读书为根；大志非才不就，大才非学不成。构建真实的课堂，培养学生良好习惯；探究有效课堂，激发学生学习兴趣；打造高效课堂，提高学习能力。另一面墙上是两位名家的话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。活的乡村教育要教人生利，他要教荒山成林，教瘠地成谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要教乡村变成西天乐园，村民都变成快乐的活神仙（陶行知）。一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子（苏霍姆林斯基）。两面墙上的话语一边出自张校长，按他自己的话说，每个字都是从大脑里流出来的，我相信这些话语是他长期领悟慢慢流淌出来的教育真谛。一边是中外两位深刻影响我国现代教育的大家之言，他们共同道出教育的根本在仁，在愛人。只有热爱教育才有可爱的教育，教育是一份很淡泊的事业，亦如与张校长的接触，不浓不淡，如柚子的口感不酸不甜，如平实的教育理念，不高不远，却是恰到好处的表述。“三精”校园，“三全”追求既是教育的起点，也是生活的极致。“土”的掉渣，“真”的叫绝。 黄墙红瓦，大树参天，39年驻守，张家群校长“稳”在超然，稳在心定，稳在恪已利群，稳在爱家乡、爱学生、爱事业的家国情怀（张家群校长的QQ签名）。 110名小学生幼儿，十来个员工，周末一个人的值守，黄墙红瓦绿荫掩映的院落，几多寂寞！但是轻看自己，淡看名利，舒慢表达与他目光中的坚定灸热形成鲜明对比，让人印象深刻。久雨初晴，天空无云，宽阔的长江面上船来船往，一轮久违的太阳悬在西边，淡淡地挥别今天，明天又是一个晴天。 伴随科技日新月异，我们的精神层面不能步履蹒跚。向往长久安宁，心系教育沃土，张家群校长“最美的”背影值得我们去追随。诚如他所言，是金子放在哪里都会闪光，我随口附了一句：是金子迟早会闪光。 筚路蓝缕，以启山林。从1978年2月进入这所林区学校，21年当校长引领其发展，学校的片砖寸瓦，一树一花，只言片语，无不饱蘸着他的深情与厚意，特别是他对家乡、对事业的拳拳之心。这所学校随他而生长，因他而有魂，因他而有神，因他而出名。离开时，我回望校园，校门口的他与学校相依为命，他赋予学校以生命的灵动与质朴，他也稳稳地镶嵌在林区教育的最深处。真可谓：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 （作者系市教育科学研究中心主任） |
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