给学生一个展示的机会 心拧一股劲,气挽九牛归 奉贤明德外国语小学 黄晏妮 今天,我们举行一次拔河比赛。我们被分为A、B两组对抗,一组各有七个男生和七个女生,我分在了B组。 比赛前,双方的选手个个精神抖擞、斗志昂扬,操场上已经充满了火药味。拉拉队也是热闹非凡,都准备好好为这次比赛加油助阵。 “嘟——”随着老师的一声哨响,紧张的拔河比赛开始了!A组的队员们有的站成“弓”字步,脚顶着脚,身子向后倾;有的瞪大眼睛、咬紧牙关,脸憋得通红,好像一个红彤彤的大苹果……绳子中间的红缨一会靠近A组,一会靠近B组。 “就差一点点了! A组加油!A组加油!……”在这千钧一发之时,加油声一边倒,我们B组乱了阵脚,输得一塌糊涂。 我有一点失望,但还是迅速平复了下来,因为比赛还没结束。我们B组的同学互相加油、鼓劲,做好准备运动,再次上场。 “嘟——”老师发出了第二次哨响,我使出了吃奶的劲,心想:只要齐心协力,就可以获得成功。我边想边瞄了一眼绳子中心的红缨,呀!它离我们很近了!于是,我竭尽全力去拉。这时所有的女拉拉队员也为我们加油,她们双眉紧皱,一边喊着“123、123……”,一边双手用力向后挥舞。有了她们的鼓励,我们更起劲了。终于,我们赢了!我们欢呼雀跃,现在比分1:1,我们还有翻盘的机会。 第三局,输了第二局的A组同学十分失望,他们互相埋怨,导致在第三局的时候队伍零零散散,有的向后拉,有的向旁边拉,劲没有使到一处。而我们B组总结了经验教训,喊着统一的口号,齐心协力,战胜了A组的同学,赢得了这次拔河比赛的胜利。 心拧一股劲,气挽九牛归。这次拔河比赛不仅让我明白了齐心协力、团结一致,才能取得胜利的道理,也给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔…… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 记一次拔河活动(心拧一股劲,气挽九牛归) 奉贤明德外国语小学 黄晏妮 今天,老师给我们几条绳子,说是要让我们举行一次拔河比赛。大部分同学高兴得一蹦三尺高,还有一小部分同学无精打采的,好像不太喜欢一样。我们被分为A、B两组对抗,一组各有七个男生和七个女生,我分在了B组。 比赛前,A组(双方)的选手个个精神抖擞、斗志昂扬,使得操场上已经充满了火药味。他们有的想:“我要加油,不能拖我们队的后腿!”有的想:“我们一定不能输,胜利属于我们!”……(拉拉队也是热闹非凡,都准备好好为这次比赛加油助阵。)(你在现场,别人的心理你是怎么知道的?) “嘟——”随着老师的一声哨响,紧张的拔河比赛开始了!A组的队员们有的站成“弓”字步,脚顶着脚,身子向后倾;有的瞪大眼睛、咬紧牙关,脸憋得通红,好像一个红彤彤的大苹果……(这部分描写很精彩。)绳子中间(的红缨)一会靠近A组,一会靠近B组。在这千钧一发之时,A组的同学使出了九牛二虎之力……“就差一点点了!我们要输了!(A住加油!A组加油!……)”(在这千钧一发之时,加油声一边倒,我们B组乱了阵脚,输得一塌糊涂。)我心里默默地祈祷绳子能靠向我们这边。 结果A组同学获得了第一局的胜利。我有一点失望,但还是迅速平复了下来,因为比赛还没结束。我们B组的同学互相加油、鼓劲,做好准备运动,再次上场。 “嘟——”老师发出了第二次哨响,紧张的拔河比赛再一次开始了!(拔河比赛已经开始了,再开始就不是这次了。)我使出了吃奶的劲,心想:只要齐心协力,就可以获得成功。我边想边瞄了一眼绳子的中心(红缨),呀!它离我们很近了!于是,我竭尽全力去拉。就连旁边的(这时所有的女)拉拉队员也为我们加油,她们双眉紧皱,一边喊着“123、123……”,一边双手用力向后挥舞。有了她们的鼓励,我们更起劲了。终于,我们赢了!我们欢呼雀跃,现在比分1:1,我们还有翻盘的机会。 第三局,输了第二局的A组同学十分失望,他们互相埋怨,导致在第三局的时候队伍零零散散,有的向后拉,有的向旁边拉,还有的干脆在那里发愣(劲没有使到一处)。而我们B组总结了经验教训,喊着统一的口号,齐心协力,打败(战胜)了A组的同学,取(赢)得了(这次拔河比赛)胜利。 这是一场难忘的拔河比赛,(它)告诉我们:无论做什么事,都要(心拧一股劲,气挽九牛归。这次拔河比赛不仅让我明白了)齐心协力、团结一致,才能取得胜利(的道理,也)给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔…… 总评: 优点: 1.这篇文章,详细地记叙了作者参加的一次拔河比赛过程。运用了大量的动作描写,绘声绘色地描绘出比赛的激烈。 2.观察具体,是本文的成功之处。 不足: 1.拔河比赛的绳子中心的标志要展现出来,否则离那么远你是如何确认清楚的哈。 2.拔河比赛只用一条绳子,其余的是用来练习的吧?而文章中是没有写练习过程的。所以开头不够简洁,不该写的不要写哈,写了反而会影响表达效果的哈。 3.第一人称为主的作文,不能透视到别人的心里的哈。 4.注意“打败”和“战胜”两个词语的使用场合。 修改建议: 1.建议标题上下功夫。 2.建议开头就结尾的精妙设计。 3.建议作文时,边进行构思写作的同时,边进行语言的推敲使用。 4.这篇习作动作神态描写语言很亮点,加油! 我是梅子老师,我专注于小学教育! |
|