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龙先林·散文‖祖孙趣学录

 文斋堂 2020-07-24

祖孙趣学录

/龙先林

情趣意味,是精神生活的调味品。

有趣有味,学习不累。

教学以趣,学识事半功倍。

《祖孙趣学录》,是爷爷、奶奶与孙子家庭学习的“游戏”录。

一次,三岁小孙子龙书令在客厅里玩耍,突然拿起一个塑料圆桶盖子,当作汽车“方向盘”,学着公交车师傅开车的样子,不断地扭动“方向盘”,口里“嗡嗡嗡”的开着车。开了一段路,满脸展露笑容,说,“这边的风景好美啊!”

于是,爷爷突发灵感,因势利导,启发他温习平时教他学过的那些古诗。

爷爷说,“现在,我们的汽车开到了庐山。眼前,高山瀑布,飞流直下,景色壮美。这,是庐山瀑布,李白写过一首什么诗?这首诗怎么读?”

孙子接着念了起来:

《望庐山瀑布》,李白。

日照香炉生紫烟,

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,

疑是银河落九天。

“你读得非常棒!”爷爷随即夸奖了他。接着说:“我们看完庐山瀑布了,汽车又启动出发去另外一个景点。”

这时,他又两手把着“方向盘”,左右扭动着,嘴里发出“嗡嗡嗡”的鸣响。

“汽车行走在山路上。远处,一条石头小路向白云深处伸延,旁边,是漫山的枫树林,秋风吹过,枫叶被染得金黄红艳,像春天开出的花朵一样美丽。你读过一首什么诗?”

爷爷的问话刚落,他停住“方向盘”,念道:

《山行》,杜牧。

远上寒山石径斜,

白云深处有人家。

停车做爱枫林晚,

霜叶红于二月花。

爷爷伸出两个大拇指,说,“好!爷爷给你点赞。我们又继续开车去旅游。”

他右手把“方向盘”握到胸前,左手做个挂挡的手势,接着又“嗡嗡嗡”的开动汽车了。

开了好一会儿,爷爷说,“现在汽车下山了,开到山下,来到一个村边,近旁有一块池塘,池塘岸边杨柳依依,枝条随风飘拂,一群白鹅在池塘里戏水游乐,景色也很美丽。你记得那首咏鹅诗吗?”

他想了想,念道:

《咏鹅》,骆宾王。

鹅, 鹅, 鹅

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

这时,爷爷拿过吸水瓶递到他的手里,说,“你记性非常好,开车累了,爷爷奖你一杯开水解渴。喝完,我们再继续开车吧。”

“好!谢谢爷爷。”他接过那个带有吸水管的开水杯。

喝完水,爷爷说,“我们又继续开车去玩吧?”他又手握“方向盘”,“嗡嗡嗡”地开动汽车。

爷爷告诉他,现在是早晨,我们是来到了白帝城了,我们就在这里登船下水了。李白在白帝城也写了一首诗,你能念给我听吗?

孙子停下“方向盘”,开心念了起来:

《早发白帝城》,李白。

朝辞白帝彩云间,

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,

轻舟已过万重山。

“爷爷给你一个吻,你真是一个聪明的乖孩子。”

他笑得很开心,说,“爷爷,我们又继续开车吧?”

爷爷说,现在我们不是开车,是要开船了。我们的船航行在江面上。你继续把紧“方向盘”哦!

他又扭动着手中的塑料桶盖,“嗡嗡嗡”地开着。

爷爷说,这次是来到“鹳雀楼”了,我们登“鹳雀楼”看看天边的风景吧。你还记得那首写鹳雀楼的诗吗?

他想了想,接着念道:

《登鹳雀楼》,白居易。

白日依山尽,

黄河入海流。

欲穷千里目,

更上一层楼。

爷爷乘兴而上,继续启发他回忆读过的其他古诗。贾岛的《寻隐者不遇》,李白的《夜宿山寺》,孟浩然的《宿建德江》,王维的《鹿柴》等十几首诗,他都一字不漏的重新念了一遍。

在家玩时,爷爷随时发现有趣的机会引导孙子学习。带他外出游乐,也注意抓住眼前景色,让他温习学过的东西。那一次,带他到荷塘看花,刚好发现一只蜻蜓站立在荷蕾上,随即对他说,“早有蜻蜓立上头”那首诗,你还记得吗?是谁写的?读给爷爷听听好吗?

于是,孙子读起了《小池》那首诗:

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角。

早有蜻蜓立上头。

去农校玩时,他看见实验田里,有个工作人员戴着帽子,在太阳底下操作着喷雾器管理作物,灵感突发,他又念起了李绅那首《悯农》诗:

锄禾日当午,

汗滴禾下土。

谁知盘中餐。

粒粒皆辛苦。

带他到河边玩,看见有人在垂钓,爷爷问他,那首“独钓寒江雪”的诗,还记得起来吗?

他想了想,接着念道:

《江雪》,柳宗元。

千山鸟飞绝,

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪。

有一次,奶奶拧开水龙头接水,他看见水哗啦啦地流出来,于是联想到李白的诗句,大声的念起来,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。乘车到公园玩,看见路旁的房屋、树木一晃而过,他突然蹦出一句,“轻舟已过万重山”。

又一次,看到一本书,面画里的柳树枝条婀娜,飘拂摇曳,他说,好像妈妈的头发。接着,又念起了学过的贺知章的《咏柳》:

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

孩子并不像我们有些人说的那样,贪玩,厌学,任性,难以调教。而是我们没有找到激发他们学习的兴奋点,调动他们学习爱好的兴趣。“养不教,父之过”。长辈的责任,应该是细心为他发现“老师”。

兴趣是最好的“老师”。这些“老师”,可能是一个小动物,一件小玩具,一段小故事,一次新鲜经历,一次偶然的交流……寻找到生活中这些与他情趣紧密联系的“老师”,他们所学到的知识,就会被激活起来,像春天的小草一样迅速的萌发生长,并在他们的心灵上开出知识的繁花艳朵来。

作者简介:龙先林,居广西钦州。人生过往一闲客。沉思遐想观风月,烹文煮字品时光。无崇高追求,唯平凡想望∶捡拾生活碎片,将日子泡出诗味。

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