你好,凌哥!要开公开课了,内容是沪教全国版2B unit6第28页的Let's talk,可是我没有一点想法!有I'm hungry/thirsty, I want some...的资源或说课稿吗? 你好! 我们先做一下教材分析。这个材料体现了饮食文化的两个方面。一是饮料的食物的分类。二是中餐餐具和西餐餐具。 (为了方便起见,将上半部分的图片称为图A,下半部分图片称为图B。) 可以从这两点进行教学设计。大致的要点(不是教案): 一、利用游戏复习食品词汇,比如juice, milk, eggs, sausages等。 各种游戏都可以使用,比如看图说词,图词搭配。 学生猜出、说出或者读出一个单词后,教师将图片卡和单词卡贴在黑板上。这时候,要注意已经将单词按照“吃的‘和”喝的“进行分类。有了3-4个单词后,再出现词汇的时候,尝试让学生将单词卡放到相应的类别中。 二、练习教材图A的内容 利用黑板上的内容,练习I'm thirsty. I want some...和I'm hungry. I want some ... 可以采用师生合作、生生合作等形式。 三、处理图B的内容 图B是与中西方餐具有关的。 教学时,让学生先观察上半部分的餐桌,询问食物,再观察下半部分餐桌。这样就可以引出a Western dinner和a Chinese dinner的话题。如果你制作课件的能力比较强,可以在图A中添加一个蛋糕,而在图B中添加一碗面条,这样就得到了a Western birthday dinner和a Chinese birthday dinner。如果有必要,处理图B时,可以增加词汇birthday。 四、关注语言输出能力 在教学图A和图B的时候,都要关注学生的自主输出能力。要训练到学生在模拟的情境中,不借助文本或教师的情况下,复现和简要改编教材内容。 五、跨文化意识 如果还有时间,可以展示一些亚洲国家和欧美国家就餐的照片,并用合适的语句来介绍。 |
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