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本文作者：赵子骁 指导教师：孙延堂 独家授权语文月刊发布 阅读下列材料，按照要求作文。（60 分）【2021届高考作文原创预测题】 据媒体报道，2020年7月17日，山西朔州某小学六年级组织毕业班会，一学生将妈妈买的鲜花送给了班主任语文老师，而没有送给数学老师。没收到鲜花的数学老师心里不舒服，她不仅当着全班的面大骂学生，而且连后来又买了一束鲜花赶到学校的该学生母亲也不放过。从网络视频传出的内容来看，发飙的数学老师用语极其恶劣。 好好的毕业班会却因一束鲜花造成了惨痛的回忆。事情经过网络发酵，很快成为网友们关注的焦点。涉事老师言行过于恶劣，被当地教育局撤销了教师资格，降低岗位等级，调离教育系统，留党察看两年；该校校长和3名副校长也遭免职处理。 读了上述材料，你有何感想？请结合内容，联系生活实际和阅读体验，写一篇时事评论。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于800字。 【升格作文】 一束鲜花引发的思考 近日，发生在山西一所小学的六年级毕业典礼上的一件事，引发了网友广泛关注。一名学生家长在典礼上给班主任献花，而在一旁没收到花的数学老师则好像受了委屈，心中很是生气，于是把愤怒发泄到学生及家长身上。场面一度变得不可控制，被拍下传到网上，网友纷纷留言议论。最终引起教育局的关注，免除该数学老师及其四位校长的职称和职位。追果溯因，我认为整个事件与许多因素脱关联，但究其根本，教育部门不抓师德修养。 首先，教师自己应重视修养。常言说：学高为师，德高为范、。在事件中，数学老师用语恶劣，过分指责大骂学生及家长，其行为根本无法体现老师的道德修养。而这位数学老师自然地行为，正说明他平日里就是养成这种说话和做事习惯。教书育人，老师这样的行为对学生产生多少负面影响？她培养的学生又如何能担负起祖国的希望和民族的未来呢？育人是百年大计，教师应为学生树立良好榜样，率先垂范，用模范行为影响青少年。 第二，学校应很抓师德修养。通过数学老师的表现，我们可以推断出学校校长等领导们，在平日里并没有认真地对教师的道德品质和素养方面有足够的教导和管理，注重成绩而忽视对教师品德的提升，这与当代“立德树人”教育理念相佐。请问校长大人，学校不抓老师的职业道德素养，又怎能够帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观呢？我作为一名晚辈，我知道这样说有些过分，但就是论事，没有针对某个人的意思。 第三，把素质教育落到实处。现在教育普遍注重学生的成绩，注重教师的才学，却往往忽略了教师的师德，忽略对学生品德培养。学生学习的不仅仅是老师的技能，同时更重要的是向教师学习做人的道理。北师大的校墙上写着教师“学为人师，行为世范”的标语，教师品行对学生、对社会甚至对国家都有着不容忽视的重要影响，而当下忽视对教师的“师德师范”的注重和强化。为了解决以上教育存在的不正风气问题，我建议如下： 1、教师自身应加强道德修养，提高素养，努力提升师德品位和内在修养。 2、学校应加强对老师外在行为的规范管理，特别约束某些人的不端行为。 3、教育部门应出台相关细则，规范教职员工行为，不能等到处事就处分。 百年大计，育人为先。教育的特殊地位决定了对教育工作者的严格要求，只有我们的教师内外兼修，拥有良好的修养，才能培育得才兼备的学生，我们国家才会拥有有坚实的栋梁，才会撑起祖国未来宏伟蓝图，实现伟大的中国梦。上述如有不妥之处，敬请各位师长原谅。 辽宁省沈阳市南昌中学初升高赵子骁 指导教师：孙延堂 【升格指导】（858——982字） 一是题目《一束鲜花引发的思考》具有悬念性；二是这是一篇时评类文章，初学者根据老师写作的引导和启发，能够学会就是论事，就事论理，分条析理，层次清晰地说理，很了不起的；三是本文最大亮点就是按照先个人，后学校，最后教育局的层次逐层分析；三点建议也是从教师、学校和教育局，可见小作者写作思路的清晰，层次分明；四是由于语言有些犀利，针对某些人和某种现象，因此，小作者一再表示对事不对人，如有不妥之处，敬请各位师长原谅。 【原文】 山西某小学送花事件引发的思考 近日，发生在山西一所小学的六年级毕业典礼上的一件事引发了大家广泛关注。一名学生家长在典礼上给班主任献花，而在一旁没收到花的数学老师则好像受了委屈，心中很是生气，于是便把愤怒随之发泄到学生及学生家长上。场面随即变得不可控制，而恰巧被拍下传到网上，广大网友也纷纷留言议论。最终事件引起教育局的关注，决定免除该小学数学老师及其四位校长的职位。追果溯因，我认为整个事件的发生其实与许多因素脱不了干系，但追其根本，则是当今社会的教育不注重教师的品德修养。 首先，教师自己的不重视。在事件中，数学老师用语恶劣，过分地指责、大骂学生及家长，其行为根本无法体现作为教书育人的老师的道德修养和自我修养。而这位老师能自然地做出这种行为，也正说明他平日里就是养成了这种说话和做事的习惯。但老师的行为会对学生产生或多或少的影响。这些学生又如何能担负得起祖国的希望和民族的未来呢？ 第二，是学校的不注重。通过老师的表现，我们可以推断学校的校长和领导们在平日里并没有认真地对学校的教师的道德品质和素养方面有足够的教导和管理，注重成绩而忽视对学校中教师品德的强化。当代的教育理念主张“立德树人”，但对于学校不培养老师的职业道德素养，他怎能够帮学生们树立正确的人生观和价值观。 第三，现在的教育大家普遍只注重学生的成绩，注重教师的才学，却往往忽略了教师的师德。学生的学习不仅仅是老师的技能，同时更重要的是向他们的教师学习做人的道理。北师大的校墙上写着教师“学为人师，行为世范”，教师品行对学生、对社会甚至对国家都有着不容忽视的影响，而当下社会恰恰却忽视了对教师的“师德师范”的注重和加强。 面对以上问题，我有几点建议： 1、教师自身应明确道德修养的重要性，提高对自己的要求，努力提升自身的品德和内在修养。 2、学校应加强对老师外在行为和内在品性的规范管理。 3、教育局应出台一些对于老师品德要求的明确细致规定以约束管理教师。 只有我们的教师有了良好的修养才能培养出内外兼修、全面发展的学生，我们国家才会有坚实的栋梁，他们才会撑起祖国未来宏伟蓝图，实现伟大的中国梦。 辽宁省沈阳市南昌中学初升高赵子骁 本文由语文阅刊(yuwenyuekan) 编辑，转载请注明出处) |
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