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一位一年级的年轻的数学老师最近很是烦恼，因为班有几名比较差的学生，经常课后辅导他们，可成绩依然上不去？老师不知道怎么对待这些学生我想就这个问题谈谈自己的看法。 我也是小学老师，也是一名数学老师。我现在教的是三年级的数学，今天进行了第一单元的测试成绩，给大家看看一名学生的试卷。 这孩子在一年级的时候，每次考试就是10分左右，全班的倒数第一。这孩子比其他小孩还大一岁，我每天上课都会花很大精力在她身上，就是不希望，在开始的时候就落下她。 可是，我每每都很挫败，因为真的教不会！一年级升级考试的时候，全班50个同学，满分的23个，90到99分的20个。80分到89分的4个，不及格的3个。别人不及格是考四五十分，她考了9分。哎，我一年的辛苦，就换来了一个9分的成绩。 二年级时，这孩子因为家庭原因转走了，高兴得语文老师不行，其实我也很开心，教这孩子太费劲了。 开心了一年，人家又转回来了，她去的学校，因为她成绩差，就没有让她参加过考试。 我觉得我水深火热的日子又来了！ 造成学生成绩差的其中一个主要原因就是智力的问题！ 可是现在一开会，领导们就说，不要在学生身上找原因，要在老师自身找原因！没有学不会的学生，只有不会教的老师。我真想说，你去教教看看，如果你能把她教到考及格，我就佩服你！ 所以如果这位烦恼的年轻教师所教的孩子是这种情况，你就不用上火了，你本事再大，付出再多，成效估计不大。 写给老师的话，孩子刚上一年级，才开始，不要急于下结论！ 很多孩子在一年级造成学习成绩差，并不是都是由于智力原因。而是孩子没有进入学习状态，还不知道学习到底是怎么回事。没有形成好习惯呢，这正是需要家长和老师双方努力教导的好时机。 上课不注意听讲，注意力集中的时间很短，跟不上老师的节奏，回家家长再不重视，就会造成孩子基础没有打好，一步跟不上，步步跟不上的现象。 对于这样的孩子，老师就得盯紧点。课上时时观察学生，如果发现走神，赶紧拉孩子回来。 发现孩子在做题的时候，对于知识点不明白的地方，要重复讲解，一般光靠课上的时间肯定不够。我们教学是面对全体学生，不可能只针对个别的，课上发现没学会，一定要跟家长联系，告诉家长，孩子的弱项在哪里，回家叫家长针对每天学点知识点进行辅导。 写给家长的话 作为小学生的家长，不要嫌麻烦，觉得自己的孩子上学了，一切就都交给了老师。你这样想就错了。 因为孩子和孩子不一样，有的孩子在学校跟着老师，人家就学会了。自己家的孩子没有学会，你作为家长不付出，只把一切的责任推给老师，埋怨老师没有把自己的孩子教好，你除了收获一肚子的闷气。你别的没有什么收获。老师的责任和义务是教会绝大部分的孩子，没有一个法律和行业规定要把所有的孩子都教会。这是强人所难。 就连大教育家孔子，弟子三千，贤人才七十二，所以家长不要说三道四，积极配合老师，努力提高孩子的成绩是重点。 写在最后的话 只要不是孩子的智力特别低下，一般智力的孩子，只要努力付出，把基础打好，慢慢地孩子的学习成绩就会有所提高。 在老师和家长的教育过程中，切记急躁，不要过多的批评孩子。每天找到孩子的闪光点进行表扬，孩子们喜欢听表扬，这样他就知道自己努力的方向了，你希望他成为一个什么样的孩子，你就天天把他夸成什么样，慢慢地你就会发现，你在朝着你夸奖的样子进步。 如果天天说孩子这里不好，那里不行，慢慢地孩子就会变得不自信了。也就失去了努力的动力，那时估计你在怎样，估计效果也不会太大。 这是我的一点看法，希望对家长和老师都有所帮助，这就是我回答这个问题的初衷，大家有什么不同意见，可以留言分享下，这样也可以促进我的进步成长！感谢阅读的朋友们！ （文：浅浅的教育，图：网络） |
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